教师经验交流发言稿题目接地气.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..教师经验交流发言稿题目接地气尊敬的各位领导,各位老师:大家好!在这秋气畅爽,丰盈收获的季节,今年的又一轮城乡中学教师交流任教工作即将拉开序幕。很快交流将和其他各位老师一起奔赴基层学校开始我们的我任教其他工作。这对我们来说是一种全新的生活、全新的体验,充满了坎坷的同时也充满挑战与创新。这是检验我们自身的基本素养和职业境界的良好检验商业机会;这也是我们教学生涯乃至人生经历中的一笔宝贵财富!首先,请允许我代表全体交流老师感谢教育局和学校领导,为我们搭建了一个学****交流的渠道,给我们创设了一次很好才气的学****潜质,给予了我们工作上的信赖激赏和提供支持。城区学校,有优越的教育教学资源。我们有幸在前辈同仁的精心指导下,认真学****教育教学本体论,还有砝码参与各项学****研究,共享研究成果,分享优秀教师多年积累的多年宝贵经验。校领导也常为我们悉心安排学****和展示的机会,不遗余力地鼓励我们。毫不夸张地说,我们今天的成长和进步,与城区学校密不可分。因此,我们有责任,有义务,为我县教育的缘属均衡发展贡献我们的绵薄之力。山区学校,是另星星点点广阔的天地。那里有许许多多尽职尽责,为教育事业无私奉献的好同学们,用他们平凡的工作,草书并不平凡的教育故事,他们的坚定、执着和智慧,需要我们用心切身感受;他们对于工作的投入经费、对学生的热爱,值得我们敬佩、更值得我们学****那里有纯真质朴,热情好学的孩子,他们对知识的渴望、对理想的追求,让我们深感肩头那沉甸甸的分量。我们一定会严格要求自己,向身边的老师们虚心讨教、认真学****把握漂亮这次难得的锻炼机会,以此来检验自身的基本素质和业务水平。:..教师的成长道路是漫长的。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。为人师表、坚持爱岗敬业将是我们永远坚持的意志!我相信,交流任教的经历将是我们每个老师追忆生命中一段难忘的回忆,也教育工作是我们醉心于教育一份难得的财富,更是我们成长的重要历程。在成长的道路上,我们并不孤独,有领导的关怀,有名师的指引,有同事的帮助,我们将怀着对教育事业的热爱、怀着对天真烂漫的天真孩子们的挚爱,带着一份年轻的执着与热情投入其中!始终认为我们的交流工作一定能顺利展开,为我县的教育教学改革开辟出新的道路,推动我县教育事业的更好更快发展。作为交流教师,我们感到自豪,感到骄傲,感到光荣!谢谢大家!尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!每季度一次的经验交流会,如期而来。首先请允许我官亭镇感谢校领导为我提供与大家一起分享教育工作的苦与乐和向大家学****的本钱。俗话说得好:教无定法,贵在得法。在教学的这条道路上,科穴我们每项教师都有属于自己的一套得力的方法。自从工作以来,学校领导就一直带着我们到各地学****各种先进的教学方式,05年到东庐中学学****了讲学稿、06年学****了洋思中学的“先学后教、当堂训练”的教学模式,07月底到杜郎口学****了“三三六”教学模式,09年学****了新知的“自主交流”教学模式。市教育局也在结合前几年紧密结合制定来的“三案六环节”和“三案六模块”的基础上提出了“建构式生态课堂”的新模式。一时之间,百花齐放、百家争鸣。在为数众多的学****模式之中,我注意到其中的关键之处就是他们都抓住了小组合作学****这个法宝。既好操作方式又有效果。从09年开始,我就慢慢把小组合作学****带进课堂,在教学过程中逐步优化改进,至今虽然坚持使用了4年。今天,我就小组合作学****谈谈我的一点不成熟未必的看法,仅供大家参考。希望各位同仁多提宝贵意见。:..一、小组的建立小组合作学****是我们推进课堂教学的重要抓手。其合作效果,直接决定了课堂效益的高低。我班按照“组间同质,组内异质”的原则对邓辉进行科学、合理的分组。每小组由4或6人组成,每个小组中都有优等生(一名或二名)、中等生(二名)、和学困生(一名或二名)组成,便于他们互教互学、合作探讨、主动参与。研读小组经过合理、优化地重新组合,由组内成员民主推荐两名群众组织组织能力强、历任学****基础好的学生担任组长和副组长。谈论学****形成小组学****管理制度。大学生经讨论为各小组取名,形成小组文化,增强小组合力。为鼓励学生大胆合作中、积极交流。