2021年度个人工作计划.docx

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7、分公司工作指导。 个人工作打算(二) 一、指导思想: 人们称颂老师是太阳底下最荣耀的职业。自古以来就有学高为师,德高为范之说。面对21世纪,我将以塑造老师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关怀孩子成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为同学营造良好的学****生活气氛,为〔教育〕事业奉献自己的力气。 二、具体〔措施〕: 1、拥护党的领导,响应党的号召,遵守各项法律、法规和学校的各项〔规章制度〕,维护社会公德,做到为人师表。 2、不断充实和完善自我。关怀国家大事和时事,不断学****专业学问和相关学科领域的学问,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型老师。 3、为同学创设温馨的学****环境。作为一名数学老师,我将从一点一滴做起,认真务实的教学。绿色象征自由、和平与平安,它将给人清爽、安详、舒适之感。我将以绿色为心情基调。同时以学数学我欢快,学问将来变力气。为班级〔口号〕。本文格式为Word版,下载可任意编辑 4、以诚相待,做到关怀、疼惜每一个同学。我会努力用真情教育同学,用真爱感动同学,在关怀和教育同学的过程中,我将以同学为本,处处让同学感受到老师的真诚,让同学在与老师相处的过程 中明白诚信的,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。老师一言一行都要对每一个同学的思想品德、心理健康和学****负责,做同学可以信任、值得敬重、言行全都的老师。 5、协调家长的协作,与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小转变,利用家访等形式与家长沟通,做让家长们认可和值得信任的老师。 个人工作打算(三) 为了进一步加强老师个人的自我进展与完善,主动进取,努力工作,特制定老师个人研修打算。 一、指导思想 以求真、求实、求效的工作理念做后盾,以提高老师专业力量为重点,以提高老师综合素养为前提,开展个人研修。 二、研修要求 。 具有高尚的道德情操,远大的抱负和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。 。 通过参与集体学****及自学等方式认真学****新理念,准时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。 。 潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断〔总结〕和〔反思〕自己的课堂教学,渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。本文格式为Word版,下载可任意编辑 〔阅历〕积累 主动撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里,以便到达资源共享,优势互补的效果。 三、研修内容 依据个人工作特点制定一年的进展研修打算,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学****中实践,在实践中学****在工作中思考,在思考中实践;在反思中改良,在改良中提升,使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于****作阶段目标要求,沟通课标研读体会,以便精确把握各学段****作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中****作内容,整理归类,总结出本学段****作内容的共同特点,找出难点问题并沟通研讨,以便全面把握学校教材中的****作类型及****作难点。 3、课堂教学 设计一节本年段****作指导课,上一节〔作文〕研讨课,可结合区域合作体教研活动进行。 4、案例分析 对****作课堂教学进行争辩、分析、总结和再设计,以此熬炼对****作指导课的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文,要求在公开发行的刊物上发表关于****作的〔文章〕一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学****进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。本文格式为Word版,下载可任意编辑 7、参与论坛 必需具有参与意识,每星期至少在论坛回帖一次,每月至少在论坛发主题帖一个,无条件参与学校教研部组织的论坛里每一次教研活动,发表自己的看法,与全体老师主动沟通。 个人工作打算(四) 为努力提高自身理论水平,促进自身专业化成长,特制定个人学年研修打算。 一、读书学****1、连续深化学****3-6岁〔儿童〕学****与进展指南》,理解《指南》的结构及其。 2、阅读《〈3-6岁儿童学****与进展指南〉解读》,学****怎样理解和实施《指南》。 3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿老师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给老师的建议》。养成阅读的****惯,提高自身的教学质量。 二、专业力量及专业技能 1、连续加强自身专业技能的提高,如:〔简笔画〕、琴法等。 2、提高的一般话水平及语言表达力量。 3、多学****多看书刊报,提高自身写作力量。 4、多关注幼儿环境创设,思考创设更适合幼儿学****生活的园区环境。 三、教育研讨 1、主动参与名师工作室的培训,与名师及工作室学员多学****沟通,不断总结反思,提高自身的素养与水平。 2、主动参与园区各种培训及教研活动,与老师一起争辩探讨,总结阅历,在反思中进步。 四、课题研修本文格式为Word版,下载可任意编辑 参与园区课题争辩“民间玩耍在幼儿园的运用于开发”,前期收集相关的资料。 五、专业写作 1、每周两个教学教案及教学反思。 2、每周两个幼儿观看记录 3、每周对本周的工作结合阅读书籍,进行总结和反思,写出〔心得体会〕。 