教科版物理八年级上册第一章《走进实验室》测试卷2份含答案.pdf

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______________。,请帮助她完成测量过程。器材:______________________________。步骤:(1)______________________________________________________。:..______()。(3)则一张纸的厚度为=____________(用字母表示)。,听到解说员说运动员身体要尽量前倾、减小空气的阻力。于是,小明找了两张同样的纸,将一张纸水平展开,另一张纸揉成一团,让两张纸从同一高度同时下落,观察谁先落地。结果发现揉成一团的纸先落地。请你分析以上现象,提出一个值得探究的问题,并对小明同学的设计进行评估。(1)你提出的探究问题:______________________________________。(2)你的评估:_____________________________________________。、一根没有弹性的软棉线和笔,就可以从全国交通地图上测量并推算出南京和郑州之间铁路线的实际长度。写出做法。:..“保温瓶内水的温度下降快慢可能与保温瓶中盛热水的多少有关”。为了探究这个问题,兴趣小组的同学借来了8个同样容量的保温瓶做实验,在8个保温瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水,在同一环境中同时测量,以保证环境温度相同,8h后再测量水温。以下是同学们的实验结果:保温瓶编号12345678装入水的质量//℃9898989898989898水温末温/℃/℃(1)同学们回顾实验的过程,确认读数均正确无误,但他们发现6号保温瓶中水的温差与其他各保温瓶中的水的温差趋势明显不一致。你认为实验的时候,在器材选择上还存在什么问题?_________________________________。由此可知,这个实验还存在缺陷,你认为应进行怎样的改进?_______________________________。(2)分析表中数据后你觉得保温瓶中水温下降的快慢与保温瓶中水的质量的关系是___________________________________________________________。:...A点拨:停表是记录时间长短的仪器;游标卡尺和千分尺是测量物体长度的仪器。:要解答本题需掌握科学探究的七个环节:提出问题,猜想与假设,设计实验、制订计划,进行实验、收集证据,分析论证,评估,交流与合作。小雷在室内发现暖水瓶打开盖后,不冒“白气”,小雷猜想可能是暖水瓶不保温,所以倒了一碗尝尝发现“烫”,这个环节属于科学探究中的进行实验、收集证据这个环节。:在长度的测量中我们要根据测量的需要选择合适的测量工具,并不是测量工具越精密,测量越准确越好。在测量中要精确到分度值的下一位,不同分度值的刻度尺测量同一个物体的长度时,测量结果是不同的。测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关,与刻度尺的长短无关。测量长度要估读数字,只需要估读到分度值的下一位。:误差与测量的人、测量工具、测量环境有关,因此,任何测量中的误差是不可避免的,只能努力减小误差,多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法,都可以减小误差,但不能消除误差;测量中的错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的等,是不该发生的,是能够避免的。:根据生活经验我们可知道,护旗队员每一步行进的距离约为75cm。:误差是客观存在的,只能在条件允许时尽可能减小,而不可能避免。常用的减小误差的方法是多次测量求平均值,求出的平均值还应该保留到分度值的下一位。,,应求其他三个数据的平均值,故B正确。:,其中末位数字0就是估计值,所以C、D不正确;,此结果精确到厘米,所以B正确;所用尺的分度值是1cm,所以A不正确。:..:“估测”是物理学中常用的一种方法。我们可以运用身体上的某个部位进行一些物理量的估测,例如:利用手臂的长度、自己的身高、手掌的宽度、一拃的长度等估测一个物体的长度。一般纸张的厚度在50μm=;中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半;向上伸开手臂,手指尖到地面的高度大约是2m,门的高度与此数值差不多;2B铅笔的长度大约是18cm。:本题应用平移法。用刻度尺测量物体的长度时,一般应从零刻度线或某一整刻度线开始测量,A、D选项中的测量方法不正确;B选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的;C选项三角板接触圆柱体的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小。:本题应用图解法。A刻度尺的分度值为1mm,读数时要估读到分度值的下一位,;B刻度尺的分度值为1cm,读数时要估读到分度值的下一位,。所以选项A、B、C都不正确。:测量圆柱体底面的周长可采用转换法,将圆的周长变成线段的长进行测量,具体做法是将白纸条紧密地绕在圆柱体上,用大头针在纸条重叠处扎一个孔,取下白纸条展开,用刻度尺量出两孔间的距离,这就是圆柱体底面的周长。:由图示可知,刻度尺的分度值是1mm,不是1cm;对刻度尺读数时,视线要与刻度尺尺面垂直;由图示刻度尺可知,-=;实验中需要测出细铜丝的总宽度,数出细铜丝的圈数,再求它们的比值。二、15.(1)×10-2;km(2)×103;μm16.(1)mm(2)cm(3)s(4)dm点拨:(1)5枚硬币的厚度接近1cm=10mm,所以一枚硬币的厚度在2mm左右;(2)中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右;(3)男子百米世界纪录略小于10s,所以中学生的百米跑成绩比10s要大,在15s左右;(4),太宽了,,。:..;;;:,即毫米位,对应刻度尺的分度值,所以该刻度尺的分度值为1mm;测量数据由准确值和估计值组成,最末一位数字为估计值,其余的为准确值,,。:若轮胎有了磨损,轮半径减小,行驶相同的路程,车轮转动的圈数偏大,根据圈数测得的里程要偏大,实际行驶的里程将小于示数。:小黄每分钟脉搏跳动次数为70次,当小黄的脉搏跳动次数为140n′140次时,他用的时间约为t=×60s=×60s=120s。n70三、21.(1)直尺的零刻度线没有与圆锥体底部相平(2)三角板的短直角边没有紧贴直尺(3)人的视线没有与尺面垂直22.(1)刻度尺放歪了(2)零刻度线没有与被测物体一端对齐(3)刻度线没有紧贴被测长度(4)视线没有正对刻度线点拨:①使用刻度尺前要观察其零刻度线是否磨损及其量程和分度值;②在使用刻度尺测量物体的长度时,刻度尺的刻度线必须紧贴被测物体,刻度尺要放正,不能歪斜;③读数时视线要与尺面垂直,并估读到分度值的下一位;④测量结果包括三部分:准确值、估读值和单位。;(1)先数出除封皮外物理课本内的纸张数n(2)使用刻度尺测出n张物理课本内纸张的厚度为hh(3)n24.(1)物体所受空气阻力与什么因素有关(2):把棉线仔细与地图上南京和郑州之间的铁路线重合,然后把线拉直,测出棉线的长度,然后根据比例尺计算出铁路线的实际长度。方法规律:本题用到了化曲为直法。本题的解题关键是知道如何将不易测量的曲线的长度转换成易于测量的线段的长度。:..26.(1)6号保温瓶保温性能特别差;把6号保温瓶换掉,尽量采用保温性能相同的保温瓶(2)保温瓶中水的质量越大(小),保温瓶中水温下降越慢(快)