我多次召开大会小组长会议,交给他们科学的管理方法、传授先进的管理经验和教训;以学科为单位成立积分俱乐部,把展示交流、小组合作、防冲完成质量等减去折算成分数。在黑板上时上才设立小组积分专栏,并通过开展演讲比赛、朗诵比赛等活动,进一步锻炼学生的表达能力和锻炼身体胆量,同时也增强了学****项目组的凝聚力。二、任务的分配。我通常提前一天布置学生预****工作,让学生明确学****内容和目标,要求怎样完成任务,以及发觉评价的标准是标准什么(智囊团的任务完成的怎么样,对个人的学****成果怎么样)三、小组的合作。每个小组过后明确了学****任务之后,各组根据任务分工进入合作探究发展阶段,同一个学生根据自己的思考理解互相交流,形成小组的学****成果。期间教师要在组间巡视,针对研读过程中特别针对出现的各种问题及时引导,暗中帮助学生提高合作技巧,并注意观察学生学****和人际关系等各方面的表现,做到心中有数。要鼓励学困生多思考、多发言、多问why。在自主独立自主学****和自主交流的投资过程中,大学生不仅拓展了自己的活动思维空间,而且每一个同学都有:..好运气平等的发言机会,而令每一个同学都老师得到了锻炼。一对一的进行互学互教,这个过程达到1+1;2的效果。四、小组的展示让每个小组的报告员代表本组向全班进行学****成果汇报,了解每个小组学****的情况,同时注意了解每个小组学****有困难学生的掌握情况;对于每个小组提出的疑问,可以请请其他小组介绍处理方式。五、小组的激励积极的评价,将不断增强学生参与合作的意识,也使学生不断获得成功的喜悦。因此,合理运用小组成员互评与自评,对于学员控管学生的学****积极性,增强其学****的自信心尤为有效。同时,正确的评价与被评也正是学生将来走上社会所必须具有的基本素质之一评价可以是个人评价、小组互评、教师评价。评价的内容包括小组合作组成员中行为表现、积极性、参与度等。一次性奖励的方式是多种多样的。可采用口头表扬、鼓掌祝贺、授予荣誉称号等。通过奖励使学生知道什么是有价值的,是能得到认可的,激发学生尽可能地才智展示自己的才华,开发他们的潜能,从而培养学生的业务合作意识,提高合作能力。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,我班的努力学****小组合作学****还停留在初级阶段,还需要我们不断地进行研究,不断探索有效加强合作学****的途径和方法,以实现学****方式的转变,促进学生渐次发展。以上只是个人的一些粗浅的思考和做法,请大家多多批评指导!谢谢!各位领导老师:大家下午好!此番和大家一起交流,教学经验是谈不上的,有的只是自己的一点点体会。这些体会很肤浅,还希望老师们训导主任能对不当之处批评指正。下面其他工作就我工作上的一些体会和大:..家分享一下,目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。第一,在课堂管理方面俗话说,无规矩不成方圆。不管是接手一个低年级,还是一个班的任课,开学第一节课,我就给学生规定好学****套路,传授他们学****的方法。正所谓,授人以鱼不如授人以渔。首先,是对他们在课堂上提出要求,从坐姿,听课,记笔记等;其次,对他们的课堂作业,家庭作业,要求他们按质按量基本完成;接着,对他们预****和复****提出相应要求。最后,对他们背书提出其要求。每次小组检查,我抽查,重视学生的劳动成果,给每个高中学生表现的机会。第二,在学生****惯培养方面大家都知道,无论是好的欧美人还是坏****惯,一旦养成就很难改变。所以,我很重视学生的学********惯。因为,学生养成的学********惯不仅有利于学生自己,而且这也有利于老师管理好这个高三。就如,我班早读课,每天有关规定好学****任务,有老师在,没老师在,早上都要认真大声的朗读。每次,我经过班级时,都能听到他们整齐的读书声。这也让我很省心。第三,后进生的转化方面我们学校很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后进生转化,这也是我讲的研究重点。(1)、鼓励和表扬。所谓的后进生,主要表现在学****不持之以恒,对学****没有信心,科学知识掌握的较差。所以,我从各个方面来发现后进生的闪光点,及时表扬、给予肯定。在教学中,尤其提问环节和试运转布置方面,我根据不同层次的学生设置不同的问题和,这些后进生只要能够回答出这些问题,完成这些任务,我就会在本校鼓励他们,肯定他们。时间久了,学生的凝聚力就有了,学****的积极性也就高了。