小学部编版一年级上册道德与法治第四单元《 天气虽冷有温暖》说课稿(共10课时)附目录.pdf

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起来,还可以静下心来赏赏雪景,也别有一番滋味呢![出示:视频1]:在这寒冷的冬天里,竟然有这么多有趣好玩儿的活动呀!相信同学们或多或少都参与过这些活动。在快乐地玩耍嬉戏之时,你也一定总结了一些冬日活动注意事项,请你分享给大家好吗?:冬日里的活动有趣又多样。孩子们,在你们尽情嬉戏的时候,千万要注意保暖,做好各种准备活动,以保障自己和他人的安全。(板书:冬天活动多):冬天,不仅有很多特色的活动,更有不少独有的美食呢。看看图上的这位小姑娘,她在吃什么?[出示:图片7]:想一想:为什么只有在冬天里,大街小巷才有卖糖葫芦的呢?[出示:图片8]:像这样的冬季美食还有很多呢,你还知道哪些?[出示:图片9、图片10、图片11、图片12]:冬季里的特有美食不仅多种多样,而且好吃美味,它们让寒冷的冬天仿佛都变得温暖起来了!课下你可一定要去尝一尝哦!(板书:冬日美食香):此时,你对冬天一定有了很多新的认识。如果请你用一个词语来形容冬天,你会想到哪个?为什么?:也许,你会说“有趣的冬天”,因为冬天的确有很多有意思的特色活动;也许你会说“好玩儿的冬天”,因为冬天着实带给我们太多的欢声笑语。你还想到了什么?请你说一说。/44:..)的冬天,因为……:冬天的气温是寒冷的,它带来了很多的变化。它让我们可以开展丰富多彩的户外活动,它让我们可以品味香甜可口的特色美食,它让我们可以感受不一样的冬日温情。因此,我们也爱上了这美丽的、好玩的冬天!、说板书设计、美丽的冬天冬天真好玩冬日活动多冬日美食香此板书力求让学生抓住课文主线,突出教学重难点,简单明了,便于掌握。以上是我的说课内容,谢谢各位聆听!小学部编版一年级上册道德与法治《14、健康过冬天》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《14、健康过冬天》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材/44:..版部编教材《道德与法治》一年级上全部采用绘本形式进行教学,教学主题贴切儿童生活,以一年级儿童适应新生活为主,在教材中设计了以下几个栏目:活动栏、辨析栏、讨论栏、儿童歌谣、绘本故事。设计形式丰富多彩,改变了原教材中“道德权威式”的说教,采用更加适合儿童身心发展规律的直观性思维。新教材同时也对老师提出了更高的要求,教材中绘本内容较少,如何丰富活动内容,并对学生进行道德提升是教学中的难点,它给教师也留出更多的创意空间。《健康过冬天》一课是第四单元第二课第一课时,本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐,增强体质,锻炼身体的意志,了解冬季保健的知识,促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响,学会积极面对这种影响。二、学情分析冬季来临时,天气会变得寒冷、干燥、多风,给人们的外出活动带来诸多的不便。现在孩子娇生惯养,普遍缺乏坚强的意志品质。每到冬天的时候,学生中就会出现怕冷、不愿意到户外运动、早晨不能按时起床等现象。对寒冷,畏难情绪非常严重。所以本主题想通过活动,让学生学会自我保健的常识,发现和探究奇妙的自然现象,帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战,提高生存能力。针对上述学情分析,确定的教学重点是:通过活动体验,学生从大自然的变化中感受气温降低,要注意保暖御寒,增进身体健康。教学难点是:懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体,以身边冒着严寒的人为榜样,学****他们做一个不怕寒冷,坚强勇敢的孩子。在突破重难点的过程中,教师应注意:结合冬天的特点,紧密联系学生的实际,展开适宜的活动。通过观察、启发谈话、游戏等实践活动,让学生在愉快的活动中,/44:..的精神。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标:、寻找冬季气候的特点,感受到气候和生活的变化。,锻炼身体,应对寒冷的考验,克服怕冷的心理。,坚持按作息计划生活、学****四、:通过活动体验,学生从大自然的变化中感受气温降低,要注意保暖御寒,增进身体健康。:懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体,以身边冒着严寒的人为榜样,学****他们做一个不怕寒冷,坚强勇敢的孩子。五、说教法新课标要求:学生是学****和发展的主体;课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学****和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。,提问:你从这段视频里获得了哪些信息?这位小朋友为什么赖床?(学生小组讨论后发言)[播放视频:]/44:..在寒冷的早晨,你坚持准时起床,说说你的好点子。:刚才通过同学们的交流,我们知道,虽然冬天天气变冷了,但我们还应该坚持按时睡觉,准时起床,精神饱满地上学去。:我们周围也有很多人,不怕寒冷坚持自己的工作岗位。[出示图片:、、公安战士jpg、建筑工人jpg]老师介绍温室大棚技术:新一代农民靠自己的勤劳和智慧,建造了温室大棚,这样,在冬天,即使棚外地冻天寒,棚内却依然暖如春天,所以在冬天我们也能吃到新鲜的蔬菜了。,在你身边有不怕寒冷、冒寒工作的人吗?他们又是怎样工作的呢?学生小组讨论,交流、汇报[插入视频:],不怕寒冷,坚持工作的人还有很多很多,让我们一起来看(老师结合课件进行讲解),在严寒中坚守岗位的民警,为人民服务的公安战士,为大家清扫街道的清洁工人,清理大棚积雪的农民伯伯,不怕寒冷的建筑工人,顶风冒雪的边防战士们……,坚持工作的人们,你有什么想说的吗?活动三我最棒,,勇敢坚强的小学生吗?你打算在冬天里怎么做呢?,包含选择运动项目、玩法。(小组为单位),贴到教室的板报上;由组长将小组成员的名单公布给/44:..全班同学。,要求根据自己制定的计划来实施。遵守活动规则。[出示图片:、、、],请学生谈感受。[出示图片:、]。出示儿歌:“冬天来到了,北风呼呼叫。小鸟钻进窝,小猪睡懒觉。我们好学生,天天起得早。跑跑又跳跳,身体暖和了。”,通过今天的学****你懂得了什么?,勇敢坚强的小勇士,活动五拓展活动制定一份《冬季作息时间表》或《冬季锻炼计划表》。七、说板书设计14、健康过冬天快乐勇敢健康保暖运动此板书力求让学生抓住课文主线,突出教学重难点,简单明了,便于掌握。以上是我的说课内容,谢谢各位聆听!小学部编版一年级上册道德与法治《14、健康过冬天》第二课时说课稿16/44:..尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《14、健康过冬天》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元中的内容。本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。引导学生体验冬季生活的快乐,增强体质,锻炼身体的意志,了解冬季保健的知识,促进良好健康的生活方式。二、学情分析一年级的学生由于年龄小,认知自然规律的能力、自我保护能力相对较弱。进入冬季,气温较低,人容易生很多病:感冒,鼻炎,冻疮,骨折……等等。尤其是小学生体质较弱,自身的防御系统还不健全,更容易生病。因此为了让学生有一个健康积极的生活方式,快快乐乐的度过这个季节,对学生进行自我保护的教育是非常重要的。针对以上的学情分析,本课确定的教学重点:了解一些冬季防寒保暖的小常识,确保自己身体健康。教学难点:在生活经验中互相交流学****防寒保暖的办法,并在生活中加以运用。针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,本课的设计以关注儿童在生活中对冬天的各种感受,进行不同层面的教育。通过讨论、活动、动画、课件、儿歌等教学组织形式,启发孩子们明白冬天到了,如果就不加强锻炼,就会生病,感冒,身体越来越差,让你给学生意识到保护身体的重要性,然后通过讨论“天气17/44:..冷了,应怎样保护自己的身体”,同时又针对学生活动中的问题加以正确引导,及时讨论,并给予必要的指导,帮助学生逐步形成科学健康的生活方式,获得了冬季生活必要的常识。还应与家长紧密联系,督促学生养成良好的生活****惯和锻炼他们坚强的意志。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标:,获得必要的冬季保健知识。,提高参加体育活动的积极性,体验冬天生活的快乐。,确保自己身体健康。四、:了解一些冬季防寒保暖的小常识,确保自己身体健康。:在生活经验中互相交流学****防寒保暖的办法,并在生活中加以运用。五、说教法新课标要求:学生是学****和发展的主体;课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学****和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程活动一小小记者会,“苦乐冬天”:上节课,大家都认识了冬天,有了自己眼中的冬天。知道了冬天的很多特征,你们喜欢冬天吗?同学们,学校小记者站听说我们班孩子在开展冬天的活18/44:..动,就派来了5名小记者采访我们,让我们来回答一个问题“冬天是快乐的,还是烦恼的?”让我们表示欢迎吧!