综治培训方案（精选18篇）.pdf

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务核心进行商务活动,还要健身、购物、娱乐,因此客房服务带动了酒店的各种综合服务设施。6、服务品质的影响客房是客人在饭店中勾留时光最长的处所,客人对客房更有家的感到。因此,客房的卫生是否干净,服务人员的服务立场是否热忱、周到、服务名目是否周全丰富等,对客人有着直接影响,是客人衡量价与值是否相符的重要衣据,所以客房服务品质是衡量全部饭店服务品质,保护饭店名誉的重要标记。客房管理的组织情势客房的品种与设备一、(singleroom):..这种客房中,放置一张双人床,是饭店中最小的客房,房内有肚冖的卫生间,实用于单身客人或夫妻,新婚夫妇利用时,称蜜月客房。(two-bedroom)这种房间设备两张单人床,称为标准间。可供两位客人住宿。酒店尽大多数的客房都为标准房。(juniorsutit)这种房间有卧室、光栅尺卫生间、一间会客厅也可作为餐试冬设备大号双人床。(deluxesuite)词攀类套间非常重视装潢安排,房间氛围及用品设备,以浮现豪华的派头。有卧试冬会客厅(餐试订跟书房,两个卫生间。卧室中配置大号双人床或特大号双人床。),室内设备跟用品富丽、宝贵。套房内分总统房、夫人房、跟从房、警卫房,另有客厅、办公室、会计室、娱乐室、书房、健身房、餐厅、厨房等。男女卫生间分用,还有桑拿浴室、按摩浴池等高等设施。全部套房装潢高雅豪华。房态即客房状况,个别有住房、退房、空房、维修房(即房间尚待维修,暂不能利用)等到四种。客房的设备与用品t一、(席梦思床垫,中式床有一张床单,一床棉被,两个枕头。西式床有两张床单,一床毛毯,一床套,两个枕头)(抽屉内有针线包,笔跟留言条)、床头灯、夜灯、落地灯、(桌子台面摆有服务指南跟服务指南夹,客房送餐卡):..(有电视机、冰箱及vcd点播体系)(vod点播单,电视频道介绍)(内放12个衣架,洗衣袋,礼品及擦鞋栏,备用棉被两床)、(有绿色动物)---天花板上设烟感报警器二、卫生间设备与用品1、浴盆(淋浴箱),有冷、热水开关安装、淋浴喷头2、面盆3、坐便器(马桶)4、毛巾架5、晾衣绳6、按床应计:方巾、面巾、浴巾各一条,地巾按房间数计一条(大床按两条)7、按床位计:洗发液、淋浴液各一瓶;洗浴香皂、洗面香皂各一块;牙具、梳子,浴帽各一个。8、生纸卷,盒装纸一盒,女宾干净袋一个。干净卫生服务(一)、客房一、工作车的筹备工作车是客房干净工清理房间最重要的工具。它是供干净收拾客房用的,有三层或四层大小不同的规格。个别为一面开口,以供放取物品。在开端干净客房前,应按请求把工作车安排好。工作车不仅减轻潦攀劳动强度、省时,也是一种服务的标记。假如不必工作车而用提篮的话,则应在房门***历上正在打扫的牌子:..工作车上的所有物品必须取出l用半湿抹布抹车身内外,每周礼拜六对车身上一次金属保养剂;l留心检查车身有无毛刺,车轮是否机动;l布草袋上的挂扣必须全部扣紧,保障有足够的支撑力往放置布草;l床单跟枕套放在最底层,led照明以保障车身安稳;l旁边层放四巾l顶层放文具用品跟低值易耗品,留心把可贵物品放在不背眼处;l各类物品必须回类摆放整洁;l干湿抹捕嗌羸不同类的干净器具应分开放置;●配置充分的抹布。沙盘模拟二、房间干净次序(1)畸形打扫次序!)a、vipb、客人口头请求打扫的房间c、挂有请速打扫牌的房间d、住客房e、长包房}f、走房g、空房(2)开房较缓和的打扫次序a、vipb、客人口头请求打扫的房间c、挂有请速打扫牌的房间d、走房e、长包房f、空房二、、检查工作车上客用品及工具是否齐全;b、将工作车靠墙放置(离地面十公分)。北京法律翻译公司:..进进房间a、敲门(或按门铃)_、首先应检查房况,看是否挂历有请勿打搅牌或上双锁_、轻轻敲三下门,声音以客人能听见为准;_、在门外等待5--10秒钟,倾听房内消息。b、开门:_在确认房内无消息后再敲三下;_利用钥匙将门微微打末15度,并报明本人的身份,询问:可能进来吗?月嫂后,方可进进房间;假如客人在房内,要等待客人开门或经客人批准后方可进进,向客人问候并询问客人:当初是否可能打扫房间?_把正在打扫牌挂于门锁上。、把小垫毯放在卫生间门口;|b、把卫生器具放在大理石下靠门一边(抹布为二湿一干)c、关空调、台灯、床头灯、落地灯、夜灯;d、用房内垃圾筒收垃圾跟烟灰缸(留心检查是否有文件及有价值的物品,是否有将来的烟头);把用过的茶具撤到工作车上;e、把客人用过的四巾卷好放于布草袋里;f、用洗洁剂均匀地喷一次三缸g、撤床单、枕套,要一张一张撤(留心不要夹带客人物品)h、将倒干净的垃圾筒跟烟缸在卫生间内洗净抹干,放回指定的地位i、若房内有送餐具或加床设备,需再来回走一次。篇5一、指导思想在我院党组织的领导下,以科学发展观为统领,以马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想为指导,兼顾“爱国、爱党、爱团、爱校”四爱理念,学院团委于20xx年3月,举办河南科技专修学院第三期“团干部培训”。:..为了加强我院学生团干部的综合素质,建设一支勤奋好学、勇于创新、全心全意为广大青年团员服务的团干部队伍,以团干部培训班为载体,开展多种形式的集中学****在全团营造勤于学****善于学****的氛围,激励他们在工作中大胆实践、勇于创新,为我院党组织提供一批优秀的后备人才。三、主办单位共青团河南科技专修学院委员会四、培训时间3月1日——3月9日五、培训地点自修室六、培训人员学院20xx级各个行政班的团支部成员(包括团支书、组织委员、宣传委员、阳光爱心大使),团委各学生组织成员。七、出勤与请假制度凡参加培训的同学,不允许请假,如有特殊情况,须写请假条说明事由,并由所在团支部的辅导员签字。每次培训均实行签到制度,未签到者,视为缺勤。八、成绩评定及奖励河南科技专修学院第三期“团干部培训”最终结业成绩满分为100分,考试成绩占70分,出勤占30分、如缺勤一次扣3分、、,最终结业成绩将作为评定河南科技专修学院第三期“团干培训”优秀学员的直接依据,也是评定“优秀团支部”、“优秀团干部”、“优秀团员”等荣誉的重要参考。本次团干培训的结业成绩,将计入各团支部的量化考核中,作为评选我院“优秀团支部”的一项依据。篇6一、培训对象:我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。二、培训目的:通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规:..研究课及体育科研能力,提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。三、培训内容及主讲人:(主讲人:)(主讲人:)(主讲人:)(主讲人:)(主讲人:)(主讲人:)四、培训经费:∕每人,计x元,筹备经费x元,共计:x元。五、培训时间及地点:培训时间定于6月底7月初(三天),地点另行通知篇7实践研修是教师集中培训后期跟踪的重要环节。开展集中培训后期实践研修,有利于促进教师在专业成长的过程中提高自我规划、自我总结、自我反思、自我发展的能力,能更好的使参训者将培训所学的理论知识运用到教育教学实践中,发挥培训效益。为了认真做好中小学教师区级以上集中培训后期实践研修工作,根据市教育局《关于做好中小学教师市级集中培训后期实践研修工作的通知》(武教师[20xx]2号)的文件精神,结合我区实际情况,特制定我区中小学教师集中培训后期实践研修。一、实践研修任务及要求中小学教师在参加区级以上集中培训后,应结合培训内容完成以下实践研修任务:1、一篇培训学****总结与体会,并在校内交流。2、一堂以培训内容为主题的示范课或组织的学****小组研修活动。:..、一则教育教学反思案例。4、按培训班计划要求完成其它研修任务。中小学教师集中培训后期实践研修任务应在集中培训结束后三个月内完成,经考核合格后,集中培训方能结业。二、实践研修组织管理集中培训后期实践研修是培训活动的重要组成部分。中小学教师集中培训后期实践研修工作,在区教育局统一管理下进行,有关单位分工合作。1、区教育局师训科负责统筹安排全区参训教师的实践研修工作,做好上下协调工作。2、区教师进修学校负责全区参训教师集中培训实践研修工作的组织、指导、检查、考核等工作,并根据考核情况登记学分,填写好《区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表》,向区教育局书面报告检查情况。3、参训教师所在学校要为教师集中培训后期实践研修创设良好的环境和氛围,为实践研修提供必要的条件保障,督促、指导、检查参训教师完成实践研修任务。填写好《区中小学教师集中培训后期实践研修考核表》,并签署意见。4、各培训机构负责在组织集中培训期间向参训教师布置后期实践研修任务,印发《区中小学教师集中培训后期实践研修考核表》,参与实践研修指导工作。三、实践研修考核工作参训教师完成年度实践研修任务后,上交实践研修任务书面材料,填写《区中小学教师集中培训后期实践研修考核表》,由所在学校签署意见并上交区教师进修学校。区教师进修学校每年组织审核,对参训教师完成实践研修任务情况进行评价,完成考核工作;并根据考核情况登记学分后,填写好《区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表》,将考核结果报送市中小学师资培训中心审核。审核合格的参训教师登记集中培训2学分。四、实践研修工作措施:..1、各单位要加强实践研修工作的宣传动员,认真做好实践研修工作的组织管理,制定具体实施方案,确保工作顺利开展。2、区教师进修学校根据跟踪情况,加强调查研究,及时修订完善培训方案和计划,不断创新培训模式,提高培训质量。3、区教师进修学校组织辖区内的名师、特级教师及教科研人员,深入参训教师所在学校进行跟踪指导,做好实践研修的考核工作。4、校长是实践研修的第一责任人,校长要积极参与培训后期实践研修工作的管理,切实将实践研修工作抓实抓好。校长要积极参与实践研修活动,组织参训教师开展学****研究、研讨交流、示范课点评、教育调研、课题研究等活动。5、各学校要建立实践研修学****小组,组长为学****小组联络人。参训教师要成为研修学****合作探究的主体,加强校际间研修小组的学****合作,在信息沟通、资源共享上发挥优势。研修小组要定期开展说课、评课、议课,认真搞好培训后期的实践研修工作。6、区教育局将对实践研修工作进行评估和总结,对实践研修工作突出的学校和个人予以表彰和奖励。综治培训方案篇8一、培训目标通过培训,使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度,尽快融入学校的教育文化,缩短新教师的角色转换期。二、培训对象20xx年9月进入我片的新教师。三、培训形式由镇中心校牵头,学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。