:..(2)、一帮一结队学****一门课一位老师,面对班级三四十个学生,想每个学生都抓,想让每个学生都极其优秀,老师只身一人过于身单力薄。俗话说,“火车开得快,全凭车头带”。我就利用班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进生补课,加餐。这不仅给尖子生提供了展现的舞台,表现的机会,而且这也能够帮助锻炼他们。同时,后进生也得到了转化。(3)、和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有一定的关系,所以,要单个了解每个后进生的家庭情况。例如,我带的六(2)班学生庞丁宁,她是一个乖巧的女生,有段时间佳绩下滑很大。一开始,我以为这个学生平时就家长比较懒散,学****不努力,准备找家长谈谈。后进生最怕老师找家长,所以,每次在找学生家长之前,我提前都会和学生沟通,并且会和他们说,“这段时间你的成绩没有展现能力出你的能力,我想是你的学****方法出现了问题,这次请你家长来,是为了和你家长商讨怎样把你成绩提高这样类似的话”。这样,也就消除了学生“老师找家长就是告状”的心理。我就主动联系了她的家长。这次我也是这样做得好的。没有和家长谈学生的成绩,有的只是询问她打听在家里的情况。通过这次谈话,让我对这个学生的看法也发生了变化。她妈妈说,她在家里很勤奋,早上天没亮,自己定好闹钟,就起床看书;每日放学回家第一时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她舅舅姐姐也是我们学校九年级学生,成绩很优秀。对于这么听话的孩子我还有正当理由什么理由去批评她呢?我应该反思自己的训练方法。如果当时,没有和她妈妈的一番沟通就直接批评了刻苦这么一个勤奋的孩子,那么后果真后患无穷!这也将会是我教学生涯中会的一次教学事故。所以,想转化后进生,必须先了解后进生的所有情况。以上是我的一点教学心得,不足之处希望各位给予帮助,指导。谢谢大家!各位领导、老师:大家好!:..今天畅所欲言的都是青年教师,是学校的骨干,你们的身上充满了纯情青春的活力。我喜欢与青年人交往,给自己补充新鲜的尿液,或使自己不断地跟上时代,不断地进取,这有利于这有利于让自己继续保持身心健康,时时充满著青春的活力。今天,有幸我很荣幸作为老教师代表来参加此次会议,更加慷慨与青年教师们分享我在更加备课和教学中的心得体会。下面我就简单地谈谈自己的看法:一、备课1、备课前的准备:了解整本教材的文章内容,教材编排的特点,章节之间的联系(了解人家为什么这么编排)。多看有关教材的资料,弄清楚所有知识点,怎样围绕知识点出****题。这样在备课时就有陶瓷材料了。同时要了解学生的基础,为讲课时的宣讲深度,出例题时的难度做准备。须要多看一些小故事、幽默、笑话,为讲课时课堂能充满活跃气氛做准备。2、备课:列出所讲起内容的提纲,选择准备好的材料,不能多多益善,一堂课时间容量是极为有限的,高中学生的接受能力接受也是有限的。突出重点,突破难点,这句话好说,但不好做,采用什么措施,用什么样的教学方法根本无法三要突出重点,平台设置什么样的平台而使难点分化,就像上楼一样,让学生一级一级地上,不能跳跃。把握基础,抚养到大多数同学,怎样看得出来抚养到大多数同学呢?期中期末等大型考试的成绩就可以看出来。两头小,中间大是原则,比如此次期中考试二(5)班的化学成绩70—80分的有46人。中间大的好处是在高考备考中中间档次的学生经过系统复****强化训练都会如雨后春笋一样喷涌而出的。并且这样做还会在学生的评调中自然会获得好评。3、备课完成后::..用蓝或黑笔备课,用红笔修改,仔细斟酌,慢慢修改,或增补内容,或调整顺序,直到自己满意年初。上课前还要温****备考一下备课内容。课讲完后,如果教案还需要改进,课后及时修改,否则时间长的了就忘了(好记性不如烂笔头)备课本要妥善保存,以备后用。二、讲课1、首先心情要好。心无旁骛,不能有杂念,不能把课外的情绪带到课堂,不能随便发怒,性格开朗。语言要风趣幽默,1—2分钟的短故事要结合课堂环境随时拿得出来。2、语言要充满吸引力。语言的磁性,语气的抑扬顿挫,节奏感明显。注意语言的惊奇性设置以刺激学生的求知欲。3、肢体语言、面部表情均可有助于学生对问题的理解,教师就是要善于课堂表演。当心观察学生的表情和眼神来确定学生对知识的掌握程度。4、板书要规范。板书规范有助于学生做笔记和减轻学生的上课疲劳感。我们青年教师中如***举、伍坚、程时景等一批老师的板书就很规范。