精选小学四年级培优辅差工作计划.doc

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1、课外辅导,利用课余时间,2、采用-优生带-差生助-一帮一活动行为。3、请优生介绍学****经验,差生加以学****4、课堂上创造时机用优生学****的思想方法来影响差生。5、对差生实施多做多练的措施,优生加以监督,指导,发现错误及时给与指导订正。6、采取鼓励机制对差生的每一点进步都给与肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立典范,给时机表现,调动他们的学****积极性和动感。7、充分了解差生现行的学****方法,给于正确引导,朝正确的方向开展,保证差生改善目前学****的状况,提高学****成绩。学困生的转化工作是一场持久战,在转化过程中,差生的学****态度和行为会不时的出先反复,老师要认真去做差生的友,培养他们学****的兴趣,真正实现全面开展的教育目标。主要措施:,,让优生吃得饱,让差生吃得好。,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。,多重复,在熟练的根底上不断提高自文能力尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。,“好差同桌〞结为学****对子。即“一带一〞。 :第一层“必做题〞——根底题,第二层:“选做题〞——中等题,第三层“思考题〞——拓展题。满足不同层次学生的需要。 ,功在课前,效在课上,成果稳固在课后。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力〞。备好学生、备好教材、备好练****才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编****题****题设计有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于稳固“双基〞,有利于启发学生思维。小学四年级培优补差工作方案?百度搜藏?QQ书签一指导思想:为全面贯彻党的教育方针,面向全体,因材施教,使素质教育落到实处,本学期我们将以心理健康教育为切入点,继续开展优生提优和加强后进生转化工作,并努力探索新形势下教育方法,全面提高教育教学质量,让学生得以生动、活泼、主动、健康的开展。二:学生情况:本学期,我担任四年级三班的语文课和数学课。我班有64人,其中有20人学****根底较差,学****积极性不高;有2人智力有问题。有30人根底较好,能认真学****但方法不精,成绩一般。有14人聪明好学,有明确的学****目标,能吃苦耐劳,学****成绩优秀。二、指导思想:帮助差生取得适当的进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养转好的学********惯,形成根本能力为切入点,训练良好的学********惯,从而形成较扎实的根底和数学的根本能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学成绩,激发学生在课堂上学****积极性。向每一位学生提供充分展示自我的时机,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的数学知识与技能,使每一位学生都能得到不同的开展。智力型后进生是指那些由于生理原因,知识接收能力差、思维品质不良、认识结构中的知识支离破碎、根底知识欠缺、根本技能未形成、根本方法未掌握、思维训练缺乏、思维品质培养不够的学生。后进生是指对知识的认识缺乏、内部鼓励机制没有形成、学****动机过弱、知识结构出现断层、学****上长期反复遇到困难与挫折,导致信心缺乏、兴趣降低、态度消极的学生。针对中等生,教师应帮助他们树立信心、诱发并强化学****动机,进行强化记忆训练等,让其熟悉各种记忆方法,并选择适合自己性格和个性的学****方法,反复进行思维定势训练,掌握根本的思维方法,培养思维能力。老师要利用较多的时间,与他们个别交谈,让他们懂得“成事在人,有志者事竟成〞的道理。课上课下多关注他们,多给他们表现自己的时机,让他们在实践中体验成功的喜悦,从而使他们树立自信心,激发并强化学****动机。三、制定目标:帮助差生取得进步,辅差对象能按照老师的要求做好。成绩有一定的进步,抓根底知识训练,夯实根底,从根本的计算抓起,采取多种形式来引导差生进行根本功训练,掌握数学的根底知识和根本技能。四、制定有关内容:辅差的内容是教会学生教材中的根底知识,使学生敢于做题,会做题,安排比较根底的内容让他们掌握,如:口算题一定能做对,竖式计算题或脱式计算题尽可防止出错,可先少再多,先易再难,逐步加深,逐步提高,保证每个差生都有不同的进步,经常训练差生的口头表达能力,及理解应用题的题意的能力,课堂上创造情境,让差生尝试说说题意,敢于说进而争于说、善于说到积极踊跃地说。对差生的作业设计要具有:统一性、开放性、适宜性、差异性。五、主要转化措施:1、课外辅导,利用课余时间,2、采用-优生带-差生助-一帮一活动行为。3、请优生介绍学****经验,差生加以学****4、课堂上创造时机用优生学****的思想方法来影响差生。5、对差生实施多做多练的措施,优生加以监督,指导,发现错误及时给与指导订正。6、采取鼓励机制对差生的每一点进步都给与肯定,并鼓励其继续进取,在有生中树立典范,给时机表现,调动他们的学****积极性和动感。7、充分了解差生现行的学****方法,给于正确引导,朝正确的方向开展,保证差生改善目前学****的状况,提高学****成绩。学困生的转化工作是一场持久战,在转化过程中,差生的学****态度和行为会不时的出先反复,老师要认真去做差生的朋友,培养他们学****的兴趣,真正实现全面开展的教育目标。主要措施:,,让优生吃得饱,让差生吃得好。,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。