下载此文档

高中生物-生态系统的结构导学案无答案-新人教版必修3.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高中生物-生态系统的结构导学案无答案-新人教版必修3 】是由【zhilebei】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高中生物-生态系统的结构导学案无答案-新人教版必修3 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2/5生态系统的构造导学案【学****目标】【学****重点、难点】【学****过程】一、生态系统的概念1、概念:由与它的相互作用而形成的。同种不同生物种群2、个体〔〕〔〕+无机环境最大的生态系统〔〕〔〕3、类型:二、生态系统的构造(一)生态系统的组成成分资料1:分析池塘生态系统1.:物质:、、和无机盐等;能量:、等。2.:同化类型:①生物类群:主要是,特例:。②作用:通过或者作用把太阳能〔或化学能〕转变成可被生物利用的,可以说是生态系统的。3.:同化类型:①生物类群:动物,包括、肉食性动物、杂食性动物和动物等。特例:2/5、、。②作用:将有机物转化为无机物,加快;挂念植物。4.:同化类型:①生物类群:主要是_________和____________。特例:、。②作用:把动植物遗体和动物排遗物中的___________分解成无机物。试分析生态系统四种成分之间的关系:〔二〕:生态系统中各种生物因_____________关系形成的一种联系。依据以下生物之间的捕食关系:昆虫吃草,青蛙吃昆虫,蛇吃青蛙,鹰吃蛇用箭头写出他们的关系。〔强调:箭头方向由被捕食者指向捕食者。〕食物链成分养分级别所属类型主要是植物食草动物食肉动物食肉动物食肉动物同化类型重要意义留意的问题:①每条食物链的起点是,止点是。②食物链中不包括的成分:和。2、食物网资料2:某陆地生态系统的食物网(1)概念:生态系统中很多食物链彼此____________连接成的简洁养分构造。(2)食物网形成缘由:①一种绿色植物可能是多种_______________的食物。②一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种_______________所食。分析下面某陆地生态系统的食物网,答复以下问题:〔1〕、此食物网中,共有____条食物链,占三个养分级的生物是______,鹰占有___________4个养分级.。〔2〕、.〔3〕、蛙大量死亡后,吃虫鸟的数量________,猫头鹰的数量。3/53、功能:①是生态系统的。②生态系统的______________和______________的渠道。③生态系统_________________________的重要条件。自我检测1.“稻花乡里说丰年,听取蛙声一片〞,该诗句中的青蛙所属生态系统成分应当为〔〕〔〕、消费者、,属于分解者的是(),最可能属于同一生物的一组名词是()、、、、()→老鼠→蛇→→青草→蛇→人→老鼠→蛇→→青蛙→昆虫→蛇6、如下图食物网中,鹰占有的消费级和养分级分别是〔〕、三级消费者;其次、、四级消费者;第三、、四级消费者;第三、、四级消费者;第三、五养分级7、以虫治虫是生态农业的重要内容,以下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内,假设甲的种群数量增加,其可能引起的后果是〔〕、假设一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物,它们之间可以形成以下几种养分构造,其中最稳定的是〔〕↗丙↗丙↘乙↘丁↘↗→乙→丙→→→→丁丁丙4/59、以下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图答复:(1)该食物网由__条食物链组成,图中鼠与兔之间构成了_______的种间关系。(2)生态系统的4种成分中,该图上只表达了两种成分,未表达的另两种成分是_______________、______。(3)本食物网中猫头鹰占有____个养分级,处于第三养分级的生物有_________种。〔4〕在此食物网,猫头鹰和蛇的关系既是,又是。

高中生物-生态系统的结构导学案无答案-新人教版必修3 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人zhilebei
  • 文件大小47 KB
  • 时间2024-03-28