5、培养学生的学科语言帮助学生记忆学科内容,尤其重点内容要小学生经常帮助学生回忆起,让学生学出学科的特点。6、磨练学生的思维能力,开发学生的智力,不仅受益一科,对读书任何知识都有帮助。7、讲出学科的解法方法。选择题要典型,讲解分析一定要仔细,注意知识点的覆盖面,多角度剖析,但学生能够做到的一定让他们自己做,不要代劳。以上是我的几点体会,仅供参考。希望老师们把每一堂课都上成公开课和示范课,这样,你的业务能力就须要会很快提高。:..要想教好高中数学,首先体认要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能够将基本知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学员学生此阶段的知识水平,以便因材施教;还要处理好讲授课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是高中新课程教学的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。继续加强课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要健康发展学生的创造力;不但要让学生研究会,而且要让学生会学,特别是自学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高教师在课堂45分钟的学****效率,在有限的时间里,出色地完成学术研究任务。一、要有明确的教学目标教学的目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此,在备课时要紧紧围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体,把具体内容进行必要的重组。备课时要据此教材,但又不拘泥于教材,灵活运用教材。在数学教学中,要通过师生员工的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合评价素质。二、要能突出重点、化解难点每一节课都要有教学重点,而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便已引起学生的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的起伏或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,适当地还可以插入与此类知识有关的笑话,对所学内容在大脑中刻下强烈的印象,激发学生的学****兴趣,提高学生对新知识的接受能力。三、擅长于要善于应用现代化教学手段:..漆永祥在新课标和新教材的背景下让,。现代化教学手段的显著特点:一是能有效地增大每一节课的政治课容量;二是减轻教师板书的工作量,使教职员能有精力讲深讲透所举例子,提高讲解效率;三是直观性强,容易激发起学生的学****浓厚兴趣,有利于提高学生的学****主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时,教师引导师生总结本内容堂课的内容,学****的研究重点和难点。同时通过投影仪,同步地将内容在瞬间跃然“幕”上,使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中,对于板演量有大的内容,如立体几何当中的一些中几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题,复****课中章节参考资料的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话,教学可以自编电脑教程,借助电脑来写实形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的假定过程都可以用电脑来演示。四、根据具体内容,选择恰当的教学方法每一节课都有规定的教学任务和目标。所谓“教学有法,但无定法”,教师要能随着必修课程的变化,教学对象的变化,教学设备的变化,灵活应用教学方式。数学教学的方法很多,对于新授课,我们一般来说往往采用讲授法来向学生传授上新知识。而在立体几何中,我们还时常穿插演示法,来向学生展示几何模型,或者验证几何结论。如在教授立体几何之前,要求小学生每人用铅丝做微分一个立方体的几何模型,观察其亲密关系讷伊县棱之间的相对位置关系,各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的关系时,就可以通过这些几何模型,直观地加以说明。此外,我们还可以结合课堂内容,灵活采用谈话、读书指导、作业、练球等多种教学方法。在一堂课上,偶尔要同时使用多种教学方法。“教无定法,贵要得法”。只要能充分调动学生的学****兴趣,提高学生的学****积极性,有助于学生家长思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和不断改进,都是好的教学方法。:..五、关爱学生,及时鼓励高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上所的表现,要及时加以总结,适当给予鼓励,并处理好课堂的偶发事件,及时调整外语教学。在教学过程中,教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况。如在嗯一个概念后,让学生复述;讲完一个例题后,将解答擦掉,请中等水平学生当政板演。有时,对于基础差的学生,可以对他们多提问,让他们有较多的锻炼机会,同时教师根据学生的表现,及时进行鼓励,培养他们的自信心,让他们能热爱数学,学****数学。六、充分发挥家长主体作用,调动学生的学****积极性学生是学****的货币资本,教师要围绕着学生积极展开教学。在教学过程中,自始至终让学生唱主角,使学生变大学生家长被动学****为主动学****让学生成为学****的主人,教师已成学****的领路人。在一堂课中,教师尽量少讲,让学生多动手,动脑操作,刚毕业那会,每次上课,看到学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案,我就有点心急,每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。这样不易造成学生对老师极难的依赖,不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。观念学生的思维本身就是一个资源库,学生往往学生家长会想出该我意想不到的好方法来。七、切实重视基础知识、基本技能和基本基本原理众所周知,最近这几年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强,不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上,认为只有通过解决难题才能培养能力,因而相对地被忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来,或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着的解题方法和规律,教师没有小学教师透彻暴露思维过程,没有发掘其内在的规律,就让学生去做题,试图通过让家长大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律,理:..照葫芦画瓢,将简单问题纷繁复杂。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学****中对基本知识不求甚解,都会导致在考试中判断错误。不少学生说:现在的理科量过大,他们往往无法考题完成全部试卷的解答,而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本一般性方法的熟练程度及能力的高低。可见,在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和亦须基本方法的培养。八、渗透英语教学思想方法,养成综合运用能力常见于的数学思想方法有:转换与化归的思想,分类讨论的思想,数形结合的思想以及架式方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中,教师要在传授专业知识的同时,有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学和方法,帮助学生家长掌握科学的方法,从而超越传授知识,培养能力的目的,只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的。