,多重复,在熟练的根底上不断提高自己的语文能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。,在阅读和写作方面多下功夫小学四年级语文培优辅差方案上传:江军亮????更新时间:2024-1-1418:04:11小学四年级语文培优辅差方案吴思沐 为进一步培养优秀学生以及教导学差学生,我做了如下规定: 一、对学生进行理想教育。一个人没有理想,生活就没有了意义;有了理想,奋斗就有了明确的目标,生活才会有希望。因此,要逐渐引导学生树立远大理想,同时,还要引导学生树立努力就能实现的小理想〔目标〕,这样一步步迈向成功。 二、做好学生的思想工作。 1、爱心,是翻开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心,关爱他们,让他们知道老师对他们每一个人的关注,从而激发他们的学****热情。关注学生的思想工作动态,并进行相应的疏导。 2、经常与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况,相互配合教育好学生。 三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学****重要的原因之一是屡次功课落下使他们对学****失去了信心,所以要备好学生、备好教材、备好****题。在课堂上要多鼓励学生,抓住学生的闪光点引导,有意识地设制一些他们感兴趣的问题,逐渐让他们找回自信,提高学****的积极性。同时,精选****题,对优等生,要加大训练密度和难度;对学困生,那么适当地降低难度,多练****些根底知识的题目。 四、主要辅导措施: 1、课堂上创造时机,要多鼓励、多启发学困生对学****的兴趣,多给他们一些动手、动脑、动口的时机,或用优生学****思维、方法来影响差生。多赏识少批评,使他们意识到自己是学****的主人。 2、充分了解差生现行学****方法,给予正确引导,朝正确方向开展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。 3、根据不同层次的学生,安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解,个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读能力和写作能力。 4、采用一优生带辅一差生的“一帮一〞行动。 5、利用班会课举行学****经验交流会,请一些优生介绍学****经验和心得,差生加以学****这样共同进步,共同提高。 6、采用鼓励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,调动他们的学****积极性和成功感。 7、重视中等成绩的学生,保持其成绩稳定和提高。 总之,只有科学地提高学生的学****方法,才能有效地提高学生的学****成绩,我在教学中将要坚持“抓两头,促中间〞的原那么,以全面提高学生的整体素质与学****水平。?????培优辅差工作总结?一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“培优补差〞工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差〞的方案,使学生能较好的得到开展。?:,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学****的积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。、科任老师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。?:,辅差重在提高。,让优生吃得饱,让后进生吃得好。,利用每天中午的时间,对学生加以辅导训练。,指名让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。,多重复,在熟练的根底上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。。在备好学生、备好教材、备好练****上好课的根底上,精编****题****题设计紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于稳固“双基〞,启发学生思维****题讲评注意增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,使学生学会解答;解题训练注意“精〞,精选构思巧妙,新颖灵巧的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练多样化。从而使不同程度的学生都能获得不同的开展。?:,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到真诚、言出必行和宽容,能从差生的角度去分析他们的行为。,学困生那么根据他们的程度给与相应的题目进行练****和讲解,以到达循序渐进的目的。,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学****兴趣,树立对学****的信心。,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心地询问原因,“对症下药〞让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学****在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,因此期末考试得到了较好的成绩。下学期我将以此为起点,继续努力,争取让每一位学生都能有不同程度的提高。??分享到:·上一篇:四年级语文培优辅差工作总结·下一篇:一年级上学期班主任工作总结您可能也喜爱: