高三上学期化学教学工作计划(6篇).docx

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高三上学期化学教学工作打算1一、总体要求与任务:总体要求:把握好20xx年高考动向,加大和加强同学练****认真备好课、提高课堂教学效率;精选同学的练****题和考试题;多关怀同学,培育同学最正确的应试状态。力争以优异的成果完成总校下达的高考任务。任务:本学期打算完成物质结构与性质复****化学试验新课和复****二轮专题复****和高考模拟冲刺的练****专题复****有基本概念基本原理元素基化合物等五个专题。高考模拟冲刺有10套精选练****同时,精选各地优秀试题组卷练****二、对同学学问现状分析:经过第一轮系统的基础学问点的复****同学的思维力量、分析问题的力量已有了确定的提高,基本概念已经把握得比较清楚和牢固,基本规律和方法已经比较娴熟,答题规范也有所提高,化学成果也在不断的进步。但由于同学思维力量、生疏水平、学****基础等进展不平衡,任有少数同学没有到达抱负的复****效果。最终一学期,必需加强和规范同学的练****把同学的状态调整到最正确去参与高考!Word文档2/29三、教学重难点:重点:高考大纲中的全部考点:物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学试验等等。难点:做好各部分的学问点的总结,学问结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;争辩高考的动向、高考的信息并对高考作出比较精确的预报。四、提高教学质量的措施:本学期主要工作措施:1、学期初集思广益,制定具体教学打算,谋划教学策略,使每个老师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。2、关注好零界生和优秀同学,做好因材施教。3、所选专题具有针对性,综合性。4、抓基础〔基本概念及规律〕、练规范〔思维过程及书写过程〕、求精准〔语言表述及用词〕。5、适当进行实战训练〔单科、理综〕6、针对不同层次同学接受个别指导沟通等形式解决同学的实际问题,尤其要做好思想工作,使同学树立信念,踏实有效地应考。 高三上学期化学教学工作打算2一、培育目标与要求Word文档3/29高三的化学教学主要是为了提高同学化学的综合力量,培育同学的观看力量、试验力量、思维力量和接受、处理新信息力量。加强实施素养教育和对同学创新精神和实践力量的培育以及可持续性进展力量的培育。在高一和高二的基础上,加强双基力量的培育,在基本概念和基本理论的把握上到达高考的要求,把握一些重要元素的单质及其化合物〔包括有机化合物〕、化学试验和化学计算的内容。二、我校加试化学的同学状况分析高三〔2〕班是同济二附中的化学班。我校的同学在我区应当属于中等的同学,在选择加试化学的同学在我校来说总体应当属于中上同学,但高一和高二的化学基础并不扎实,功底不深,并且在语、数、外三门也不是很强的前提下,必定会影响到化学的学****化学成果两极分化比较严峻,没有化学格外杰出的同学,化学基础比较薄弱的同学比较多,好的一点就是他们都没有放弃,班级的学****风气还是比较浓,并且有巨大的集体分散力,都在特殊努力地抓基础,很协作老师的教学,能够准时地完成作业,并且养成了提出问题、与同学及老师一起解决问题的****惯。三、教学条件分析教材:高三课本及配套练****教辅材料:零距离训练、走进高考精练、自编****题训练同学人数:40人〔其中8名借读生〕老师人数:一人任课状况:高三一个班级和高二一个班级Word文档5/29课时支配:每周10课时〔包括补课〕,学期共210课时四、指导思想教学思考及教学策略:针对历届高考内容的特点及最新高考形势,分析在校同学的实际状况,认真备好每一节课,加强基础学问的教学,以课本和教学说明为依托,以****题和专题训练为主要内容,尤其是对课本内容中的新学问的强化是第一轮复****的主体内容之一。1、必需抓“纲”靠“本”认真争辩《考试说明》,才能领悟命题思路,把握复****方向,把握复****要点,提高复****效果。如今的高考“题在书外,理在书中”,为此,在选择复****内容时,应以《考试说明》为指导,引导同学查找课本的落脚点及内在联系,使复****内容既全面又深刻、透彻。2、夯实双基扎实的基础学问,基本技能的把握和娴熟的基本思想和方法运用,是灵敏运用学问分析问题和解决问题的前提和保障。因此,在第一轮复****时,应留意抓好单元过关,吃透教材内容。3、构建学问结构体系,完善同学的学问结构高三总复****并不是把平常学过的学问简洁地重复一遍,而是要对学问整体各单元学问之间的关系作认真的争辩后,按规律结构及学问之间的内在联系,把平常所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的学问及解题思想、方法和规律进行纵横联系,使之系统化、结构化、网络化,从而将各部分学问进行有机的整合,建构学问的结构体系,以形成整体的“认知框架”,进一步完善同学的认知结构。其构建的方法是:联想与总结,对比与归纳等。Word文档6/294、精选课堂例题与****题复****课中例题的选择****题的配备必需细心设计。题目必需有确定的基础性、启发性、代表性、综合性。不宜太难,一般以中档题为佳。可精选一些一题多解,一题多变的可以引申推广的〔特殊是进几年的一些高考题〕题目让同学训练、争辩,通过训练让同学把握学问点和一些解题方法、技巧等。同时要活用资料,不要照搬,即后期要自己组合编制一些****题。五、其他本学期高三化学进度表能够表达的主要是第一轮的复****的支配,大约时间为五个月,时间长,内容多并且冗杂,主要缘由是同学的基础比较薄弱,把握的学问点又比较分散,为了到达能够让同学把握基础内容并且使之融会贯穿,所以要从最基础抓起,夯实双基,同时也为其次轮复****及全面综合打下坚实的基础。本学期教学改革的试验项目:高三化学作业的选用和补充。 高三上学期化学教学工作打算3一、指导思想连续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推动素养教育。认真争辩高考的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量为重点,改良课堂教学方法,以促进同学全面进展为中心,大力培育同学的学****力量、创新精神和综合素养,不断增加高考复****的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。,鼓舞青年老师树立进取精神和创新意识,为青年老师供应呈现才华的机会和平台,使青年老师在实践中不断增长才能,尽快成为强实的新生力气。Word文档6/29二、教学要求1、认真争辩教育改革进展趋势,努力转变传统教学观念,主动投身教改实践,勇于探究新思路新方法,不断强化同学主体地位,自觉面对全体同学,着眼培育同学的科学品质、创新精神和综合素养,努力使同学真正成为学****的仆人,使课堂教学真正成为同学主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真争辩高考进展趋势,深化学****考试大纲》,正确把握高考的标准和特点,认真分析同学学****状况,坚持细心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合高考进展趋势的教学目标,留意培育同学的学****力量和运用基本学问分析问题解决问题的力量,不断提高课堂教学的科学性和实效性。3、在教学中,认真分析新教材的特点,狠抓高考基础学问、基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复****课中,要坚持精选****题,妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的力量。