新课程理念下小学语文课堂教学模式的研究.pdf

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讨新的研究重点和方向。(3)经验总结法:在课题研究的各个阶段要不断的进行回溯研究,在反思和总结中,探讨课程理念在教材、学生、教师之间如何有机整合。(4)教育调查法:根据实验需要采用问卷调查、访谈调查等形式调查分析、找出规律。八、课题研究的基本步骤:1、准备阶段(-)收集有关理论资料;学****相关的理论;申报立项。2、实验学****阶段(-)成立课题领导小组;拟定课题实验方案;学****相关资料;确定实验班级;聘请专家进行开题论证。3、全面实施操作阶段(-)按课题实施计划,展开课题研究;开展研讨观摩活动和论文交流会;整理保管资料。4、实践总结阶段(-)7/11:..本文由一线教师精心整理/word可编辑结题,实践总结,推广经验;积累研究资料,进行理论分析,撰写成果报告;召开结题报告九、课题研究成果呈现形式:课题研究成果将以如下形式呈现:(1)课题实验方案、研究报告;(2)阶段总结、教学论文;(3)教学课件、教学教案、教学软件等。(4)经验汇编、论文集。三、完成课题的条件和保证8/11:..本文由一线教师精心整理/word可编辑主持人和主要成员曾完成的主要课题;科研成果的社会评价;完成本课题的研究能力和时间保证;资料设备;科研手段。1、语文教师是我校五年级段最优秀的教师。教师队伍中,平均年龄35岁,有实验研究的精力和时间。其中有市级骨干教师2人,2人为区级骨干教师;高级教师3人,一级教师1人。为开展课题研究提供了强大的生命力。2、课题组负责人张辉同志业务素质强,在小学语文教育教学方面积累了丰富的经验,有较强的教育科研能力,数十篇科研论文见诸于市、省级以上报刊或在论文评比中获奖。曾参与《构建小学自主创新教育模式研究》(市级课题)课题研究。课题组成员中很多曾主持或参与市级课题研究,有一定的理论基础和实践经验。他们均耕耘于小学语文教学第一线,在语文教学方面积累了丰富的经验,多人次在省、市级刊物发表过论文,参加过科研培训,参与过有关课题的研究,有一定的实验和科研能力。3、学校确保该课题的研究经费。保证开题论证、过程研究、结题鉴定的各项费用及时到位;保证外聘专家、购置书刊、资料采集、会议研讨、论文结集等各项经费的如期支付。4、我校是南阳市名校,市区专家领导经常对我校予以指导。我们将制定有关课题研究管理制度,以保证工作顺利开展。四、有关方面意见课题主持人所在单位意见盖章年月日9/11:..本文由一线教师精心整理/word可编辑专家组意见立组长签字:项年月日评审教育科学规划办审批意见意见公章主持人签字:年月日/11:..11/11