中职数学教学中概念教学的研究的中期报告.docx

该【中职数学教学中概念教学的研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【1】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中职数学教学中概念教学的研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中职数学教学中概念教学的研究的中期报告本研究旨在探讨中职数学教学中概念教学的有效性和改进方法。本次报告主要介绍了研究的背景、研究问题、研究方法和初步结果。一、研究背景概念是数学教学中的重要内容,是数学思维的基础。然而,中职学生在学****数学时普遍存在的一个问题就是概念理解不够深入。研究表明,这可能与教学中缺乏足够的概念教学有关。二、研究问题本研究的主要问题是:中职数学教学中概念教学的有效性如何,如何改进概念教学,提高学生的概念理解能力。三、研究方法本研究采用了多种方法,包括文献研究、问卷调查、教学实验等。其中,问卷调查主要是为了了解学生对概念教学的需求和看法;教学实验是为了比较传统教学和概念教学对学生成绩、理解能力等影响。教学实验基于小组教学,将学生分成控制组和实验组,控制组采用传统的教学方法,实验组则引入概念教学。四、初步结果问卷调查结果显示,大多数学生认为概念教学对他们很重要,帮助他们更深入地理解数学。教学实验的初步结果显示,在6个小组中,实验组的平均成绩比控制组高,且实验组学生在概念理解上表现较好。同时,教学实验中也发现了实施概念教学的一些困难和挑战,例如,如何找到适合学生的概念引入方式,如何在短时间内让学生掌握概念等。综上,本研究的初步结果表明概念教学在中职数学教学中是有效的,但也需要我们进一步改进和完善概念教学方法,以更好地帮助学生掌握数学概念。