中学语文教学中的词语教学研究的中期报告.docx

该【中学语文教学中的词语教学研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中学语文教学中的词语教学研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中学语文教学中的词语教学研究的中期报告本报告旨在就中学语文教学中的词语教学进行研究,探究其教学现状、存在问题,并提出对策。一、,但对词语教学关注不够。目前中学语文教材对于词语教学的关注并不足够,往往只能在某些篇目中简单的提及一些常见的词语,并没有能够对不同类型的词语进行深入的教学。,缺乏灵活性。在实际的教学中,常见的教学方法包括词根词缀法、记忆法等等,这些方法在一定程度上可以帮助学生记忆词语,但是教学方法过于死板,且难以应对不同学生群体的需要,缺乏灵活性。,缺乏互动性。许多语文课堂上,老师往往只是在一旁讲解,学生作为被动的接受者,缺乏互动性,导致学生学****兴趣不够高涨,无法积极参与其中。二、。中学生在语文学****方面的记忆和理解能力同样存在较大的问题,导致他们在学****词语方面也难以取得理想的效果。,影响文章的质量。在写作过程中,许多中学生往往难以运用恰当的词语来表达自己的想法,这也导致他们的文章质量无法得到提高。、生动有趣。在教学中,常规方法往往过于死板、模板化,难以贴近学生实际,因此难以激发学生的学****兴趣,坚持学****的动力不足。三、,提供各种类型词语教学,开展词语学****知识问答活动,避免学生压力过大,为学生提供轻松愉悦、科学、有效的学****方式。,以欢乐实践方式提高学生的词语学****兴趣,采用多种符合学生流行文化的方式激发学生自主性的学****情趣。,在每次教学之前先给学生发送所需词汇,从而培养学生的主动学****能力,并在课堂上引导学生进行词汇的运用,帮助学生在写作中熟练地运用所学****的词汇。综上所述,在中学语文教学中,词语教学是一个重要且不容忽视的组成部分。加强对词语教学的关注,提高学生对词语学****的积极性,不仅可以提升学生的汉语能力,也可以提高学生的综合素质,是我们努力的方向。