高三第二学期数学教师工作计划.docx

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑高三其次学期数学老师工作方案探求新的教学模式,加强教改力度,留意团结协作,全面贯彻党的〔教育〕方针,面对全体同学,因材施教,激发同学的数学学****爱好,培育同学的数学素养,全力促进教学效果的提高。这里给大家共享一些关于高三其次学期数学〔老师〔工作打算〕〕5篇,供大家参考。高三其次学期数学老师工作打算1本学期我连续担当高三理科82班和88班的数学教学工作,为了20年同学能充分迎接高考且能考出好成果,我制定了〔高三数学〕复****教学打算:一、指导思想争辩教材,了解新的信息,更新观念,提倡〔理性思维〕,探求新的教学模式,留意团结协作,面对全体同学,因材施教,激发同学的数学学****爱好,培育同学的数学素养,全力促进教学效果的提高。二、教学设想(一)总的原则1、认真研读数学考试大纲及全国卷考试说明的说明,做到宏观把握,微观把握,留意高考〔热点〕,特殊留意高考的信息。依据样卷把握第一、二轮复****的整体难度。2、不孤立记忆和生疏各个学问点,而要将其放到相应的体系结构中,在比较、辨析的过程中寻求其内在联系,到达理解层次,留意学问块的复****构建学问网路。3、立足基础,不做数学考试大纲以外的东西。细心选做基础训练题目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复****资源,要依据新教材以及考试大纲的要求,进行有针对性的训练。严格把握选题和做题难度,做到不凭个人爱好选题,不脱离同学学****状况选题,不超越教学基本内容选题,不大量选做难度较大的题目。本文格式为Word版,下载可任意编辑(二)表达数学学科特点,留意学问力量的提高,提升综合解题力量1、加强解题教学,使同学在解题探究中提高力量。2、留意联系实际,要从解决数学实际问题的角度提升同学的综合力量。不脱离基础学问来讲同学的力量,基础扎实的同学不愿定力量强。教学中,不断地将基础学问运用于数学问题的解决中,努力提高同学的学科综合力量。多从贴近教材、贴近同学、贴近实际角度,选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题,对同学进行有打算、针对性强的训练,多给同学熬炼各种力量的机会,从而到达提升同学数学综合力量之目的。(三)合理支配复****中讲、练、评、辅的时间1、细心设计教学,做到精讲精练,不加重同学的负担,避开题海战。2、协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复****的效果。3、留意实效,努力提高复****教学的效率和效益。(四)转变传统复****模式,表达小组沟通合作。1、淡化各自为战,加强备课小组沟通合作,资源共享。2、坚持同学主题,老师主导。3、留意学法指导及心理辅导。(1)准时向同学介绍〔学****方法〕〕和学****策略,准时收集教学过程中反馈信息并弥补同学的缺乏。(2)针对不同同学的实际水平,合理支配教学难度,有利于同学成功情感体验,促进其提高。(3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生接受各个击破,B类边缘生抓基础,促力量,A类边缘生留意个别指导;B类边缘生手把手的教,主要课堂重点关注,课后重点辅导。三、教学重点本文格式为Word版,下载可任意编辑1、数学思想方法。2、教材的重点、高考的热点。3、依据新大纲、夯实基础,突出内容,课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数,解析几何,立体几何,数列仍是重点。4、留意以单元块的纵向复****为主到综合性横向进展为主。从数和形的角度观看事物,提出有数学特点的问题,留意学问间的内在联系与综合。留意学问的交叉点和结合点。四、教学〔措施〕1、以力量为中心,以基础为依托,调整同学的学********惯,调动同学学****的主动性,让同学多动手、多动脑,培育同学的运算力量、〔规律思维〕力量、运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。精讲多练,一般地,每一节课让同学练****20分钟左右,充分发挥同学的主体作用。2、坚持先备课后上课,加强学****多听课,探究第一轮复****的教学模式。3、脚踏实地抓落实。(1)当日内容,当日消化,加强每天必要的练****检查督促。(2)坚持每周一次小题训练,每周一次综合训练。(3)周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,留意基础学问的考查,留意力量的考查,留意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。对每一次考试试题争辩,努力提高考试的效率。①留意争辩高考考试说明,近三年高考试题,特殊是全国卷的高考试题。②在综合练****中,不缩小考试难度,既留意重点学问的考查,留意对数学思想和方法的考查。③在综合练****中留意实践力量的考查,要求同学能综合应用所学数学学问、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所供应的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证,并能用数学语言正确地表述、,下载可任意编辑④在综合练****中留意创新意识的考查:要求同学能对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵敏地应用所学的数学学问、思想和方法,进行独立的思考、探究和争辩,提出解决问题的思路,制造性地解决问题.