高三班主任工作计划模板-1.docx

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心学****形成了良好的学****气氛,取得了较好的效果,为了进一步发扬__级这种精神,并将在高三这一年取得较好的效果,对高三这一年的班主任工作制定以下〔措施〕:1、连续抓好班风建设,突出一个“实”字,高三这一年更要讲究实效性,不来空洞的,对同学要作细致的思想工作,尽量对同学的错误苗头处理在萌芽之中,对同学要动之以情,晓之以理,经常与同学交谈,使之在高三这一年让全部同学即成才又***。2、抓班风建设,突出一个“稳”字,由于高三简洁消灭思想上的波动,学****上俘澡,班主任工作确定要有的放矢,从正面教育稳定同学的思想心情,准时发觉问题,假如班上消灭这种状况必需准时抓好稳定工作,否则的话会影响到大部分同学的学****心情,严峻会影响到整个班集体,造成班级混乱,将会消灭缺课、旷课等现象发生,所以要求班主任多查堂,下班检查,对于同学旷课一节以上班主任不知道,甚至不问不闻,,要求班主任三次签到制,不限时间,不能带签、提前或推延签,只要是在规定的时间范围内均可(上午、下午、晚自****各一次,)。目的要让同学随时见得到班主任,随时让同学感觉到老师在关怀他。本文格式为Word版,下载可任意编辑3、抓好学风建设,突出一个“浓”字,在进入高三的起始阶段确定要让每位同学端正〔学****看法〕,形成良好的学****气氛,对成果略微突出的同学多来一点鼓舞,对成果稍差一点的同学不怜惜你的表扬,的确基础差的同学鼓舞他顺当的拿到高中三年的〔毕业〕证书。必需给每位同学制定一个目标,并随时依据同学的学****状况进行修正,在订打算时确定要贴近高考,是那一类学校确定要具体,这样班级才稳定,学****空气才浓,这样可能会看到大部分同学在学****在努力学****甚至还会看到加班加点的在学****将会看到__级期望,才会表达一个班级的学****风气是否深厚。4、连续抓好班主任值日工作,检查要到位,让真做好同学缺勤记载,当天值日的老师必需全天到位,巡堂要勤记载要准,把握扣分的尺度,不走过场,不走形式,真正起到督促同学的作用,也可以到达督促老师的作用。5、班主任确定要做好协调工作,做好班上课任老师的纽带桥梁作用,无论是快班还是平作班都必需将不层次的同学同科任老师进行沟通,优秀的同学那科强那科弱,必需让全部的科任老师心中有数,齐心协力抓总分,达成一个共识“六减一等于零”的道理,必需齐头并进,才可能到达有效的有效,假如班上有效的无效多,就证明班主任与科任老师的沟通少,这只能说明你的班主任工作消灭了漏洞,是不成功的。6、坚持班主任教研会,随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路,有效地实施班主任工作打算,,如何抓高考,完成好本班的任务为动身点,各班主任出谋献策,,下载可任意编辑7、年青班主任要虚心向老班主任学****总结和吸取班主任〔阅历〕,确定要带好第一届高三,对于班级不稳定,甚至科任老师无法上课等现象,将要追究班主任的责任,班级组将进行囗头教育,问题严峻的尽管是高三也要替换。8、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面:文明班级操行评分,班主任签到制,高考成果,教研会以及同学的出勤率等方面的综合评定。高三班主任工作打算5一、班级状况分析本班共39人,除3人是体育考生外,都是美术考生,其中男12人,女27人,有两人借读。同学懂事听话,布置的任务能较好完成,合乎中同学日常行为规范及守则的要求,一日常规方面班集体形成良好的进展势头,不过文化学****上有待加强。由于美术高考的影响,部分同学心情低落,加上学测补考过关的逆境,一部分同学丢失了连续学****的信念。在这至关重要冲刺的阶段,调整好心态,制订好打算与措施是解决目前状况首要任务。二、班级工作目标结合我们同学的特点,围绕“一个中心:高考;两个基本点:学风、班风”,分阶段实施班级备考目标,快速稳定同学心情,强化信念,形成团结向上、相互关怀,和谐进展的班集体,以优良班风促学风,更好地服务于高考。从思想上给同学讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育,立志立大志,立坚韧不拔之志;二要培育同学打长期战的思想预备,有迎难直上的精神;三要让同学明白吃得苦中苦,方为人上人的道理。使同学明白只要有信念,再加上刻苦努力的学****朝着自己的目标进展,奋力拼搏就确定能够成功。(一)第一阶段班级管理1、阶段目标。高三每次考试后同学心情都会消灭波动,从第一学期期末考试到两次模拟考试,模拟考试的密度加大,同学成果的起伏也会增加,这几次考试同时也在考验着同学的心理承受力量,针对这种状况我们要准时调整工作思路,确定好新的目标:即留意同学的心理调整。连续重视同学心理状态的观看与调整,做好尖子生和潜能生的思想工作。本文格式为Word版,下载可任意编辑2、工作思路。①正确处理“学****高原现象”。同学经过漫长的一、二轮复****后,学****负荷到达极限,简洁消灭身体疲乏等现象,产生厌学惧学的心理状态。这就是所谓的“学****高原现象”,表现为留意力分散,思维活动陷入呆滞状态,面对试卷消灭错答、漏答或不知如何应答等现象。可以从几个方面关怀每个同学进行分析。(1)统计每份试卷及每道大题使用的平均时间,就可大体推出自己在高考中每道大题所用时间,加强答题速度的训练,从而在高考中合理支配时间,做到心中有数,镇静自若。(2)对每道大题平均得分状况和每道小题得“_”多少的统计,参照全班得分状况就可得知自己的弱项是什么,从而加大该项的训练力度,并在考试中重视该项。(3)对每次考试间隔日期和总分的统计,就可得知自己学****状态的高峰期和低谷期的间隔规律,以便作相应的调整。②心理调整。要连续重视同学心理状态的观看与调整,重点进行耐挫折教育。一方面要准时矫正同学对考试意义和目的的不正确生疏;另一方面可有意识地加大试题的难度,使同学适当受挫,以熬炼他们的耐挫力和意志力,使同学的考试心理进一步成熟,能够平稳过渡到高考。(二)其次阶段班级管理1、阶段目标。迫近高考,事务繁多,除了学****同学还要参与体检、填报志愿等活动,在确定程度上影响学****心情。另外毕业在即,尽管大多数同学会更加努力学****主动备战,但还有部分同学成果差无心向学,纪律有所松懈。有些同学临阵慌乱,无法静下心来学****这一阶段的目标应当定位在稳定同学心情,加强考试技能指导,增加同学信念上。