小学体育篮球教案(7篇).pdf

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素养组合练****进展同学力气、跳动、协调性、速度等素养,培育同学吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。三、教学过程:篮球根本技战术水平以及同学裁判工作力量。〔一〕、开头局部〔3分钟〕1、体育委员整队,报告出勤状况。2、师生问好。11页:..3、教师宣布本次课内容:篮球、素养。4、支配见****生。要求:集合队伍快静齐,见****生旁听,帮助教师工作。〔二〕、预备局部〔6分钟〕同学熟识球性练****组织教法:1、教师讲解练****的方法,即同学运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进展熟识球性练****2、教师下到同学中间一起练****或做一些动作让同学仿照。要求:同学不能投篮。〔三〕、根本局部〔32分钟〕1、行进间急停急起运球练****8分钟〕动作要领:运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。教学重点:手、脚、身体重心协调全都。教学方法:〔1〕教师先进展示范并讲解动作要领。〔2〕同学分两边看示范听讲课。〔3〕同学成四列横队列于篮球场中线。〔4〕同学分组练****练****方法:同学快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,12页:..依据自身力量调整快慢。〔5〕教师仔细观看同学动作并准时订正错误。〔6〕请个别同学示范,教师进展讲评。2、急停跳投练****8分钟〕动作要领:急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。留意事项:前臂与手腕要掌握好处手力气。教学关键:向上举球和起跳动作协调全都。组织教法:〔1〕教师讲解、示范动作,同学仔细观看,留意听讲解。〔2〕同学分组列于中线〔图2〕。〔3〕同学分组进展急停跳投练****要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。〔4〕投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。〔5〕教师全场观看同学练****状况,准时个别订正错误。3、教学竞赛〔10分钟〕组织教法:同学分***数相等的小组进展半场教学竞赛,由同学担当裁判,裁判可轮番担当。教学竞赛完毕后,教师进展讲评。4、素养练****6分钟〕组合练****1〕俯卧撑8次;〔2〕加速跑;〔3〕“火车前进”练****方法:由队伍排头同学开头在起点做俯卧撑8次后向前加13页:..速跑到对面端线,与此同时,下一位同学便可开头做俯卧撑练****与此类推,依次进展。待全组同学都跑到端线后用嬉戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜,最迟到达的队集体做俯卧撑5次。〔四〕、完毕局部〔4分钟〕1、放松练****组织教法:同学成体操队形散开,听教师口令进展放松练****2、师小结本次课状况。3、教师宣布下一节课内容、地点。4、支配值日生还器材。5、师生再见。学校体育篮球教案6教材内容:1、篮球活动课课堂常规教育,学****内容简介,课堂要求2、移动技术练****起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。课的任务:1、使同学明确篮球活动课的学****目的、任务、要求,树立良好的学****熬炼****惯。2、提高同学移动力量,初步把握所学动作根本技术。3、进展协调力量和耐力素养,培育团结协作精神和不怕苦累的毅力预备局部:14页:..(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。组织:成一路纵队队形,。要求:精力集中、练****仔细、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。根本局部:移动技术练****移动是篮球竞赛中队员位置、方向、速度改变时所实行的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的根底,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。(1)起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。(2)变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。(3)侧身跑:放松前跑勿横移,留意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。(4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。(5)跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。(6)跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。(7)侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不穿插,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。15页:..组织、教法、要求教师逐一讲解各个练****动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求,订正易犯错误。(1)起动:组织:成二列横队、前后相距4米,左右间隔3米,做好防守预备姿态。教法:看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。要求:起动突然,反响要快,起动时步短而急,起动后加速跑。(2)变向跑:组织:遇障碍变向跑,如图。教法:快跑至障碍物前面变向快跑要求:要跑到障碍物前变向,变向要突然,起动加速要明显,前一人跑到中线时,后一人可动身。(3)侧身跑:组织:利用球场三个圆圈做侧身跑练****如图。教法:教师站在边线四周,用手指做出不同数字的信号,同学在侧身跑时,随时报出所示数字。要求:绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地,应有明显的加速度,同时做出随时预备接球的动作。(4)后退跑:组织:成一路纵队,间隔2米,沿篮球场边线进展练****教法:从端线外起后退跑,到中线后转身接侧身跑切入篮下。第16页:..要求:踵勿着地,体稍后倾。可放在预备活动时练****也可放入移动练****时做。(5)急停练****组织:成二(三)列横排,间隔2米站于边线处。教法:发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做其次次急停后,其次排开头做,到边线止,然后过渡到慢跑中,快跑中看(听)信号做急停动作,也可结合运球做急停动作。要求:急停时重心下降、停稳。(6)滑步练****组织:成体操队形听口令集体练****教法:做好斜步站立防守姿态,先向左滑步,根据“蹬(右脚),落地(左脚),跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作,然后向右、向前、向后做滑步。口令渐渐加快。要求:滑动时重心平稳且落在前脚掌上,目视前方。完毕局部:1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见学校体育篮球教案7一、教学目标1、在嬉戏中奔跑,在奔跑中健身。第17页:..2、学会利用所给的单一器材,开展多项活动。3、开创同学对单一器材多种活动形式的爱好。4、培育同学竞争意识,充分张扬独特,加强同伴间的友好交往和合作。二、教材内容利用所给的材料——篮球,进展各种各样的跑、跳和投的嬉戏。三、教学的重点、难点1、重点是:提高同学参加活动的意识和行为,增添学****的主动性和自信性。2、难点是;能否通过跑、跳、投嬉戏,在生理上、心理上都得到协调的进展。四、教学设计为了贯彻执行新课程标准,落实“安康第一”的指导思想,全面达成五个学****领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法,结合本校实际,在场地、器材相对缺乏的前提下,尽量采纳一物多用——既能提高同学的爱好和参加活动的意识和行为;又能通过跑、跳、投来培育同学的竞争意识,同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进同学心理和生理的安康进展。“一物多用”是依据同学心理特点:求新、求异、求变,又符合新课程理念;既能激发同学的求知欲望,又能让同学在宽松、和谐的气氛中享受体育熬炼的乐趣。五、教学过程第18页:..〔一〕、活动预备阶段1、常规教学。检查穿戴,强调平安,师生问好。2、预备活动:自由慢跑3分钟。〔二〕、爱好进展阶段今日,我们要用“篮球”开展三项活动:夹球跳动接力、滚球接力和运球投篮接力。先分组〔可分四组,也可分八组,看场地而言〕,分组可由同学自己组合,教师依据实际提出要求〔比方:男女搭配、强弱搭配等〕,组与组之间根本平衡。1、夹球跳动接力〔场地:篮球场;距离:15米来回〕教师示范后,由同学一起确定规章〔球放的位置,途中掉球等扣分状况〕八个组一起跳动,中途不能用手,看哪个组先跳去又跳回,比速度。要求:夹球自然,讲究技巧,全队协作,享受欢乐。2、地滚球接力〔场地同上、距离同上〕教师示范后,宣布规章:球不离手,15米距离来回。要求:下蹬跑。既要留意方向,又要留意手不离球,量力而行。3、运球投篮接力〔场地:两个篮球场;四个小组,四个半场〕教师先示范。后宣布规章:半场球,单手运球,双手投篮。去时右手运球,回来时左手运球,途中掉球要扣分。投篮只给一次时机,胜利加分。看哪个队既快又积分多。第19页:..要求:加强合作,互帮互学,体验欢乐。〔三〕整体放松阶段1、庆祝成功:在音乐的伴奏下,师生共舞。要求:轻松开心、活泼。2、师生小结:让同学谈感受,然后鼓舞先进,树立典范。六、活动完毕。〔整理器材,搞好卫生〕第20页