高二生物备课组工作计划(10篇).pdf

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的稳态和生物与环境的关系。掌握稳态的生理意义以及体温调节、水和无机盐调节、血糖调节、免疫对人体稳态的重要性,理解人体生命活动调节中的神经调节和激素调:..掌握生物群落的基本单位――种群的特征以及种群数量的增长规律、生物群落的`构成、生物群落的演替。理解生态系统的结构和功能以及人与环境的和谐发展。3、基本措施1)熟练地掌握教材上关于生物个体的稳态、生物群落的演替以及生态系统的稳态的基础知识,并能了解人类影响环境和创造人与自然的和谐发展。2)通过多媒体、模型、挂图和标本等教学直观用具提高学生课堂学****效果。3)用课本的基础知识、基本原理解释生产、生活实际中的生物学现象。4)将学过的知识指导日常生活中的实践,做到学以致用。5)通过电视、图书、走访等途径扩大获取知识的范围,提高掌握知识的效果。高二生物备课组工作计划一、指导思想以中学生物教学大纲为准绳,以新编苏教版生物教材为蓝本,按新课程标准的要求,以落实基础知识,培养学生能力为目标;在严格落实教学常规的同时,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学的新模式,优化课堂教学结构,全面提高教师素质和生物教学质量,努力完成教学、教研任务。:..(一)本学期必修班必须完成《必修3》的教学内容和《必修一》的复****选修班完成《必修3》和《选修3》部分内容的教学。(二)坚持不懈做好常规教学1、加强备课组职能,健全集体备课制度。仍然采用组内教师轮流编写教案和课件,相互讨论修改后资源共享的方式进行备课。2、结合学校的课堂教学改革,采用小组合作模式,恰当用好多媒体,优化课堂结构,提高课堂教学的实效性。摒弃灌输式教学方法,多用启发式、探究式教学,调动学生积极性,使学生成为学****的主体,让学生动口、动脑、动手,主动学****3、作业做到全批全改,辅导耐心细致,并配合年级加强考风教育。4、相互学****取长补短。每位教师听课一学期不少于十节,并搞好公开课的落实工作,作好评课记录。三、本学期的教学进度安排见下表:(一)必修班教学进度安排周次教学内容1―2周内环境的稳态体温调节水和无机盐的调节血糖调节3―4周免疫调节人体生命活动调节:..5单元检测动物激素在生产中的`应用6―7周植物生命活动的调节8―9周生物群落的基本单位和生物群落的构成10周期中复****11―12周群落演替和生态系统的稳态13周第五章人和环境14周复****细胞的化学组成15―16周复****细胞结构和功能17―18周复****光合作用和呼吸作用19―20周复****细胞增殖、分化、衰老和凋亡21周期终考试:..周次教学内容1―周内环境的稳态体温调节水和无机盐的调节血糖调节2―3周免疫调节人体生命活动调节3周单元检测动物生命活动的调节4周植物生命活动的调节和生物群落的基本单位5―6周生物群落的构成和演替,生态系统和生物圈7周生态系统的稳态8周第五章人和环境9―10周期中复****11周基因工程概述:..12关注基因工程和蛋白质工程13―14周细胞工程概述植物细胞工程应用15――16周植物细胞工程和动物细胞工程应用17―18周胚胎工程19―20周期终复****21周期终考试四、备课组活动安排:周次活动内容第一周研讨开学第一课的内容研讨内环境的稳态体温调节水和无机盐的调节血糖调节第三周研讨免疫调节人体生命活动调节第五周研讨植物生命活动的调节上课方案:..第七周研讨生物群落的基本单位和生物群落的构成第九周讨论期中考试范围及复****内容第十一周研讨群落演替和生态系统的稳态上课方案第十三周研讨细胞的化学组成复****方案第十五周研讨细胞结构和功能复****方案第十七周研讨复****光合作用和呼吸作用方案第十九周讨论细胞增殖、分化、衰老和凋亡的复****方案及期终复****内容及方法高二生物备课组工作计划6一、,分工又合作又集集体智慧,保质保量地完成教育教学任务,为将来的高考打好基础。,努力实现教学创新,提高课堂教学效益。,深化教学方法和学****方式的研究。二、工作思路及目标依据学校工作要求,以研究的心态对待生物学教学工作,学****和贯彻:..新课程理念,坚持集体备课,强化反思,资源共享的原则。努力使课前准备扎实,课堂教学高效。注重对教学各个环节进行反思,通过一学期的教学,达到对必修2《遗传与进化》形成一套有效的教学策略和对学生有所帮组的学案并能再期末统测中取得较好成绩。三、、教研工作。,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,深入研究教学方法。。在深入学****新课程标准的基础上,将教材集体评议,改进教案,再行教学,不断完善,提高教学效果。,参与教学管理。组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量,为上好每堂课努力。四、备课组工作措施充分发挥备课组成员的特长和优势,严格按照学校要求做到集体备课,资源共享。提高集体备课的效率和质量。让集体备课成为教师成长的平台,力争取得较好成绩。1、集体备课的侧重部分:(1)研究未来一周的课程安排(2)研究未来一周的课程中各重点难点的解决策略方法(3)(包括课件、模型、实验等)(4)研究重点题、典型题、疑难题:..