下载此文档

中学英语课堂交际中的重述及学生接纳的中期报告.docx

文档分类：研究报告 | 页数：约1页举报非法文档有奖

1/1

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/1 下载此文档

文档列表 文档介绍

该【中学英语课堂交际中的重述及学生接纳的中期报告】是由【niuwk】上传分享，文档一共【1】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中学英语课堂交际中的重述及学生接纳的中期报告】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中学英语课堂交际中的重述及学生接纳的中期报告重述是指重复或解释别人所说的话,以确保理解和确认信息的正确性。在中学英语课堂交际中,重述是一种非常重要的交际技能,可以帮助学生更好地理解老师所讲的内容,也可以帮助学生与同学之间更好地沟通。在课堂上,老师经常会使用重述来检查学生是否理解了教材内容。例如:老师:Whatisthemainideaofthispassage?学生::Yes,that',学生之间也可以使用重述来确认彼此的理解,并避免沟通误解。例如:学生1:Canyoulendmeyourpen?学生2:Sure,:Soyou'relendingmeyourpen,right?学生2:Yes,that',接受别人的重述可能有些难度,因为它会让学生感到被“质疑”或“考核”。因此,在使用重述时,老师需要确保使用方法得当,避免让学生感到沮丧或不自信。老师可以通过鼓励学生重述、表扬学生等方式来促进学生的接受。此外,老师还可以在课堂练****中重视重述的实践,使学生逐渐熟练掌握这一交际技能。

中学英语课堂交际中的重述及学生接纳的中期报告来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.