小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计.pdf

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角上。:使用衍纸的制作方法,将纸筒条末端卷曲成所需花纹的样式,并用白乳胶粘贴成所需形状。温馨提示:内部的花纹要先在对角线上粘贴纸条,然后用两个卷起来的纸筒条作为心形填充,所有部分都用白乳胶粘黏。花纹也可以根据自己的喜好和方便进行调整。,喷上喷漆。建议喷金属黑漆,漂亮且有质感。资料卡:衍纸的造型三)实践与体验(10分钟)研究指导语:通过观察讨论和观看老师的制作过程,相信你们已经掌握了制作卷纸筒壁饰的步骤和技巧。现在,让我们创作一个具有自己特色的卷纸筒壁饰吧!:小组内成员共同设计想要制作的壁饰形状和图案,将设计图画在下面的设计书中。:..创意壁饰设计书壁饰名称:形状和图案的设计::根据小组设计的创意,运用所学的基本制作方法和技巧,灵活动手制作。活动规则:1)小组成员分工明确、友好合作、互帮互助。2)使用工具时注意安全。3)组长维持本小组活动的纪律。4)制作完成后,将壁饰放到相应的展区,并将用具收拾干净、摆放整齐。在欢快的轻音乐中,小组展开活动,进行创意壁饰制作。教师巡视、指导和帮助。设计意图:通过创意壁饰的制作,检测学生对卷纸筒壁饰制作步骤和技巧的掌握情况,培养学生灵活运用知识解决问题的能力和创新意识。】四)总结交流,评价作品(时间5分钟):..研究引导语:小组的劳动成果已经展示在展区。现在,我们从制作速度、作品工整程度、图案创新等方面评选出最佳外观奖和最佳创意奖。获奖者发表获奖感言,介绍制作经验。设计意图:通过引导学生从废物再利用的过程、设计的合理性、作品的特征等多方面进行自我反思和相互评价,培养学生自我反思的研究惯。五、课堂小结(2分钟)在研究了废纸再利用的巧妙方法后,你有哪些收获和启发?是否还有制作的障碍、困惑?和同学们一起交流、总结吧。六、拓展与创新(3分钟)俗语说得好,“只有想不到,没有做不到”。现在让我们一起向废物巧利用的DIY爱好者们研究吧!(展示DIY爱好者们的作品):..课后,同学们可以充分发挥自己的想象力和创造力,利用废纸筒创作属于自己的独一无二的艺术品。可以在春节来临之际装扮家里,或是作为礼物送给亲朋以表心意。这可是很有品位的哦!七、:废弃纸箱巧利用---。外壳用了成微波炉的大箱子,去掉箱盖部分。,当然有合适的箱子更好。。。:..,抽屉的尺寸要比套盒小一些,以方便抽拉和留出包装的余地。,采用一般奶箱上的提手,直接取下来。用提手垫比着在抽屉的前正中偏下的位置扎两个洞,将提手安好。,然后可以根据自己的喜好包装。教学反思::综合实践活动要重过程,而非结果。学生的实践、探究、思考、交流等方式可以提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。:活动的主动权还给了学生,充分发挥了学生自主研究的主观能动性。通过制作收纳盒和壁饰的操作活动,学生的实践能力、创新能力、动手操作能力以及解决问题的能力都得到了锻炼和提高。活动的设计都有其特定目的,其中包括从情感方面培养学生垃圾分类的责任心、环保意识、审美意识以及勇于探究和解决问题的意识。建议将本活动主题浓缩为3个课时,并且考虑到课堂容量较大,每个活动都需要实践,因此可能难以让学生:..充分享受活动。为此,建议将研究研究和实践活动分成两个课堂进行,这样学生将更好地掌握和创新设计。