4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。 5、班级学期教育教学打算,家长随访记录,家长会,班级幼儿素养分析〔报告〕,学期〔工作总结〕。 六、沟通共享 1、每周与本班老师沟通本周幼儿状况,总结自己工作的缺乏与下周改良。 2、每周园区周前会的读书共享 3、主动共享外出参观幼儿园的环境照片。 七、示范引领,传帮带 1、在师德师风、自身素养方面以身作则,做好典范示范作用。 2、在日常教育教学工作中,对本班老师准时指出问题所在,并反思总结,一同改良。 八、成果呈现 1、撰写幼儿观看记录1篇,发表于园区第一期园报。 2、参与区幼儿老师户外体育玩耍决赛,虽未取得成功,但可主动鞭策自己更加努力。 个人工作打算(五) 随着学问经济时代的到来,新课程改革的进一步深化,教育正经受着一场深刻的变革。老师是这一创新变革的核心,老师自身的专业素养直接关系到这一改革的成败。 在这种布满多样性、变动性的课程环境下,不断进展自身的专业素养是时代赐予每个英语老师的历史使命,是新课程改革顺当实施的保证,也是新时代对每个英语老师的一次考验。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略,为我们供应了一种开放的制度框架,营造了一个学****型的〔文化〕气氛,为老师构建了一个专业进展的自我反思平台。为此我结合自身实际状况,特制定个人校本研修打算。本文格式为Word版,下载可任意编辑 一、指导思想 通过校本研修,促进基础教育课程改革向纵深进展,主动推动素养教育,充分发挥老师的专业引领作用,努力提高自己的教学理念和教学技能的不断精进,促进自身及我校整体教学水平的不断提高。 二、研修目标 1、规范英语课堂教学,优化备课活动,使自己由学****型老师向争辩型老师转变,进而使自己成为新课程实施及推广的引领者,协作全区的基础教育课程改革活动,借助同伴和集体的力气,不断进行教学争辩,努力探究和争辩适合同学特点、能促进同学全面进展的〔教学〔方法〕〕,完善自己,创建自己的教学风格,发挥骨干老师的示范引领作用,推动我校教学质量稳步提升。 2、主动开展高效使用新课程教材的争辩工作,树立新课程教材观,活用教材,挖掘教材的丰富,使教材焕发新的活力。通过争辩,快速提高自身的业务素养和教学争辩水平。 3、以新的教育理念为指导,以课程改革试验争辩为重点,以促进师生共同进展为目的,以改革课堂教学为突破口,树立符合新课程精神要求的课堂观和同学观,促进同学终身学****力量的培育,提高同学自主、合作、探究学****力量的培育,进展同学的力量和综合素养。 三、研修要求: 以新的教育理念为指导,以课程改革试验争辩为重点,以促进师生共同进展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学****方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上,使教育从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以同学为本,以力量进展为本,以自主、合作、探究学****为本)的转变,重视同学创新精神和实践力量的培育,为同学的全面进展和终身进展服务,使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的具有时代精神的合格的争辩型老师。本文格式为Word版,下载可任意编辑 四、研修途径 1、立足学校,解决自身及学校在新课程改革中所面临的各种具体问题,学****并树立新课程教学观、教育科研观,创新争辩,逐步进展教育科研力量。 2、端详并总结自己的教学,在教学实践中完善自我。老师成长=阅历+反思。这就是说,假如一个老师不对阅历进行深化思考,那么,即使是有20年阅历,也只是一年工作的20次重复。除非擅长从阅历反思中吸取教益,否则就只能永久停留在一个新手型老师的水准上。 3、树立终身学****观念,主动参与各种形式的连续教育,坚持〔学****英语〕业务学问,造就争辩型老师。 五、具体措施: 1、留意日常教学常规的落实与提升。从备课开头,认真争辩教材,争辩同学,从同学实际动身,制定符合同学实际的三维目标,教学的重难点,留意同学活动的组织,培育同学自主、合作、探究学****力量。抓好同学课后的辅导和作业的批阅,从中发觉同学学****中存在的主要困难,从而总结自己的教学,促进教学水平的不断提高。 2、认真书写教后记,对教学进行准时反思,以批判的目光对待自己的教学,总结阅历,扬长避短,在不断反思中进步。 3、认真参与学校教研活动,与同伴一起探讨教学过程遇到的难题,借助同伴的力气提高自己,使自己的教学水平逐步提高,查找出一条适合本地,适合自己的进展之路,争取逐步形成自己的教学特色,并在学校的日常教学中能够起到示范引领作用。本文格式为Word版,下载可任意编辑 4、以新课程理念为指导,树立新课程同学观,学会以进展的目光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能,并努力去探究发掘同学的创新力量;在教育教学活动中发扬同学的主体精神,创设公平、民主的师生气氛,促进同学的主体进展,努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段挂念教学,充分利用像中国老师研修网这样的网络优势,主动参与在线研讨。 6、对课堂教学进行实况录制,不断用批判的目光端详课堂教学,查找课堂教学中的缺乏,总结阅历教训,促进教学水平不断提高。 7、主动听课,在听课的过程中不断向他人学****借鉴他人之长,弥补自己的缺乏,不断促进自己成长。同时主动参与教研组的评课活动,在集体评课中不断学****不断订正自己教学中的缺乏,借助集体的力气促进自身专业的进展。 8、主动承当教学公开课活动,通过教学公开课活动促进自己在教学理念,教学方法、教学技巧等方面不断完善。 9、主动参与高校区组织的各类教研活动,充分利用高校区优质资源共享的有利时机,不断开阔自己的眼界,学****新的理念和新的教学方法。 10、主动参与各类短训班,网络远程教育,外出听课,参与各种研讨会,进行各种类型的在职进修,多媒体远程教育等,使自己的教学理念能紧跟时代的潮流,符合时代的要求。 总之,作为一名一般老师,面对新课程教学的挑战,我将一如继往的努力学****钻研理论学问,使自己的业务水平及课堂教学阅历有更进一步的提升,努力的完善自己,使自己真正成为一名争辩型老师。