总之,在三年制背景下的下让数学课堂教学中,要提高学生在课堂45分钟的学****效率,要提高教学质量,我们就不该多思考、多准备,充分做到用教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的催化作用。尊敬的领导、老师:大家好,下面我将和一前一后体育老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法,不当之处敬请批评指正。一、深入钻研教材,认真事过境迁每一节课大家都知道,每一节课前,我们都要即使做好充分准备活动,钻研教材,深入挖掘教材的研究重点、难点以及中考考点,精心设计课堂练****课后作业,精心设计教学环节等等,但是真正想做好这些,是非常不容易的。虽然授业了十几年学了,但是在每一节课前我把上:..的****题,在备课的过程中,不仅要考虑到自己怎样教,还要考虑到学生怎样去学,知识点固然重要,更重要的是我们用怎样的方法教给,他们接受出去才更容易,才更愿意去学,而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方需要我讲,哪个地方能够需要学生讨论交流,还需要提高警惕还学生注意什么等等,方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清晰了,准备充分了,上课才有底气,才能积弊灵活处理随机的一些弊端。二、严抓课堂,提高课堂效率1、良好学********惯的培养。魏书生说:“学****就是养成良好的学****较佳****惯。”从第一节课起,我就严抓听课喜好,学会倾听是学会学****听听的第一步,不仅要听老师讲,还要听完同学们的讲解,你不听我可以不讲起,也可以放慢进度,直到养成一个良好的听课****惯为止。只要我们从一点一滴做起,脚踏实地,持之以恒,不断在教学中巩固强化,就会对我们以后以前的教学起到事半功倍的效果。2、恩威并施,让小孩子在敬畏你的同时,还要喜欢你我对学生要求最爱比较严格,在开学第一节课时,我就向提出了严格的学****数学的要求,并反复强调。上课没几天的时候,学生就跟我说,老师,你太有威严了。但是,严归严,学生在小学生我的课堂上还是比较轻松的。我们需要给孩子营造一个轻松愉快的构筑学****氛围,他才想学。所以,我想的3、尊重学生,让其体悟到成功的喜悦,培养其自信心学生学生也是要面子的,我在提问学生的时候一般是感觉他能回答出来,我才提问他,如果我感觉他答不出来,也不会故意给他难看。这样会打击他们学****的积极性。4、授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的,课上要不断渗透数学思想方法观念和解题技巧。数学题太多,做也做不完,而且,数学非常灵活,变化多端。如果想当然的玩题海战术,不讲方法和技:..掌握方法和技巧,他们会举一反三,灵活运用,一通百通。比如实际应用问题,主要是让学生学会如何去建模问题,用怎样的算法去分析问题。如可以列表,可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时,学生就能迁移到年龄问题,分配问题,调配问题等等,因此方法比知识更重要。三、通过作业发现环境问题,着眼细节,有效落实小事成就大事,细节成就完美。——戴维帕卡德(惠普创始人)没有落实,一切都是空谈;没有落实,就没有成功。我批改作业时都是把对的和错的分开,错的单独发下去改错,然后再收上来批改,导向学生找到自己的错点,再反复练****如我班的一个学生一去分母就漏乘,一次电焊错四五个,我就单独找他来,让学生自己说错误原因在于,结果后来就很少漏乘了。还有五班一个教师,全部是移项错误,也是相同的做法。四、重视小结和反思如果我们每一节课能够留出两分钟让学生对本节课的内容进行知识的梳理,价值观方法和技巧的归纳,并找出同学们提醒同学们注意的环境问题,才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每一节课的时间好像都不够用,就少那么几分钟,实际上,我们讲得再好,不如学生做得好。因此,我们还得少讲,精讲,主要是指导、点拨,具体组织工作还是让学生做吧,我们只需要留给他们充足的时间就行。五、合作共赢,充分发挥集体备课的优势“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是较弱的,集体的力量才是无穷的。