高三第一学期化学教学工作计划2021.pdf

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要采取“预****精讲——精练——点评”的模式,力求稳扎稳打,一步一个脚印的搞好第一轮复****并在此基础上,第二轮复****突出抓好几个专题,第三轮复****突出抓好综合训练,力争高考取得较好的成绩。2、认真做好教学常规,确保教学有效开展认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置****题,合理、分层布置学生作业,活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查,发现问题及时解决、及时反馈。精选****题,并要达到一定的预期效果。3、积极开展实验教学,提高学生学****兴趣高三第一学期化学教学工作计划4一、指导思想按照市教育局的安排,我们高三化学组以化学新课程标准为指引,以考试大纲为依据,认真落实学校教学工作计划,全面推行素质教育,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学****合作学****的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务,不断增强高考复****的科学性和实效性,加强集体备课,加强对青年教师的指导和培养,全面打赢高三这一仗,高三化学教学计划。二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目:..标,积极建设良好的班风、学风。加强化学学****方法的指导,帮助学生掌握高效的学****方法,以应对日益加深的学****内容。认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学****的主人,使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真研究高考改革发展趋势,深入学****考试大纲》,正确把握高考的标准和特点,认真分析学生学****状况,坚持精心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的学****能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。3、在教学中,仔细分析新教材的特点,狠抓高考基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复****课中,要坚持精选****题,妙题精解、融会贯通。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生的指导和训练,关注其每一个错误及时分析错误的原因。抓中间促两头,努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中,密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题,注意化学与其他学科的相互渗透与综合,加强理科综合能力的培养,引导学生在掌握本学科基础知识的同时,不断拓展相关知识面,增强理论联系实际和解决实际问题的能力,培养学生的科学素养。5、有意培养学生解题****惯,注重分析订正。①做题前认真读题,站在出题者的高度来审题;②做题过程中,每个步骤都要“言之有理”、准确无误,原理、结果与题意一气贯通,书写要规范;③对做错的题,务必认真分析订正。6、搞好试卷讲评。除年级统考外,本科目还要逐章过关。每考必:..认真落实“统、查、析、讲”四大环节:分类统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成绩;查学生审题偏差,查学科知识漏洞,查应用能力缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷考查目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、要求学生做好章节归纳总结,提倡每日15分钟回顾思考消化当天的化学知识。8、重视作业。要求学生规范,按时完成;要求教师详细批改,改后学生认真更正。9、集思广益,搞好协作,精选****题,精讲精练,不折不扣的完成教学任务,让学生满意、让家长放心、让领导宽心。三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚,对高三复****的影响比较大,时间紧任务重,只能是两节课时复****一节内容,这必然严重影响复****的质量,为此,我们主要从老师自身出发,强化个人素质,提高驾驭课堂的能力,重视集体备课,向课堂四十五分钟要质量,主要采取“预****精讲——精练——点评”的模式,力求稳扎稳打,一步一个脚印的搞好第一轮复****并在此基础上,第二轮复****突出抓好几个专题,重点抓好第三轮复****和综合训练,力争高考取得较好的成绩,工作计划《高三化学教学计划》。2、认真做好教学常规,确保教学有效开展认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置****题,合理、分层布置学生作业,活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查,发现问题及时解决、及时反馈。精选****题,并要达到一定的预期效果。对化学有特殊爱好的同学,给予适当的指导。可以利用周末时间进行具体的辅导,并布置较高要求的作业,以促进特长生的发展。要重视学****方法的指导,对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干预,帮助他们克服困难,迎难而上。:..、积极开展实验教学,提高学生学****兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学****兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在复****后期开放实验室,尽可能的提供实验仪器,以提高学生的实验能力。4、积极开展教研活动,提高教学业务能力(1)学****化学课程标准和考试大纲,明确新课程的具体要求,利用集体备课活动时间,认真学****深入研究教育教学方法。(2)定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定,先形成共案,然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动,内容包括有关教学进度的安排与调整、,高考的最新信息,化学教学的改革与创新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学****的兴趣和积极性,使他们更自主地学****学会学****的方法。多使用启发式教学等好的教学方法,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。(4)组织老师相互听课,增加交流机会,在相互学****的基础上,共同提高教学水平。加强青年教师的培养,使他们尽快的成为教学的骨干力量。5、继续开展和加强学案教学学案运用要系列化。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复****巩固学案,构成学案系列。让学生全过程参与学****全面提高学****能力。当然学案要力求实效,切忌“假大空”、走过场。四、教学进度复****采取三轮四段复****法。年前进行2——3次理科综合测试。1、第一轮复****按教材章节进行(20__年9月初~20__年3月底),夯实基础,章节过关,以高考的基本题型(基本概念、基本理论、基本实验)进行系统的复****着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达:..;2、第二轮复****20__年4月上旬~4月中旬),以综合能力为主、板块式推进,专题复****考点精练。将各知识点有效的串接起来,形成有效的知识框架结构;3、第三轮复****20__年4月下旬~5月底)即综合训练和模拟练****知识迁移能力的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺,教师点拨精讲,重在抓学生完成学科内知识体系的构建,计划每周两套题,采取练、评的教学方式;4、回扣复****20__年6月1~6日)学生自行整体调节,搜集各方资料和信息。回扣课本,考试心理辅导等。高三第一学期化学教学工作计划5一、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到二、增强教学技能提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。三、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练****都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以:..生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。六、取得了一定的成绩。但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。