该【第一章 教学设计原理 】是由【1557281760】上传分享,文档一共【35】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【第一章 教学设计原理 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。第一章教学设计原理为什么要进行教学设计?如何进行教学设计?教学设计的内容有哪些?2021/2/281第一节:教学设计概述2021/2/282一、教学设计意义2021/2/283(一)教学设计的含义教学设计是指教师为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排和决策。2021/2/284教学设计会在不同层次上介入学校的教学活动:课堂教学(教师);某一学科(学科教研组);学校的一套课程诸学科(学校教学管理层)。我们讨论的是第一层次-课堂教学的教学设计。2021/2/285(二)教学设计的不同观点艺术观:将教学设计视为一种艺术。认为教学设计决不是纯技术的工作。科学观:将教学设计视为一门科学。工程学观点:把教学设计所拟定的计划的运转,看作是对教学材料加以说明、安排、实施、测试和修正的过程。2021/2/286问题解决观点:强调教学设计重点是发现教学中的主要问题(困难),如何加以解决。发现问题、说明问题、解决问题、评价。2021/2/287教学设计与传统教学准备不同:系统性-强调教学过程本身是一个系统,其各个环节、要素相互联系,组成一个有机的整体。教学设计从整体出发对教学目标,教学过程、教学效果的评价进行设计。更多的考虑学****者的需要和教学现实的需要。2021/2/288教学设计要点以现代教学理论为基础;分析教学中的问题和需要;确定教学目标,建立解决问题的步骤、合理组合和安排各种教学要素;优化教学效果。2021/2/289教学设计的特征:指导性、统整性、操作性、预演性、易控性、创造性。2021/2/2810
第一章 教学设计原理 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.