只有团结协作,才能优势互补,事半功倍。尊敬的各位领导、各位老师::..大家好!我是一初教师隋王莉,能作为一名青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会,我感到十分的荣幸,也觉得非常紧张。因为认知深知由于自身能力和经验认识所限,这些感想体会可能会很肤浅甚至幼稚,还希望领导、老师们能对不当之处批评指正。上学的时候常常听到西方人听到用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”等闪光的词句来形容和赞誉教师,我时常被这些美喻深深吸引,盼望对教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的深情向往,20xx年9月,我跃上了梦寐以求的讲台。从一名大学生到现在的为人师表,我初恋完成了人生最重要的转折。从踏上教育工作这条路起,我便无时无刻不被身边的一些老教师身上的精神感召着,它促使我淡泊名利,丝毫不敢懈怠,虚心向老教师钻研,研究教材,研究教法,研究学生,切实增强自己的教育教学教育水平。因为我生怕自己的经验不足、知识有限,对不起那一双双渴望的眼神。机会总是留给有准备的人。在颍东区求学的两年,对我来说是人生历练。学校一有培训学****的机会,我总是积极争取,因为我知道我必须不断的学****才能取长补短,业务整合教育教学技巧,努力已经形成自己的教学风格,塑造自己的教学特色。记得2021年4月份,学校派骨干教师到河南洛阳学****高效课堂教学法,我虽然不是骨干教师,但是心里痒痒的。我见到校长就诉说我的愿望,校长没办法,他不能没法扼杀一个爱学****的年轻人的心吧?他问我:“那你的课调了吗?”“调好了!”校长笑了:“看来你早就准备好了啊,学****回来得上为一节课给我看看!”我心中早已乐开了花,很珍惜这次学****的机会。学****回来之后,他果然要检阅我的学****成果。听了1节课后,他决定区督导室去学校视导时,派我上才一节全区公开课。我当然不能负众望。十分尽管平时的教育工作比较辛苦和忙碌,我们青年教师都要把读书学****参加各种培训学****教学比赛并努力取得好成绩当作:..是磨练自己的内功,丰厚自己的底蕴,增强自身精神力量力量的一个重要途径。相信学生也会惦记,既会为自己的体育老师自豪,更重要的是,他们又会以自己的老师为榜样,刻苦学****不断进取。以前执教的学校是寄宿制,每天晚上上2节晚自****学校安排第一节可以上课,第二节课留给学生写作业。每天,孩子们埋头写看书作业,我也看书写东西。班长说:“老班,你是我见过最用功的老师,你那么认真,我们都不敢说话,生怕打扰到您”那一刻,我深深地重于感到了身教重于言教的分量。如果说参加比赛不想获得名次这是虚伪,但是我认为比赛中更让人心动的不是比赛的名次而是让人体会到了另一种成长:不参加半决赛就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭;没有知道什么叫全神贯注、寝食难安;也就没有机会认识20xx年9月,我修完了开发区第一初中,全新的学校,为我们年轻人为客户提供了种种原因吧,在学校领导的认同下,我这只“菜鸟”被安排政教处组织工作,这里的一切都充满了挑战。刚开始,天我以为政教工作无外乎上传下达,哪知道,政教处工作如此繁杂:组建学生会;承担各种活动;主持班主任例会;每周升旗仪式;做不不够完的方案我常常把工作带回家加班,家人说:“自从你上班,天天外头回来就趴在电脑前啪啪啪的打字,你在学校都干啥去了?”我干啥去了?我是三班班主任,我在班里与学生谈心啊,我在秘书处改作文,改周记啊。这就是我刚接任政教工作的写照。我累,我委屈,我哭,我跑到校长室稀里哗啦倒了一肚子苦水。好在我坚持到底了下来:学生会成立了,学生自主管理有条不紊的开展着;国学经典吟唱比赛、美德少年评选等一系列活动的成功举办;班主任例会的按时召开一次;升旗仪式的得心应手这一切都说明我成长擅长于了,我很答谢感谢学校给我这样的机会磨练自己。:..当然,我与老教师之间还存在很大的差距,无论是班主任在工作中,还是政教处工作,我都还是“菜鸟”,但是我知道,年轻就是资本,压力就是动力,知难而上,方是我们成年人的本色,我们在承担重任的同时,锻炼也给予了我们自己磨炼的机会。说了一大堆,简言之就是积极争取,善于学****身教重于言教;加强锻炼,勤于反思;勇于担当!最少是我一点肤浅的见解,不当之处还请各位谅解!最后,祝开发区的纳夫县教育事业兴旺发达!祝大家