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中职英语教学中渗透情感因素的研究的中期报告.docx
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中职英语教学中渗透情感因素的研究的中期报告.docx
该【中职英语教学中渗透情感因素的研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中职英语教学中渗透情感因素的研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中职英语教学中渗透情感因素的研究的中期报告研究背景:中职英语教学是中国当前教育改革中的重要环节。然而,当前的中职英语教学过于注重语言知识的传授,而忽略了情感因素的渗透。情感因素的渗透能够激发学生学****英语的兴趣与热情,提高学生在英语学****中的情感参与度,从而使学生的英语学****效果得到提升。研究目的:本研究旨在探究中职英语教学中如何渗透情感因素,以及渗透情感因素对于学生英语学****的影响。研究方法:本研究采用问卷调查、访谈等方法,选取江苏省某中职学校的英语教师和学生进行调查和访谈。研究进展:,学生对于中职英语课堂缺乏情感因素的印象比较深刻,且大多数学生希望老师能够在课堂上渗透一定的情感因素。,英语教师普遍认为情感因素的渗透有益于学生的英语学****然而,教师们也认为难以在课堂上实现情感因素的渗透,主要是因为学生的英语水平较低,课堂时间有限等原因。,结合问卷调查和访谈结果,提出了一些在中职英语教学中渗透情感因素的具体方法,包括教师不断鼓励、了解学生的兴趣爱好、培养学生的自信心等。研究展望:接下来,研究者将结合以上研究进展,进一步探究如何在中职英语教学中渗透情感因素,并对渗透情感因素后学生英语学****效果的影响进行深入研究。
中职英语教学中渗透情感因素的研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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