幼教对口升学教育学期末考试卷及答案.pdf

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C、兴趣D、、目标定位、教育方法以及处理有关儿童问题的方法都会随()不同。:..A、教育观B、教师观C、儿童观D、,在不同时代、不同社会发展阶段又有各种不同的认识与理解,究竟该怎么来看待幼儿,应把他们看作什么样的存在,这些问题都是关于()的问题。A、教育观B、儿童观C、教师观D、()。A、做中学B、学****课本C、间接经验D、()A、注意B、记忆C、思维D、()A、幼儿的智力B、家庭条件:..C、父母育儿的态度D、幼儿园环境氛围223.()既是幼儿重要的学****内容,又是幼儿重要的学****途径。A、课堂B、学****C、玩D、()。A、支持者B、决定者C、惩罚者D、,应支持()做法。A、幼儿死记硬背的“接受学****B、幼儿盲目试误的“发现学****C、幼儿主动积极地思考与分析D、教师强制灌输的教学226.()是幼儿园教育最核心也是最基本的构成,而“教”与“学”的本质就是教师与幼儿的相互作用。A、幼儿园的“教”与“学”B、教师的“教”C、幼儿的“学”D、直接的“教”和间接的“教”:..《儿童权利公约》呼吁全世界来维护儿童()的基本权利,保护幼儿这一社会的弱势群体的健康成长。A、受***照顾与保护、B、生命与健康C、生存与发展D、()指出,“旧教育的重心是在儿童之外,而新教育的中心则是儿童,这一转变如同哥白尼把天体的中心从地球转到太阳一样,是一种革命。”A、泰勒B、杜威C、布鲁姆D、卡耐基229.()是指教师有计划安排的分组活动,也指幼儿自发形成的小群体活动。A、幼儿园的集体活动B、幼儿园的个别活动C、个别化学****D、()A、专业知识B、专业理念与师德C、专业能力D、专业水准231.()认为“在万物的秩序中,人类有它的地位;在人生的秩序中,童年有它的地位。应当把***看作***,把儿童看作儿童。”:..A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、()为驱动力A、教师督促B、好奇心、兴趣C、强迫与被动D、,下列因素中,来自教师方面的是()。A、家庭中亲子关系的体验B、幼儿与父母的情感依恋状况C、教师的观念D、托班时师幼关系中幼儿的情感体验234.()是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。A、《幼儿园教师专业标准(试行)》B、《3-6岁儿童学****与发展指南》C、《幼儿园工作规程》D、《幼儿园教育指导纲要(试行)》()。A、微笑B、点头:..C、搂抱D、对话236.()是对儿童的认识与理解以及与此有关的一系列观念之总和。A、教育观B、教师观C、教学观D、,属于幼儿园教师义务的是()A、进行保育教育活动B、开展保育教育改革和实验C、参与幼儿园民主管理D、关心、,正确的是()A、,教师可凭借经验随意判断C、教师不必列计划就能观察D、观察记录中使用“我觉得、我认为、看起来像是”()为基础。A、课本B、教科书C、直接经验D、间接经验:..240.()是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。A、教师B、园长C、专家D、,广义的教育包括()。A、基础教育B、家庭教育C、学校教育D、,其内涵包括()。A、生活即教育,游戏即工作,教学做合一B、做人、做中国人、做现代中国人C、做中教、做中学、做中求进步D、大自然、()。A、“外国病”B、“花钱病”C、“幼稚病”D、“富贵病”()A、一日生活中的各种活动不可偏废B、重教学活动、轻生活活动:..C、各种活动必须有机地统一,发挥整体效应D、重有组织的活动,()。A、保育和教育是幼儿园两大方面的工作B、保育中渗透着教育,教育中包含着保育C、保育和教育是在不同过程中实现的D、()等不同的活动形式。A、集体B、小组C、自选D、()等要素构成。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、()。A、处理好智力与知识之间的关系B、重视培养幼儿的学****品质C、提高集体教学活动的有效性D、():..B、幼儿为本C、能力为重D、,()是最重要、最关键的人的要素。A、教师B、幼儿C、园长D、()等方面。A、幼儿的地位B、幼儿的感受C、教师的行为D、(),关爱每个幼儿,尊重幼儿的主体性、主动性、差异性,积极地鼓励和激发幼儿自身的积极性。A、支持者B、监管者C、合作者D、指导者过程模式”主张的四大课题要素有()。A、教师B、学生C、环境:..,常用的教学活动形式有()。A、情景模拟B、教学游戏C、谈话、讨论D、()A、教育的基本活动不同B、环境不同,作息制度及生活管理不同C、师生关系不同D、社会及***,幼儿园可从哪些方面入手?()A、培养主动性B、培养独立性C、发展人际交往能力D、,不利于培养幼儿对小学生活热爱和向往的有()。A、这个问题你现在不懂没关系,等上了小学后,你就明白了”B、“你现在玩的高兴,上了小学可就没有这么舒服了”C、“你总是画的乱糟糟的,上了小学要还是这样,老师不罚你写十遍才怪呢”D、“上了小学就要把玩具全部收起来,回家就要好好地做功课”,还对幼儿的终身发展产生深远影响,在此项工作中,特别应注意的有():..B、提高教师专业素质,科学开展幼小衔接C、有针对性地进行幼小衔接D、加强家、园、()_A、音乐游戏B、体育游戏C、语言游戏D、,这种学****与其他形式的学****相比,具有哪些特点?(ABCA、学****目标是隐含的B、学****方式是潜移默化的C、学****的动力是内在的D、。。。对:..4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》就只规定了五大领域教育内容。,上一层目标制约着下一层目标,下一层目标是上一层目标的具体化。,完全是行政管理部门的事。”,也应当是儿童权益的实际维护者。。、盛饭,保育员帮教师管课堂纪律。。对:..。。对错教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。。,主要是技巧问题。。因此,为幼儿进行入学准备主要是在这两个方面进行。,幼儿园以游戏为基本活动。对:..。。、自主、自由、创造等特点。。、巩固、丰富和提升知识。。。对错:..,要他们参与环境创设只会帮倒忙。。,是幼儿与环境相互作用的引导者。,也是教育者。。、社会、语言、常识、音乐、美术等领域的学****活动来实现的。对错