(5)研究上一周的课程教学中遇到的问题并注意收集记录,并研究相应策略。2、本学年相关教学内容主备人的确定上学期工作安排:第一周(佐罗)DNA的复制及基因是有遗传效应的生态系统的能量流动DNA的片段生态系统的物质循环第六周(佐罗)第二周(佐罗)基因的表达生态系统的信息传递及稳定性生物的变异遗传因子的发现第七周(张琳江)减数分裂和受精作用生物的变异第三周(张琳江)人类遗传病基因在染色体上从杂交育种到基因工程九月月考试卷第八周(佐罗)第四周(佐罗)现代生物进化理论伴性遗传第九周(张琳江)DNA是主要的遗传物质复****备考计划第五周(张琳江)第十周(全体组员):..DNA的分子结构下学期工作安排:专题一微生物的利用(佐罗)专题二生物技术在食品加工中的应用(张琳江)专题三酶的应用(佐罗)专题四生物技术在其他方面的应用(张琳江)复****备考(全组商议完成)负责章节备课的老师提前将个人备课(导学案)以电子文档的形式发给组内老师进行修改、讨论,最后汇总整理矫正并最终定稿。注:上述工作步骤如遇学校放假等情况,则时间做相应后延调整。,我组会依然会统一教学进度、加强集体备课、为进一步提高教学效果努力。1、日常教学要求及计划教学进度要统一,教学重难点要把握得当;强调教学中要多用启发试教学,重在培养学生的学****能力、分析问题、解决问题的能力;在教学中强调把知识点讲透,深入浅出让学生真正吸收和应用。在本学期的备课活动中,我组也将进行教案集中分析讨论、分享教学经验、相互听课评课等活动来提高本组整体教学水平。2、考试要求及计划对每次考试基本上要做到学考一致,当同时也要兼顾20%之前学****到:..的相关知识的考察,难度适中,最好能分层检测学生的学****情况。在本学期的考试方面,我们计划每次试卷的命制,采用A、B卷,即分层检测;考试之后的`分析,每次找出特色班最好和最差的两各班级进行分析剖析,在平行班中也找出最好和最差的两个班分析,找出优点和不足,共同探讨下一阶段的教学工作。高二生物备课组工作计划8为了提高高二生物教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学****的主体,老师是学****的帮助者的精神,全面培育学生学****兴趣,提高学生的综合素质,本备课组本学期的主要任务如下:1、在教研组长的指导下完成高二年级的教学、教研工作。⑴、教学方面:狠抓备课、上课、改作、考试、讲评等教学环节。①个人备课务必做到“五备”:备课标、备教材、备教法、备学法、备学情。②课后练****务必做到:每节课后都要布置适当数量与难度练****题,并要求检查到位,认真批改。③考试务必做到:每次考试试卷命题完毕后都要交给备课组长审批,考试后要全体备课组老师参与批改、认真分析试卷。⑵、教研方面:高二生物备课组各位教师要积极申报各级课题,结合平时教学工作,撰写高水平的'教学论文,提高自己的教学科研能力。⑶、积极开展全组老师集体备课:全组老师对每节内容开展集体备课,发挥全组老师集体智慧,并在此基础上根据所带学生学情进行二次备:..课。(4)、本学期面临高二生物竞赛和学业水平测试,组织本组老师开会研究,制定详细的复****备考计划。2、进一步学****生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学****新课程教学理念,深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学****活动的数量和质量。3、制定年级教学进度(详见下表),参与教学管理,检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系,通过经验介绍形式,互通有无,互相启发,探索学生不同发展特征。高二生物备课组工作计划9一、指导思想以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据,以提高教学质量和教研质量为目标,以发展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据,目标是对教学大纲范围的基本知识和基础技能进行系统的学****加强教学模式理论性和实践性研究探索,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学****积极探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶。二、《生物新课程标准》,落实集体备课制度,进行课件、教学案例****题等方面资料的积累和整理;:..'方向,组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷;“高效课堂课堂教学模式评比”活动,落实公开课的开设,加强教师之间的交流与合作,促使教师的专业成长;,开展好生物第二课堂活动,丰富学生的生物知识;“五个一”活动和08―09学年教坛新秀决赛等工作。三、具体措施与步骤(一)务实创新,,努力实现大纲与教材的基本要求。注重培养学生扎实、全面的基础知识和基本技能;注重学科重要及主干内容,紧扣教学大纲,紧扣教材。。