⑤在综合练****中留意独特品质要求的考查:要求同学能具有确定的数学视野,生疏数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎思维的****惯,,以平和的心态参与考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学看法解答试题,树立战胜困难的信念,、加强应试心理的指导为同学减压,开启他们心灵之窗,使他们保持状态。5、高考数学试卷上的题与我们平日练****的题目不一样,怎么办?复****时应留意什么?(1)力求作到三个避开避开需要死记硬背的内容;避开呆板的试题;避开繁琐的计算。(2)、思想方法和基本力量,自己去争辩试题所供应的新素材,分析试题所创设的新状况,找出已知和未知间的联系,重新组织若干已有的规章,形成新的高级规章,尝试解决试题所确立的新问题。6、对重点学问与重点方法要真正理解,并且理解准、:灵敏用好概念的内涵和外延,分清简洁混淆的概念间的微小差异,提防误用或错用;全面精确把握好所用概念的前提条件;娴熟把握表示有关概念的字符、记号。本文格式为Word版,下载可任意编辑7、加强学法指导在教学中要让同学明白:第一轮复****通常称为方法篇。在这一阶段,老师将以方法、技巧为主线,主要争辩数学思想方法。老师的复****不再重视学问结构的先后次序,而是以提高同学们解决问题、分析问题的力量为目的,提出、分析、解决问题的思路用配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类商量?等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到:①主动将有关学问进行必要的拆分、加工重组。找出某个学问点会在一系列题目中消灭,某种方法可以解决一类问题。②分析题目时,由原来的留意学问点,渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。③从如今开头,解题确定要特殊规范,俗语说:不怕难题不得分,就怕每题都扣分,所以大家务必将解题过程写得层次分明,结构完好。④适当选做各地模拟试卷和以往高考题,渐渐弄清高考考查的范围和重点。其次轮复****大约一个月的时间,老师主要讲解并描述选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法,教给同学们一些解题的特殊方法,特殊技巧,以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到:①解题时,会从多种方法中选择最省时、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考问题,渐渐适应高考对减缩思维的要求。②留意自己的解题速度,审题要慢,思维要全,下笔要准,答题要快。③养成在解题过程中分析命题者的意图的****惯,思考命题者是怎样将考查的学问点有机的结合起来的,有那些思想方法被复合在其中,对命题者想要考我什么,我应当会什么,做到心知肚明。最终,就是冲刺阶段,也称为备考篇。将复****的主动权交给同学。以前,学****的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线,但是,这阶段要求同学直接、主动的研读《考试说明》,争辩近年来的高考试题,把握高考信息、命题动向,并要求同学做到:本文格式为Word版,下载可任意编辑①检索自己的学问系统,紧抓薄弱点,并针对性地做特地的训练和突击措施(可请老师特地为你拎一拎);锁定重中之重,把握最重要的学问到炉火纯青的地步。②抓思维易错点,留意典型题型。③扫瞄自己以前做过的****题、试卷,回忆自己学****相关学问的历程,做好再纠错工作。④不做难题、偏题、怪题,保持心情稳定,布满信念,预备迎战高考!高三其次学期数学老师工作打算2一、指导思想争辩教材,了解新的信息,更新观念,提倡理性思维,探求新的教学模式,留意团结协作,面对全体同学,因材施教,激发同学的数学学****爱好,培育同学的数学素养,全力促进教学效果的提高。二、教学设想㈠总的原则高三下学期数学〔教学工作打算〕1、认真研读数学考试大纲及全国卷考试说明的说明,做到宏观把握,微观把握,留意高考热点,特殊留意高考的信息。依据样卷把握第一、二轮复****的整体难度。2、不孤立记忆和生疏各个学问点,而要将其放到相应的体系结构中,在比较、辨析的过程中寻求其内在联系,到达理解层次,留意学问块的复****构建学问网路。3、立足基础,不做数学考试大纲以外的东西。细心选做基础训练题目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复****资源,要依据新教材以及考试大纲的要求,进行有针对性的训练。严格把握选题和做题难度,做到不凭个人爱好选题,不脱离同学学****状况选题,不超越教学基本内容选题,不大量选做难度较大的题目。本文格式为Word版,下载可任意编辑㈡.表达数学学科特点,留意学问力量的提高,提升综合解题力量1、加强解题教学,使同学在解题探究中提高力量。2、留意联系实际,要从解决数学实际问题的角度提升同学的综合力量。不脱离基础学问来讲同学的力量,基础扎实的同学不愿定力量强。教学中,不断地将基础学问运用于数学问题的解决中,努力提高同学的学科综合力量。多从贴近教材、贴近同学、贴近实际角度,选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题,对同学进行有打算、针对性强的训练,多给同学熬炼各种力量的机会,从而到达提升同学数学综合力量之目的。㈢合理支配复****中讲、练、评、辅的时间1、细心设计教学,做到精讲精练,不加重同学的负担,避开题海战2、协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复****的效果3、留意实效,努力提高复****教学的效率和效益㈣转变传统复****模式,表达小组沟通合作1、淡化各自为战,加强备课小组沟通合作,资源共享。