高三班主任2021年终工作总结6篇.docx

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等措施。本文格式为Word版,下载可任意编辑四、培育同学良好的考试****惯,用好考试详情确定成败,规范成就将来。指导同学考试做题规范化。留意详情,规范答卷,提高应试潜力。从做题的正确率、速度、灵敏性上提出要求,指导同学擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,独特是利用批阅试卷时发觉的问题,强调详情的重要以及如何避开在详情处出错。如理综答题挨次、考试心态预备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育同学好的考试****惯,同学在平常的学****中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费超多的人力物力。考试原来是为了挂念同学查缺补漏,发觉问题,强化心理承受潜力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,简洁使同学消灭考试疲乏,甚至越考越丢失信念,产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试,指导同学如何支配考试时间,积累考试阅历,减缓考试压力等等。比方要求同学以正确的看法对待考试,做到考试练****化,练****考试化。考试后指导同学做四方面的总结:学问、方法、看法、阅历。同时,依据学同学的学****表现和考试成果,局部调整座位,给同学创设新的周边环境,掀起新一轮的学****热忱,也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使同学放松心态,透过班会课和考试之后与同学的沟通谈心,和同学一齐分析考试状况,对其成功之处赐予充分的确定,缺乏之处提出改善的措施,使同学越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最终的成功。正是透过这样的努力,同学越考越有信念,才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。本文格式为Word版,下载可任意编辑五、留意对同学的心态调整,关注同学心理健康事实证明,很多时候,阻碍同学成功的主要障碍,不是同学潜力的大小,而是同学的心态问题。次的月考、模考,对同学构成猛烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起。随着高考的日益接近,同学的学****越来越紧急,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教育,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使同学心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并认真与同学沟通:应对同学表情的转变,心情的低落,行为的异样,一句问候的话,一个关切的眼神,温馨的谈话,对于这一时期的同学来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当同学经受失败时,我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经受和完善的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向认真的体验,激发他们的成功的潜意识。六、加强与任课老师、家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的,务必依靠任课老师的齐抓共管才能有效。我经常与任课老师沟通同学的思想、学****状况,尤其是经常召开班级月〔考研〕讨分析会,分析同学的成果波动缘由和弱科进步状况以及特殊同学的问题等,制定出下一阶段的跟进措施。透过与任课老师的相互反馈,增加了工作的针对性,也增加了各科教学的目的性,提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡进展。科学支配、认真协调就应是班主任的重要职责。高三的家长对待高考,很多时候比同学和老师还要紧急。而很多家长又不能很好的〔对子〕女的学****和心理带给科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是关怀子女,其实是在帮倒忙。即使是在同学考试成果不抱负的时候去劝慰同学也要讲究其中的艺术性,常见的劝慰反而让同学无所适从,更加紧急。所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同分析同学的状况,并为家长带给了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学****渠道〕。本文格式为Word版,下载可任意编辑总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把全部的班级工作做细做精,真诚的为同学全心全意服务,用各种各样的方法提升同学的成果和潜力,期望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅飞翔。高三班主任年终工作总结4一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。俗话说:“活到老,学到老”。本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党中心保持高度的全都性,坚持四项基本原则;学****中学校老师职业道德规范》、学****教育教学法规,并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德,通过学****我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素养。二、专业学问、工作力量。和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学力量方面有了进一步的提升。作为班主任,已能娴熟进行班级管理,留意班级班风、学风的建设,关怀每一个同学的进展,尤其是关爱留守同学工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真依据学校教学常规的要求做,认真参与备课组的集体备课活动,以主动的看法上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青年老师培育工程”,认真参与学校的学****培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学争辩,把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅是一次阅历的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。三、工作看法和勤奋敬业方面。在这一年中我担当高三级16班班主任,执教高__级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,主动参与学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。在担当班主任工作期间,针对同学常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理。培育同学养成良好的学****卫生和行为****惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。本文格式为Word版,下载可任意编辑总结只关乎过去,将来的路要更踏实的走。吸取过去的阅历教训,将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路布满了信念!高三班主任年终工作总结5一学期很快过去了,在领导和各任课老师的关怀下,顺当的完成了各项工作,取得了一些成果,有得有失,现对上学期的工作总结一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造同学灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高同学素养,陶冶同学情操,培育全面进展的人才,具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先了解班级状况、基本状况:我班是尖子班,学****风气深厚,学****成果较好,但有一些同学自我优越感太强,傲慢心情在不断滋长,且高二由于分班,很多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力、一个有分散力的集体,无论做什么事情都会很杰出。进入一个新的集体,同学是独立的,不通过一些活动,不通过彼此的沟通,很难使他们成为一个整体。加强集体观念,在班级活动中,在和同学谈话中,口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样,要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲热相关,以此培育同学集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的状况,多组织一些集体活动,比方班际球赛晚会等、,充分调动同学的主动性,增加班级的分散力。二、关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大,减压的问题始终是我最关注的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意。确定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此。一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会留意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学****时间中加快生疏度、增加班级分散力、每一次月考后都要和同学进行谈话,关怀和鼓舞他们,让他们有增加自信念、