下载此文档

高中生物学学习方法介绍.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高中生物学学习方法介绍 】是由【rongfunian】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高中生物学学习方法介绍 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑高中生物学学****方法介绍作为高中一门根底学科,生物学的学****有它自身的规律,我们只需要找到其中的规律并加以利用其中的规律就能到达事半功倍的效果,轻松学好生物学这门学科。下面是我整理的高中生物学〔学****方法〕〕,同学们不妨参考一下。高中生物学学****方法一1、加强〔课前预****预****主要是进展教材的通读和理解,分清哪些自己可以看懂哪些不理解的,了解教材上讲了哪些学问点,以便确定上课重点听什么并指导自己笔记该重点记什么,有利于充分提高课堂听课效率。2、确定要留意课堂效率由于高中生物的学问内容主要发生在细胞内部的、生物体内的构造、各项生理反响等,比较微观、抽象,不好理解。有了预****的根底,保证课上听明白是第一要务,这有利于学问的消化和长期记忆。同时要做好课堂笔记,尤其二中老师补充的教材外的学问较多,“好记性不如烂笔头〞嘛。3、娴熟记忆相关学问点“巧妇难为无米之炊〞,只有把学问点娴生疏记,考试过程中对于考点有需求时方能信手拈来,为我所用,更何况,生物考试通常是几个学问点联系在一起考察,哪个学问点把握不熟都会卡壳而导致不会思考。4、擅长复****总结〕光有学问点的熟记还不行,高中生物学问点较多,假设你不能通过复****把学问点以线串在一起,会产生一种学问杂而多的感觉,考试时会不知所措,会出不知该用哪个学问点解决问题的逆境。这需要我们依据生物学科特点进展分类归纳,比方以细胞构造、细胞代谢等关键概念为线索进展学问网络的建构,由点到线到网的进展学问的系统本文格式为Word版,下载可任意编辑化处理。整理总结笔记和建立错题本是个很好的方法。,“先记忆,后理解〞与学****其它〕理科一样,生物学的学问也要在理解的根底上进展记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学****了很多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些根本思维要素同学们已经一清二楚,比方:数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说,同学们要思考的对象即思维元素却是生疏的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间惊异的规律关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能把握生物学的规律规律,既所谓“先记忆,后理解〞。,“瞻前顾后〞、“左顾右盼〞在记住了根本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学****生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种构造、群体之间的联系,也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。如:关于DNA,我们会分别在“绪论〞、“组成生物体的化合物〞和“生物的遗传和变异〞这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后〞。又如:在学****细胞的构造时,我们会学****很多细胞器,那么这些细胞器的构造和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道,既所谓“左顾右盼〞。,读书做到“六个W〞对于一些重点和难点学问,大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W〞。这六个W分别是:Who—→谁或什么构造What—→发生了什么转变或有什么How—→怎样发生的When—→什么时间或什么挨次本文格式为Word版,下载可任意编辑Where—→在什么场所或构造中发生的Why—→,生物学的学****有它自身的规律,我们只需要找到其中的规律并加以利用其中的规律就能到达事半功倍的效果,轻松学好生物学这门学科。在生物学的学****中有一些常识性的规律是我们必需把握并能娴熟运用的,例如生物进化论中涉及的生物由简洁到冗杂、由低等到高等、由水生到陆生等的一系列规律。把握了这些规律之后你就能在遇见相关问题的时候冷静娴熟的加以利用去分析其他相关问题。除此之外,规律的把握和利用还有利于促进学问的深化理解,比方你把握了构造与功能相适应的规律后就能很简洁地理解“为什么线粒体有双层膜、内膜向内折叠形成脊的好处何在〞等相关问题了。,由于观看可以让我们觉察新事物,而比较能让我们觉察新事物与旧事物的不同所在,能有助于我们理解并把握新的东西,故而,在生物学的学****中我们确定要学会好好利用这两项本事。我们知道在生物学的学****中经常会做一些生物试验去猎取或是验证一些结论,由此可见在生物试验中观看力气是必不行少的力气。高中生物学学****中需要记住很多公式概念等学问,这些学问中有些存在很大的相像性假设不认真很可能就混淆了两者,在这种状况下比较就是显得格外重要了。运用比较的方法能让你在弄清楚两者的差异的同时对学问把握得更加巩固,理解得更加透彻。,为了把一个学问讲得很透彻,老师们在讲课的时候往往是将课程分成一块块进展讲授的,这样有利于同学对学问进展消化理解。但这样做也存在一个明显的缺点那就是学问缺乏整体性,显得本文格式为Word版,下载可任意编辑零散。这就需要我们在学****之后对学问进展归纳总结找到各局部学问之间的联系,再像用线穿珠子一样将学问连贯起来形成一个完好的系统。这样做有利于我们对整个生物学科学问有一个全面的把握。比方,神经细胞、脑与脊髓灰质各自有他们的学问点,但是他们也有共通点,这个共通点就是把他们串起来的线索所在。,生物学也不例外。一门学问或是技能只有在实践应用中才能真正被把握,才能表达出它的价值所在。我们学****生物学的目的在于指导我们的生活与进展,这就需要我们有一双擅长觉察的眼睛和敢于动手大事的士气。正确的利用所学的学问造福于社会进展,造福于人类进展应当是我们青年的所应有的理念。高中生物学学****方法介绍相关〔文章〕:1..

高中生物学学习方法介绍 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人rongfunian
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-03-28