下载此文档

精选小学英语教师新课程标准理论测试试题(附答案).doc


文档分类:资格/认证考试 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
1/10
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/10 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【精选小学英语教师新课程标准理论测试试题(附答案) 】是由【小吴】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【精选小学英语教师新课程标准理论测试试题(附答案) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。一、选择题:根据新课程标准,选择正确答案〔20分〕1、评价一节课是否符合新课标精神,应该——————————,看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。????A、看学生主动性是否被调动起来????????B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中??????????????D、看老师是否运用了先进的教学手段2、—————是实施新课程改革的主力军,是新课程实施的研究者、开发者和具体——A、教师,实施者????????????????????B、学生,参与者????????????????????C、行政领导,参与者????????????????D、校长,实施者3、课程目标的级别不完全等同于根底教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校,3、4年级应完成——————,5、6年级完成————;A、第五册—第八全册????????????????B、第九—第十二全册??C、一级目标,二级目标??????????????D、二级目标,三级目标??????????????4、各地区可以根据国家课程—————的有关政策规定,根据当地的条件和需要,适当调整相应学段英语课程的目标。????B。一级管理??????C。二级管理??????D。三级管理5、内乡县小学、初中是从——————年实施新课改的。A、2024??????B、2024??????C、2024????????D、20246、语言技能一级目标中读写要求:能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确——————————。A、朗读课文????????????????B、背默课文??C、表演小节目??????????????D、书写字母和单词??7、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是——————————。A、能根据录音模仿说英语????????B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语????????D、能唱一首英语歌8、语言技能一级目标中玩演的要求:能用英语做游戏并在游戏中用——————————;能做简单的角色表演;能表演英文歌曲及简单的童话剧等。A、英语进行简单的交际??????????B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧??????????D、能看懂英文动画片9、教师要积极利用各种教学资源,——————教材,设计适合学生开展的教学过程。A、合理地教??????B、创造性地使用????C、按照要求使用????D、按部就班地用10、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、———————、并讲述简单的故事。??A、读懂????B、写出????C、背诵??????D、描写11、课程目标二级要求能根据图片或提示———————的句子。??A、说出简单的句子????????????B、写出简单的句子??C、写出简单的故事????????????D、进行个人信息交流12、课程目标二级要求应该培养学生—————————。????A、持续的说唱能力????????????????B、间断的表演能力C、持续的兴趣和爱好??????????????D、书写字母的能力13、新课标中一级语言技能对于读写的要求是————————。??A、能正确书写字母和单词??????????B、能写简单的问候语C、写简短的标题??????????????????D、写简单的故事14、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中——————的目标要求。A、一级语言技能??????????????????B、一级知识目标??C、二级语言技能??????????????????D、二级知识目标15、判定一节课的是否有实效最重要标准是看——————————。A、生动的课堂气氛??????B、热烈的小组活动????C、有效的课堂设计????D、是否完成了知识和能力培养目标二、填空题:根据新课标内容及精神,完成下面空白。〔15分〕1、现行英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、无视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学****兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导————、————、————、————与交流的学****方式和任务型的教学途径,开展学生的综合语言运用能力,使语言学****的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学****能力的过程。2、根底教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学****英语的——————,使学生树立自信心,养成良好的学********惯,和形成有效的学****策略,开展自主学****的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语根底知识和——、———、———、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学****和开展打下良好的根底。3、小学课程标准的根本理念是:〔1〕面向全体学生,注重素质教育〔2〕整体设计目标,表达灵巧开放〔3〕突出学生主体,尊重个体差异〔4〕采用——————————,倡导体验参与〔5〕注重过程评价,促进学生开展〔6〕开发课程资源,拓展学用渠道4、?标准?采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。该设计遵循了语言学****的规律和不同年龄段学生——————————开展的需求和特点,也考虑到我国民族众多,地域辽阔,经济和教育开展不平衡的实际,旨在表达国家英语课程标准的整体性、灵巧性和开放性。5、根底教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的——————————??能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学****策略和文化意识等素养整体开展的根底上。6、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的根底,文化意识是得体运用语言的保证。英语语言知识主要含:————、词汇、—————〔以及动能和话题〕。文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力。7、学****策略:认知策略,调控策略,__________________,资源策略。8、语言技能是构成语言交际能力的重要组成局部。语言技能包括———————————四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。9、新课标中二级语言知识对于语音的要求是,了解简单的———规律等,对于语法的要求是,知道名词的单复数形式、人称代词的区别、动词在不同情况下会有————的变化等。10、为进一步强化新课程的实施,解决新课程实施中存在的困难和问题,不断深化和开展内你乡根底教育,全面提高根底教育质量,我县教体局在2024年八月特对我县根底教育课程改革工作提出了<内乡县深化根底教育课程—————————意见>。三、简答题〔20分〕:1、??语言技能二级目标中对“读〞和“写〞的要求主要有哪些?你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些?结合你的教学实际,谈谈怎样加强这些环节的教学?附答案:小学英语新课程标准理论、知识测试答案:一、选择填空:1、A??2、A??3、C??4、D??5、B??6、D??7、A8、A9、B10、A????????????????????11、B12、C13、A??14、C??15、D二、填空题:1、综合语言运用2、兴趣,听、说、读,3、活动途径4、生理和心理??5、综合语言运用??6、语音、语法,7、交际策略??8、听、说、读、写9、拼读,形式上10、?改革假设干意见?/假设干/18条意见三、简答题参考答案:1、(1)能认读所学词语;(2)能根据拼读规律读出简单的单词并了解单词有重音;(3)能在图片的帮助下读懂简单的故事或小短文。(4)能模仿范例写句子,能写出简单的问候语;(5)能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;

精选小学英语教师新课程标准理论测试试题(附答案) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数10
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小吴
  • 文件大小18 KB
  • 时间2024-03-28