2021幼儿园园长年终工作总结（5篇）.docx

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幼儿园园常年终工作总结3回想这一年来,我忧心忡忡,追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩,还是圆满与惭愧,请让我用形象的比方来述说。假如,把幼儿园的保教工作比方成“一台晚会”,那么,在我的幕后有尽责、实干的园长在导演,还有那静静无闻、认真肯干的一线老师在登台亮相,我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划,更在于演员的演技,因此,我的业绩微缺乏道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。一、找准定位,挂念园长工作我记得在竞聘副园长时,曾经对副园长这个“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含义,使我懂得“副”是挂念的作用。因此,我在班子成员中找准定位、摆正位置,做到分工不分家,互通有无,在管理自己分管的业务工作之外,对园内的其它工作也从不推诿,总是舍身处地为幼儿园着想,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力,相互挂念,共同做好幼儿园的全方位管理工作。Word文档7/28二、留意学****提升自身素养我认为业务园长不是一个职务,而是一种职业,假如是一种职业,就必需有更多的学问和力气,把握各方面的信息,必需不断更新思想观念和教育理念,具备这个职业所需要的一切素养,才能不被激烈的竞争所淘汰。然而,我却深感自己是如此的贫乏,内存缺乏,因此,对自己提出:学问要向更宽领域拓展,业务要向更深处延长。于是,常在工作之余,学****幼教博览》、《学前教育争辩》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,对比自己的工作,查找差距,努力探究新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。在新课改的冲击下,我们都有苦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住估量和生成……每当茫然的时候,查阅资料、总结反思,与一线老师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学****的机会,倾听专家的讲座,承蒙专家的指导,感受新的教育理念。每当幼儿园老师参与各种竞赛时,如:优质课、教坛新秀评比,公开观摩活动,我都认为:虽然参赛的对象是一线老师,但也是我学****熬炼、呈现的机会。我认真对待,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,使自己在学****中不断成长。Word文档9/28三、加强培训,促进老师成长我园老师专业水平参差不齐,为提高老师专业素养和业务力气,把对新老师的培育列入园本教研的重点工作,实行以下形式进行培育:一是加大指导力度。尤其是对新老师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在确定优点的同时,更留意语重心长的关怀和耐烦指导,力求使老师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老老师的人才资源,实行新老老师“结对帮扶”的形式,形成老带新,强带弱的良好气氛,产生了内培效应,取得了良好的效果。三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长,为老师搭建学****熬炼、呈现的平台,开展各种业务练兵活动,鼓舞老师主动参与各级各类的技能竞赛,如:教坛新秀、课题呈现活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,鼓舞老师“有才你来秀,有奖你来拿”,通过活动优秀老师脱颖而出,我园老师陈老师、孙老师参与县“教坛新秀”评比双双获选,老师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖,在全体老师的共同努力下,我们的老师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用,主动承当民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件,帮扶民办园,缩短公、民办园的差距,于年12月派送骨干老师陈老师到“手拉手”幼儿园—湖前幼儿园组织现场教学活动;本人多次承当对村、民办园的指导工作,于5月23日,以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题,开展公、民办园帮扶指导培训活动;还预备在六月份开展“送教下乡”活动,派送青年老师童老师到三班幼儿园组织现场教学活动,让我园老师在不同的环境下进行熬炼。Word文档10/28 幼儿园园常年终工作总结420xx年静静划上了一个圆满的句号。回忆这一年的工作,我倍感欣慰。诚然说不上进展了一流业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,推动幼儿园进展又上了一个新的台阶,推动老师们的教育教学水平又提升到了一个新的品位。我努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法,在不断的实际与摸索中,无论是办园条件、管理程度、师资建设,还是保教质量、幼儿进展都获得了显明功能。下面我以点滴工作求证于同仁。一、强化内部管理,提高办园品位园长是一个幼儿园的灵魂。我重视自我的反思与学****更留意班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的宽大老师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结全都、分工清楚、勤政廉洁、严以律己,是一支“开明、团结、廉明、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课,在老师中引起猛烈反映,在年轻老师中起到了重要的典范示范作用。在我的带着下,咱们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献,作典范,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我重点为老师创设有弹性的制造工作空间。工作中,时时不忘征求先生的主见见解,接受对话式而非指令式;思维上,激励多沟通不求大一统;工作措施灵敏多变。我尽力营造健康温馨的文化气氛。在保证教育古代化建设投入的同时千方百计地进步教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作,引领着四处的年轻老师奋勉向上;我以满腔的工作热忱凝集人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调,常见缝插针与年轻老师交换思惟、促膝谈心,引诱教职工保重本人、宠爱生活、欢快工作。一件件细致入微的小事,充分表达了我对教职工的关怀。我感情化、弹性化的管理分散了全园老师的真心,激发了宽敞教职工工作的踊跃性、主动性、制造性。Word文档10/28二、狠抓内涵建设,晋升教育品质在“求实与灵敏兼俱、求真与创新统一”的大思维下,我狠抓园本内涵建设,鼎力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼,封闭了全体大楼的阳台,使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调,校内局域网不断完善。在局域网的支撑下,基本实现了无纸化办公。预备机网络做到了班班互通、高初级互通,园部资源共享提高了管理透亮度,加强了管理效益。我提倡老师悉心研讨教养艺术,提高课堂教养品德,厚实实际基础,不断依据新的基础教育理念来端详和反思自己的工作,理性构建自己的教育观点,不断提高教育艺术、积累教育才智。我激励老师“人人有潜力,个个能成功”,鼓舞团队协作,提升教育才智。我狠抓重点老师的培育、重点课型的争辩,强化老师专业进展过程中的详详目标跟履行步骤。我充分运用表彰、鞭策、鼓舞等机制推动老师成长,引导老师向着各级名师的目标奋进。我用明白的目的勉励先生,不断用阶段性的目标勾引老师,用积小胜为大胜的方法,始终增加老师的工作成就感,使老师们快速成长。