2、坚持同学主题,老师主导。(1)准时向同学介绍学****方法和学****策略,准时收集教学过程中反馈信息并弥补同学的缺乏。(2)针对不同同学的实际水平,合理支配教学难度,有利于同学成功情感体验,促进其提高。(3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生接受各个击破,B类边缘生抓基础,促力量,A类边缘生留意个别指导;B类边缘生手把手的教,主要课堂重点关注,课后重点辅导。本文格式为Word版,下载可任意编辑三、教学重点1、数学思想方法2、教材的重点、高考的热点3、依据新大纲、夯实基础,突出内容,课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数,解析几何,立体几何,数列仍是重点。4、留意以单元块的纵向复****为主到综合性横向进展为主。从数和形的角度观看事物,提出有数学特点的问题,留意学问间的内在联系与综合。留意学问的交叉点和结合点。四、教学措施1、以力量为中心,以基础为依托,调整同学的学********惯,调动同学学****的主动性,让同学多动手、多动脑,培育同学的运算力量、规律思维力量、运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。精讲多练,一般地,每一节课让同学练****20分钟左右,充分发挥同学的主体作用。2、坚持先备课后上课,加强学****多听课,探究第一轮复****的教学模式。3、脚踏实地抓落实(1)当日内容,当日消化,加强每天必要的练****检查督促。(2)坚持每周一次小题训练,每周一次综合训练。(3)周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,留意基础学问的考查,留意力量的考查,留意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。对每一次考试试题争辩,努力提高考试的效率。①留意争辩高考考试说明,近三年高考试题,特殊是全国卷的高考试题。②在综合练****中,不缩小考试难度,既留意重点学问的考查,留意对数学思想和方法的考查。本文格式为Word版,下载可任意编辑③在综合练****中留意实践力量的考查,要求同学能综合应用所学数学学问、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所供应的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证,并能用数学语言正确地表述、说明.④在综合练****中留意创新意识的考查:要求同学能对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵敏地应用所学的数学学问、思想和方法,进行独立的思考、探究和争辩,提出解决问题的思路,制造性地解决问题.⑤在综合练****中留意独特品质要求的考查:要求同学能具有确定的数学视野,生疏数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎思维的****惯,,以平和的心态参与考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学看法解答试题,树立战胜困难的信念,、加强应试心理的指导为同学减压,开启他们心灵之窗,使他们保持状态。5、高考数学试卷上的题与我们平日练****的题目不一样,怎么办?复****时应留意什么?(1)力求作到三个避开避开需要死记硬背的内容;避开呆板的试题;避开繁琐的计算.(2)、思想方法和基本力量,自己去争辩试题所供应的新素材,分析试题所创设的新状况,找出已知和未知间的联系,重新组织若干已有的规章,形成新的高级规章,、对重点学问与重点方法要真正理解,并且理解准、:灵敏用好概念的内涵和外延,分清简洁混淆的概念间的微小差异,提防误用或错用;全面精确把握好所用概念的前提条件;娴熟把握表示有关概念的字符、,下载可任意编辑高三其次学期数学老师工作打算3我们全组老师认真学****省深化一般高中课程改革方案》等相关文件,了解课程改革的动向,精确把握和处理教材。连续努力学****各模块的内容,以崭新的姿势去迎接高一新班,精确把握教学要求,在规定时间内支配好教学进度,努力完成教学任务,现就新学期打算支配如下:一、教材分析本学期既做好学考复****又要选修内容新课教学,还要高考一轮复****教学任务特殊繁重。二、学情分析同学学****任务特殊重,有学考科目,也有选考科目,学****数学的时间特殊少。对数学基础学问,基本技巧,定理、公式的识记比较弱薄。三、教学目标:留意学法指导及心理辅导(1)准时向同学介绍学****方法和学****策略,准时收集教学过程中反馈信息并弥补同学的缺乏。(2)针对不同同学的实际水平,合理支配教学难度,有利于同学成功情感体验,促进其提高。(3)留意数学题型与方法的指导教学。四、提高质量措施脚踏实地抓落实,从课堂讲授向“组织学****促进同学学****方式的转变,培育同学的学****力量,提高课堂教学效益,少讲多练,一般地,充分发挥同学的主体作用。(1)当日内容,当日消化,加强每天作业检查督促。有交必改,有改必纠。(2)坚持每周一次小题训练,每周一次综合训练。(3)周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,留意基础学问的考查,留意力量的考查,留意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体争辩,坚持集体备课,加强学****多听课,探究教学模式。