高中语文(新人教版)选择性必修下册同步习题：第一单元群文阅读(同步习题)【含答案及解析】.pdf

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境。(2)横峰的诗意,写在每一寸土地上,徜徉在横峰大地上,仿佛行走在一幅水墨画中。(3)横峰人致力于建设秀美乡村,使横峰在走向富庶的同时,山水依旧美丽如诗。解析根据题干可知,应扣住横峰能体现诗意的地方来回答。如第②段中的“哪一个不带有唐诗宋词的意境”,再如第⑦段中的“徜徉在横峰大地上,仿佛行走在一幅水墨画中”,等等。(1)横峰着力打造秀美乡村,真正做到了“看得到青山,望得见绿水,留得住乡愁”。(2)横峰的诗意,写在每一寸土地上,不仅环境优美,许多地名古色古香,而且民风淳朴,现世安稳,村民的生活像村边的河水一样宁静美好。(3)横峰人充分依托本地资源发家致富,不以牺牲绿水青山为代价,千亩荷园、高山梯田等已成为当地重要的旅游资源和经济来源。解析首先要理解题干中“金山银山,不如绿水青山”这句话的内涵,即在保护环境的同时,也要让绿水青山实现其价值。所以,要着重从第⑦段中寻找相关信息。如“致力于建设秀美乡村”“横峰在走向富庶,而山水依旧美丽如诗”,等等。“开篇点题”说法不对,这句话并没有起到开篇点题的作用。(1)①儿时最爱看雨,雨给“我”一种神秘莫测的感觉,是“我”儿时的“玩伴”;②儿时在下雨的日子里,“我”忘情地寻找诗情。(2)表达了“我”对纯真童年的深切怀念,对大自然和生活的真心热爱。解析根据原文可知,“我”喜欢雨的原因与童年有关,所以根据相关内容概括儿时“我”与雨有关的经历即可。如“觉得它神秘莫测”“雨中寻找诗情”,等等。作者表达的感情是多方面的,既有对雨的喜爱,也有对这种生活的怀念。(示例)如“那诗中的意境如同勾魂一般”中,“勾魂”写出了诗中的意境对“我”而言是一个巨大的诱惑,使“我”忘记了被淋湿的不适,忘情地走进雨中去寻找那如梦的诗情;“水鬼”二字写出了“我”可爱的形象,表达了“我”在雨中寻找诗情的喜悦之情。又如“我”在雨中找寻诗意的一段中,“行者”“酒幌”等营造了一个恬静而富有诗情的田园世界,它像童心一样纯净,表现了“我”心灵的纯洁以及对雨中世界的独特感受。解析解答本题,要突出“心醉”二字,突出雨对童年的“我”的吸引力,如“最为惬意”“勾魂”等字眼。从文中找出相关文字进行赏析即可。【群文探究】(提示)“断”字写出了茫茫沙漠人烟稀少的特点,突出了环境的恶劣与行军的艰苦,表达了诗人对远行从军的朋友的担忧之情。“出”字突出了秋千和荡秋千的人,具有画龙点睛的作用,使读者好像看到了绿杨楼外秋千悠悠这样一种欢乐祥和的情景,给幽美的景色平添出一抹盎然的生机。(示例)诗意地生活在这古巷里,听隔壁小姐姐的浅吟低唱,听燕子交颈的呢喃。看庭前的花开花落,望天上的云卷云舒,到黄昏,在夕阳下漫步,只叹“夕阳无限好”,不管近不近黄昏。折一枝柳条插在蓄满清水的瓶中,尖尖的嫩芽饱含生命的力量,镜子里是一片如花笑靥,保留一份童心,保留一片纯净,去感受生活的美好,感受生活中的诗意。