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微课程建设工作实施方案.pdf


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该【微课程建设工作实施方案 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【9】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【微课程建设工作实施方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..乌兰浩特市和平第三小学“微课”建设工作方案(讨论稿)一、指导思想以促进义务教育优质、均衡发展,以提升教学质量为核心,以打造应用信息技术名师为突破口,以信息化应用和教育云平台资源共建共享为辅助手段,遵循教育教学规律,强化质量指标要求,注重培养学生综合能力,构建信息化环境,积极探索信息化课堂教学方法,优化教学过程,全面提升教学质量和办学效益。二、建设类别教学类微课程:基于课堂知识点的微视频,可以作为翻转课堂的素材;基于学生课后辅导的微课程,针对重点或难点****题。三、建设内容建设内容主要分为业务培训、资源开发、作品评选等环节。(一)技能培训环节培训对象为全校任课教师教师。形式上可分为学****观摩、外出学****讲座等。培训内容有微课概念、特点、发展趋势、与教学改革关系、微课应用、教师专业化发展以及微课程的设计、开发与管理以及录屏软件的使用等。(二)资源开发环节微课资源开发由微课设计、微课录制、微课资源完善三个阶段组成。微课的教学设计是微课制作过程中最重要的环节。“微教学设计”是微课程建设的起点和基础,要加强对教师信息化环境下的“微课程”设计的理论、理念、策略、方法和模式培训。要帮助教师确定、细分微课知识点(见附件2),指导教师微教案设计、微练****设计、微课件制作等研1:..究与创新等工作,开展微课教研、研讨、观摩等活动。要在注重对单个知识点进行微课开发的同时,更要注重对某个学科系列化、专业化、结构化、完整性微课程建设。要建立名师引领、学科协作、学校审核等机制,提高微课建设水平。要指导教师微课件制作、微课开发工具选择,协助微视频拍摄、制作、微学****资源包上传等工作。(三)作品评选环节全校微课评选一般一学期一次。参加评选的微课要以视频为主,可并配套提供教学设计、教学课件、进阶练****测试等。具体规定:-8分钟左右。针对某一个知识点或教学环节,灵活、合理运用教育技术,在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的。图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实反映教学情境。视频片头应显示标题、作者和单位。所有参赛的微课程视频文件,一律采用mp4、flv文件格式,最大不超过200M。、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。,应给出标准答案。,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。四、资源包构建2:..,进行微课程资源包的构建。在确保质量的情况下,每个学期按学科完成当册教材中不少于3个课题资源包构建。,每学期至少下载16个微课资源,制作15节微课。“学乐云教学平台”和360云盘微课资源库。五、检查、。微课资源评选均选择成功上传在学乐云教学平台的微课资源。由学校领导和教师联合评选小组组织评审,评选数量等依据相关通知、评估标准进行评选。“微课”并给予奖励。具体奖励办法另行通知。六、。要以微课研究为抓手,提高教研水平。要求老师会制作微课,多制作优质的微课,并利用微课开展教学研究,辅导学生,突破教学难点。积极推进微课在课堂教学中的应用,探索“翻转课堂”,创新课堂教学模式和学****方式。以学生为主体,从课堂讲授为主向多种学****方式转变,使课堂更加生动灵活、教学更加高效,使学生学****更加主动,选择更加丰富,方式更加便捷,学****更加个性化,提高课堂学****效率和质量。利用微课开拓学生课外学****辅导空间,探索学生课外网络学****辅导的新模式。建立网上答疑解惑学科教师队伍,通过网络交互,指导学生不断优化学****内容和学****方法,为学生开展课外学****辅导提供全方位服务,推进学生微课自主学****从源头上遏制有偿家教。,占总考核分的20%。3:..全校要高度重视微课建设工作,广泛发动,精心组织,加强研究与培训指导工作,积极开展优质微课程资源建设,同步推进微课程资源的广泛应用,提升教育信息化的效益。附件1:和平三小“微课程”建设工作领导小组附件2:和平三小微课设计方案附件3:和平三小微课程学****任务单附件4:和平三小微课程评选评价表2015年12月附件1:和平三小微课程建设工作领导小组组长:万林副组长:王恒江刘长河成员:解传旭姜丽丽齐艳春下设工作小组,具体负责资源管理、技术指导等微课程建设有关事宜。组长:刘长河副组长:解传旭姜丽丽齐艳春组员:全体任课教师4:..附件2:和平三小微课设计方案作者信息姓名联系电话所教学科所教学段电子邮件单位名称微课信息主题名称(请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程)选题意图(在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处)内容来源(请在此处注明学科、学段)适用对象教学目标5:..□课前预****课中讲解或活动□课后辅导□其他教学用途(请简要说明你将如何使用该微课程)□理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型知识类型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄□录屏□演示文稿□动画□其他预计时间(不超过10分钟)微课设计设计意图教学过程(请在此处说明你为什么要这样安排(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)或选择)6:..设计亮点:(请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点,以便其他教师更好地关注微课程的设计细节,不超过300字。)附件3:和平三小微课程学****任务单一、学****目标二、学****资源(提示:可选项,如有其他相关资源请在此说明)7:..三、学****方法(提示:为提高学生的学****效果,请在此处为学生提出微课程学****的具体要求或建议)四、学****任务(提示:请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处)六、后续学****预告(可选):五、学****困惑(提示:此处由学生填写)填写说明:该文档用于告知学生如何利用微课程开展学****并说明与课堂教学的衔接问题等。附件4:和平三小微课评选评价表(试行)得分二级一级一级指标二级指标指标说明指标指标主要针对知识点、例题****题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量选题简明10“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是选题抽象、宽泛的面。(20分)应围绕教学或学****中的常见、典型、有代表性的问题设计合理或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程10中的重点、难点、疑点、考点等问题。内容科学正确教学内容严谨,不出现任何科学性错误。108:..(20分)教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规逻辑清晰10律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频,还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展结构完整10资料(可选):教学设计、学****指南、评测练****等,以便于其他教师借鉴与使用。作品规范微课视频时长一般不超过10分钟,视频画质清晰、(20分)图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;技术规范教学设计要围绕所选主题突出重点,有针对性与层次10性;学****单要设计学生学****活动,对相关资源做好链接,便于学生自由进入下一阶段学****构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;录制方法与工具可形式新颖15以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机教学效果等制作。(40分)教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导趣味性强10性强,有利于提升学生学****积极性和主动性。完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进目标达成15学生思维的提升、能力的提高。总计9

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  • 上传人青山代下
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  • 时间2024-03-29