立足各班同学实际状况,搞好分类指导、分层推动,在夯实基础的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业要力争面批,关注其每一个错误准时分析错误的缘由。抓中间促两头,努力使不同层次的同学在原有的基础上都能大步提高。Word文档8/294、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中,亲热联系有关的最新科技成果和社会热点问题,留意化学与其他学科的相互渗透与综合,引导同学在把握本学科基础学问的同时,不断拓展相关学问面,增加理论联系实际和解决实际问题的力量,培育同学的科学素养。5、有意培育同学解题****惯,留意分析订正。①做题前认真读题,站在出题者的高度来审题;②作题过程中,每个步骤都要“言之有理”、精确无误,原理、结果与题意一气贯穿,书写要规范;③对作错的题,务必认真分析订正。6、搞好试卷讲评。除班级大考外,本科目还要逐章过关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节:分类统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成果;查同学审题偏差,查学科学问漏洞,查应用力量缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷考查目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧。7、要求同学做好章节归纳总结,提倡每日15分钟回顾思考消化当天的化学学问。8、重视作业。要求同学规范,按时完成;要求老师具体批改,改后同学认真更正。 高三上学期化学教学工作打算4高三化学总复****是中学化学学****的关键时期,是稳固基础、优化思维、提高力量的重要阶段,高三化学总复****的效果将直接关乎高考成果。为了提高高三化学总复****的效果,为此我们在开学初对高三化学教学进行了具体的打算,留意教学过程的把握,依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。Word文档8/29一争辩信息,把握方向,怎样着手进行化学总复****复****的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题,更是作为新高三老师的我的一个大问题。要解决好这个问题,就必需对一些信息进行争辩,从中领悟出潜在的导向作用,看准复****方向,为完成复****任务奠定基础。1、争辩全国及各地高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国或者本省高考形式,重点争辩一下近几年的高考试题,就能发觉它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等,因此开学初我们共同争辩了十年高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复****的思路,制定相应的复****打算。作为福建省新课程的其次届,争辩去年的高考的特点尤显得重要。2、关注新教材和新课程的转变。与以往教材、课程标准相比较,如今使用的新版教材发生了很大的转变,如内容的调整,试验比重的加大,学问的传授过程渗透了思想和方法,增加了争辩性学****内容、新科技和化学史等阅读材料。很明显,这些转变将表达在高考命题中,生疏新教材和新课程标准的这些转变,将有利于把握复****的方向和深难度,有利于增加复****的目的性。Word文档10/293、生疏考试大纲和考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复****的“总纲”,不仅要读,而且要深化争辩,尤其是考纲中转变的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。不仅如此,在整个复****过程中要不断阅读,进一步增加目的性,随时调整复****的方向。4、合理利用其他资源除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必需合理,这样对老师提出了很高的要求,老师自身必需投入题海,然后筛选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度统一,皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复****铺张时间。二摆正关系,抓纲务本进入高三化学教学,很简洁走进总复****的怪圈:“沉迷”复****资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑,努力处理好下面几种关系。1、教材和复****资料的关系。教材是化学总复****的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复****中的抓纲务本就是指复****以考试说明作指导,以教材为主体,通过复****使中学化学学问系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复****资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复****资料代替教材。我们以《博学精练》作为主要复****书,在复****的过程中留意随时回来教材,找到学问在教材中的落脚点和延长点,不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求同学在复****下一节之前完成基础学问部分,弄清自己的缺乏,上课做到有的放矢。Word文档11/292、重视基础和培育力量的关系。基础和力量是相辅相成的,没有基础,力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此,化学总复****的首要任务之一是全面系统地复****中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、基础有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复****要弄清实质和应用范围,对重点学问如物质的组成、结构、性质、转变等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的学问,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学学问和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的使用〔如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等〕,规范语言文字的表达力量,力争使基础学问和技能一一过关。3、化学学科和其他学科学问的关系。化学是一门重要的基础自然科学,与数学、物理、生物乃至社会进展各方面都有亲热的联系,不仅在学问上有相互融合和渗透,而且分析处理问题的方法也有相同、相像或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所表达,而且在近几年的高考试题中也有充分的表达,如化学与社会生产、生活实际,化学与新科技、新发觉等相互联系的试题有增加的趋势。因此,在复****中可以化学学问为主干,找出化学与其他学科的结合点、交叉点,并以此为基础向其他学科领域延长、扩大,实现从单一学科学问和力量向综合科的综合学问和力量转化,促进综合素养的提高,切实培育解决化学与社会等实际问题的力量。