(鼓掌)五名小记者戴上小记者帽,手拿话筒上台。。“你好,我是一名记者,请问你喜不喜欢冬天,为什么?喜欢,说说自己的理由;不喜欢的,也说说理由。”(汇报采访情况,多媒体出示不喜欢的理由:(1)长冻疮(2)经常感冒(3)咳嗽(4)嘴唇干裂(5)冷出示喜欢的理由:(1)堆雪人(2)滑冰(3)打雪仗)[出示图片:、]活动二小小保健师,,让我们一起到保健院看看。请保健医生来开开药方,把冬天的不愉快从身边赶走。2.(多媒体出现保健院,师扮演医生。)师:小朋友,欢迎你们来到这里,有什么烦恼,我会帮你们赶走。生1:你看,我的耳朵上也生了冻疮,怎么办?师:买了冻疮膏,每天擦就好了。生2:嘴唇干裂。谁知道应该怎么做?师:用唇膏。生3:冬季气候干燥,常常使人感到鼻、咽干燥不适,怎么办?师:如果能吃些生津止渴,润喉去燥的水果,会使人顿觉清爽舒适。冬季有保健医疗性质的水果,要数梨和甘蔗了。此外,适于冬季吃的水果还有苹果、桔子、香蕉、山楂等。生4:怎样才能预防疾病?师:建议你们多多运动。还要告诉大家几条过好冬天的小秘诀,可要听好了:(a冬天要做到早睡晚起b要保持室内、床上空气流通c要常到户外活动d、要合理饮食)这些大家千万要记住了。[出示图片:][插入视频:]?该如何预防?孩子交流过程中,老师适时补充材料[]活动三我是小小保健师(游玩的一天)19/44:..,起床后应该怎么做?[出示图片:、]2.(出门,应该做好那些防寒措施?(穿适当厚度的保暖御寒衣服。做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子,可以减少头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的。如果出现“寒流”,还应戴上口罩和手套,俗话说:“寒从脚下起”。在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子,注意脚部保暖。)[出示图片:],户外运动要注意什么呢?(冬季运动要注意:跑步时不能张着嘴,运动出汗,不要立即***等。)[插入视频:],自助餐厅,为自己选一份午餐(补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品,以提高机体耐寒力。常见的温热食物有:牛、羊、狗、鸡肉,大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素C的摄入量,它能够提高我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。),回家,看到门窗紧闭,你会怎么做?开窗通风应该注意什么问题?(保持室内空气流通)[插入视频:],小组讨论冬季有哪些不安全的事故、现象,该如何预防?[出示图片:]:冬天里我们应该注意什么事情?20/44:..[出示图片:、],你们可以将自己所学的知识告诉他们,更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中,防寒保暖,确保自己身体健康。《健康歌》学生一起做运动。[插入音频:《健康歌》]七、说板书设计14、健康过冬天冬天里我们要注意的事情天气变冷,预防感冒外出做好防寒措施户外运动、饮食要注意此板书力求让学生抓住课文主线,突出教学重难点,简单明了,便于掌握。以上是我的说课内容,谢谢各位聆听!小学部编版一年级上册道德与法治《14、健康过冬天》第三课时说课稿尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《14、健康过冬天》第三课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材21/44:..《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元中的内容。本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。引导学生体验冬季生活的快乐,增强体质,锻炼身体的意志,了解冬季保健的知识,促进良好健康的生活方式。二、学情分析从学生的社会环境与生活基础来看,现在的孩子大都是独生子女,平日里享尽了父母的关爱****惯了父母的包办,接受的温暖比较多,但很多孩子认为这是理所当然,唯我独尊的意识比较强烈,对于别人给予温暖的感知不够丰富,缺乏感恩情怀,对于给予别人关爱的意识比较淡薄,给予别人关怀温暖的经历也比较欠缺。针对上述学情分析,确定的教学重点是:感受冬季里人们互相关爱带来的温暖,学****给别人送去温暖的好方法。教学难点是:愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。在突破教学重、难点的过程中,教师应注意:结合冬天的特点,紧密联系学生的实际,展开适宜的活动。通过观察、启发谈话、讲故事等活动,让学生在愉快