四、培训内容1、师德修养培训:着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德:..规范、教师职业素质的认识,确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。2、教学常规培训:着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责,规范新教师的教育教学行为。3、教学技能培训:着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力,进行备课、说课方法的训练。五、基本做法与要求:1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓,把政治思想教育和师德教育放在首位,提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师,在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带,具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于15节,并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于5节,并要对所听的课给予点评指导。3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学****培训,使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学,初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作,养成自觉钻研业务的良好****惯。4、新教师要制定好个人计划,根据学****的内容,写好学****笔记,提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练,尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核,采用上汇报课,编写教案、检查等方式进行。考核验收的内容及负责部门:1、理论学****考试。由教科室负责。:..2、新教师与指导教师听课情况。。3、新教师汇报课、教师基本功比赛。4、培训学****总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。由教务处负责。三岔学校20xx年9月综治培训方案篇9教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径,也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要求,顺应教育改革需要,为规范教师的课堂教学行为,促进教师专业发展,全面提高教师教育教学水平,我校根据县教育局统一部署,把教师业务培训作为20xx年工作的重中之重。为此,我校结合实际,特制定《永宁小学教师业务培训实施方案》。一、指导思想以学科《课程标准》为依据,以教师专业成长为纽带,以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨,面向全员,立足岗位,注重实践,通过以训导练,以练促学,赛评结合,学用结合,改进教师教学行为,促使教师专业发展。二、组织机构教师业务培训领导小组组长:苏永财副组长:解志金组员:王帅马斌张正楷三、培训原则1、引领性原则为使培训有实效,要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用,同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。2、全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作,是提高教师专业素养的重要途径。每位教师为了适应现代化教育发展要求,顺应教育改革需要,都:..必须经常学****才能不断更新教育观念,夯实教学基本能力、基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求,所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。3、自主性原则学校是教师教学活动的主阵地,课堂是教师业务培训的主要载体,为了夯实教师业务培训,学校必须加强自主培训的力度,开展扎实有效的教师业务培训。4、创新性原则创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制,针对教师实际、课堂教学实际,充分发挥学校在培训中的自主创新意识,使培训活动充满活力,是培训工作持久开展的关键。5、实效性原则理论联系实际,根据教师业务培训的基本要素,结合教师教学需要,结合教师教学中存在的问题,从教师专业发展的需求出发,开展校本培训、“国培”,使培训与教学实践紧密结合,增强实效性。四、培训内容与目标1、培训内容①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。②新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理