依托教材和大纲,注重学生学科素养的培养,特别要重视教材中的实验和知识研究过程中科学家的研究方法;努力培养学生获取知识、处理信息以及原理表达能力,推理能力,分析综合能力。,强调能力。(近年新教材高考生物实验设计题比重较大)注重实验教学,努力培养学生创新实验的理解能力,设计和完成实验的能力,用图表表述实验和对实验方案评价能力。(二),加强备课组职能,充分发挥备课组在年级教学的:..核心作用,健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施,提高备课效率。,具体做法如下:①将教材划分,确定出重点与难点以及备课内容。②将内容分配给各教师,并确定好主讲人。③由主讲人谈教材的处理意见,然后由大家讨论,最后形成教案的核心。④对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。⑤在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案,每人精心设计一个教案,由全组讨论后共同使用。,组织老师相互听课评课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,及时地了解到自己的长处和不足,促进新教师的成长。,促进信息技术与学科整合,更新教学手段,进行一步完善高二课件库建设,积极开发教材所适应的课件,并作到资源共享。,由专人负责,各任课教师共同承担竞赛辅导工作。、周练命题小组,提高试题质量,实行面批制度。(三)深入开展教学科研每位老师都要参与教研课题的研究,积极参加省、市、学校课组工:..作,安时完成每学期撰写论文等各项工作。高二生物备课组工作计划10为了提高高二生物教师的教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学****的主体,老师是学****的帮助者的精神,全面培育学生学****兴趣,提高学生的综合素质,本备课组本学期的主要计划和内容如下。一、指导思想和目的要求以课程标准和新课程理念为指导思想,认真完成教学任务,提高教学质量,树立新课程的基本理念和现代教育思想,提高教师的专业素养。按基础教育课程改革要求,进一步强化课改在素质教育中的核心地位,切实转变教育观念,牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学****的促进者。二、。在包组教干和科组长的指导下全组人员共同努力完成高二年级的教学、教研、教改工作。,利用备课组活动时间,开展新课程教学研讨,每次研讨都有中心内容和中心发言人。、评课和学校教研活动,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量为上好每堂课努力。三、主要措施1、完成必修1的教学任务。2、认真学****和钻研教材,改变旧的教学理念,开展好促优补弱工:..作。3、认真组织周考、月考、中段考、期末考等,抓配套练****的检查工作,促进学生学****的紧迫感和积极性。4、认真指导学生的研究性学****在教学活动过程中实现知识、情感态度与价值观、能力三个方面内容的渗透,是我们备课组的目标。5、每周开展一次集体备课,轮流说课。在深入学****新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用“集体备课,一人执教,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善的连动式备课、上课的方式进行。6、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革,积极制作课件。改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,发挥现代化设备的作用。7、深入开展教学科研,组织开展各类优质课评选活动和教学论文评选活动,每位老师积极按时完成每学期撰写论文的工作。四、工作内容及时间安排9月3__9集体讨论和制定本学期的教学计划和安排教学任务11月1__4讨论期中考试的出题范围、方法,复****方法等11月1__14期中考试复****11月中旬期中试卷分析加学校教学开放周活动集体备课;集体讨论“信息传递”的教学方法和需增加的内容12月底商谈期末复****计划、期末复****一、备课组成员及任教情况一览表:朱梅红高二(5、6、7、8)班生物教研组长张海婷高二(9、10、11)班,初一(2、3)班、高一备课组长许金桃高二(12、13、14)班陈平高二(1、2、3、4)班、通用技术实验员二、本学期教学现状分析本学期生物教学任务非常艰巨,学****内容是整个第三模块“稳态与环境”,及第二模块。争取在可能的情况下开展学业水平测试的第一阶段复****能够争取开始选修三内容的教学。客观上,授课时间紧,教学内容多,面临学业水平测试。主观上,由于功课繁多,学生的学****积极性与用来学****生物的学****时间都不能乐观估计。三、《生物新课程标准》,落实集体备课制度,进行课件、教学案例****题等方面资料的积累和整理;,组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷;,加强新老教师之间的交流与合作,促使教师的专业成长;