2020人教版《道德与法治》七年级下册-5.1《我们的情感世界》教案.doc

该【2020人教版《道德与法治》七年级下册-5.1《我们的情感世界》教案 】是由【286919636】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2020人教版《道德与法治》七年级下册-5.1《我们的情感世界》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。人教版《道德与法治》《我们的情感世界》教案人教版道德与法治七年级课时教学设计课题我们的情感世界单元第三单元学科道德与法治年级七年级下学****目标情感态度和价值观目标关注自己的情感,形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。能力目标提高对自身情感状态的觉察能力,增强对生活体验的敏感性。知识目标知道情绪与情感的联系与区别,从而形成对情感的基本认知。了解情感的作用。知道情感是随着生活经历的不断发展积累、逐渐丰富深刻的过程。重点情感的作用。难点情绪与情感的联系与区别。学法体验法、合作探究教法讲授法、启发式教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课PPT呈现情感的图片我们每个人都有一个情感世界。今天让我们来走进“我们的情感世界”。探究“情感”从图片中感受情感,激发学生对情感的认识讲授新课一、丰富的情感学生根据“运用你的经验”内容,从中选择一方面,与同学们分享真情实感。PPT呈现情感图片,表情绪的图片,学生观察图片的同时思考自己相关的情感体验引导学生分析哪些是情绪,哪些是情感引导学生总结:情绪与情感的区别情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。我们看到老师为了学生的成长,辛勤工作,在夜灯下批改作业,无微不至的关心学生,天长日久,我们对老师产生爱的情感。分享身边的例子:观看图片分享情感体验欣赏音乐,体验对老师的情感通过图片和自己的情感体验更能帮助学生直观了解情感与情绪的区别通过音乐,让学生形象直观的认识情感与情绪的联系教学环节教师活动学生活动设计意图这是一种什么情感?这种情感是怎么形成的?引导总结情感的形成情感与情绪的联系:我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。PPT呈现诗词老师介绍每首诗词产生的背景分析诗词所表达的情感及形成的原因引导学生总结情感的类型:有基础性情感、有高级情感、有正面情感、有负面情感、也有两方面都结合的情感砸日系车这种情感表达恰当吗?为什么?二、情感的作用引导学生总结情感的第一个作用:情感是人最基本的精神需求。出示PPT(张老师和我的故事)学生情感体验分组讨论分享分组讨论分享从中华民族优秀的传统文化中获得情感体验帮助学生理解情感是人最基本的精神需求,觉察自身的情感需求教学环节教师活动学生活动设计意图引导学生总结情感的第二个作用:情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。延伸:今后在学校生活中如何与老师相处出示PPT(钱学森)引导学生总结情感的第三个作用:丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。引导学生总结:情感对我们的影响:我们通过情感来体验生命、体验生活;情感让我们的内心世界更加丰富。出示PPT老师交流(成家后,有孩子了,妈妈老了,对妈妈的情感由老师交流)引导学生总结:在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。(回答了前边的情感是不是一成不变的问题)老师给学生提供反思情感世界的范围。欣赏音乐:爱的奉献阅读体验分享交流阅读情境分享交流分享“我与妈妈的情感”反思情感感受生命的启示帮助学生感受情感对我们的观念、态度、行为的影响体会情感对观察事物,探索求知的价值帮助学生体会情感是伴随着生活经历产和不断积累发展帮助学生理解情感在成长中的作用。教学环节教师活动学生活动设计意图课堂小结情感对我们的影响情绪与情感的联系与区别情感的分类情感的作用板书情感对我们的影响丰富的情感情绪与情感的区别与联系情感是复杂的我们的情感世界情感是人最基本的精神需求情感的作用情感影响我们的……情感与我们的想象……情感的积累和发展……?品出情感的韵味?第一框?我们的情感世界学案【学****目标】??,体会情感的多样性和复杂性。?。??,培养学生高尚的情感。??【重点难点】?重点:情感的作用??难点:认识情感与情绪的联系与区别?????【?预****案?】?(P43)?(P43)?(情感的类型)??(P44)??【探究案】探究一:教材P42运用你的经验及P43探究与分享??,选择下面的一个方面,与同学分享自己的真情实感。(见教材P42)????,探讨:?(1)你有过以下情感体验吗??正义感、胜任感、责任感??????(2)除了上述情感体验,你在生活中还有过哪些情感体验???????,探讨:?(1)上述古诗词表达了怎样的情感????(2)在古诗词中,你还可以找到哪些丰富的情感表达???????探究二:教材P44上面探究与分享??,让你体验深刻的情感有哪些????你会用怎样的方式表达你的情感需要????探究三:教材P44下面探究与分享及阅读感悟??“我与张老师的故事”探讨:“我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数学有什么影响??,领悟其中的道理。?????探究四:教材P45探究与分享“我对妈妈的情感”,探讨:?,“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化??????【练****案】一、请你选择(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。),人最基本的精神需求是():“国家是大家的,爱国是每个人的本分!我觉得凡是脚踩中国土地,嘴吃中国五谷,身穿中国衣服的,无论男女老少,都应当爱中国。不过个人所处地位不同,爱国的方法也不尽相同,小孩们用心读书,用力锻炼身体,学做好人,就是爱国。今天多做一分学问、多养一分元气,将来就能为国家多做一份事业,多尽一份责任。”这些话告诉我们,人人都应该有爱国情感。这种情感()《岳阳楼记》中写道:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这句话体现的情感是(),人们的情感是复杂多样的,下列属于基础性情感的是():我小时候特别崇拜蜘蛛侠和钢铁侠那样的漫画人物,这些都是我童年的最爱。希望自己可以成为音乐上的英雄。我觉得做音乐最重要的就是使命感和理想,要不断创作,带给音乐界新的刺激和动力。至于英雄,我觉得就是扛责任的那个人。具体到我自己,要扛的责任就是让更多的人了解华语音乐的实力,一丝不苟地做自己的音乐。结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:(1)你觉得王力宏对音乐的情感是怎样的?(2)从王力宏的成就上可以看出情感有哪些作用?