初二期末生物复习计划（通用8篇）.pdf

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备课,理论联系实际,加强交流,探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。2、复****中运用灵活多样的方法,如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。3、认真学****先进教育理论,解放思想,实事求是,用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平,做教育改革的先锋。4、以教材为本,努力做好导学案的准备工作,精选、精编复****题。5、讲:串讲知识要点,梳理知识脉络,构建知识体系,强化记忆,:..拔升能力。6、练:精选精练,要求对每个知识点都力求重现一次,达到巩固知识的目的。7、评:针对性的评讲,“打蛇要在七寸,用钢要在刀刃”,突出重点,突破难点,强调得分点,同时由个到类,培养发散思维能力。8、结:没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维****惯很重要。9、复****中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发,将教材的知识体系加以归类、梳理,形成网络,将知识融会贯通,从而达到培养学生自主学****的能力和创新精神的目的。五、复****三个阶段:第一阶段:基础知识复****以章节为单位,旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理,编织严密的知识网络,主要采取的方法是剖析典型题例,以加强巩固知识点的掌握。第二阶段:综合复****依据生物中考例题纲要,迎合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等),联系生活中实际,精选和精编****题,经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点,应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练,主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年,中考命题比较简单,但学生的得分不高,原因之一就是语言表述的不严密。第三阶段:模拟练****依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题(如银川地区,原因:一是捕捉出题的导向;二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向),来进行模拟练****通过模拟考试来查漏补缺。当然,复****的最终目的是使学生中考能考出好成绩,好的成绩一是取决于教师,二是取决于学生,教师的复****计划要周密、治学要严谨,要反学生抓到手,因为现在的学生大部分学****自觉性和主动性差,:..语言表达的准确性差,教师要多讲、多练,把练过的和考过的****题附上标准答案,要求学生整理装订以供中考参阅。初二期末生物复****计划篇5一、指导思想为了巩固本期的教学知识,引导学生归纳概括知识,提高学生运用知识的能力,也为了迎接期末考试,特对本期教学的八年级上册内容作复****计划。二、具体措施1、紧扣教材,夯实基础1)根据教材内容,教师编写复****提纲,学生按时完成概念图的填写。2)以小组为单位,教师先核对小组长的任务完成情况及正确率,小组长再依此法检查同组成员。3)教师点拨、讲解一些重点和难点,指导记忆的方法。2、以学生为主体,精讲精练1)教师将每单元章节的重点、难点和易错点,以练****的方式呈现给学生,学生在规定时间内独立完成。教师给出参考答案,小组成员互检评价。2)针对错得较多的题,教师进行纠错。3、因材施教,分层教学1)采取小组互助形式,注重后进生的转化工作。2)针对优生,制定优化训练方案,加大难度,进一步激发他们学****生物的思维火花。三、具体安排1、第五单元《生物圈中的其他生物》知识归纳1课时,精讲精练2课时。2、第六单元《生物的多样性及其保护》知识归纳1课时,精讲精练1课时。3、综合检测1课时。初二期末生物复****计划篇6:..的复****为了系统、科学、有效利用仅有的剩余时间,,经过讨论,一致认为要上好复****课,要注意以下几个方面:我们打算利用一周的时间把课本知识复****一边。一周有三节生物课,在上每节课之前,学生自己整理知识间,上课时老师穿插补充。紧接着发一套针复****知识点的综合练****题。第二步:复****方法的指导主要是教会学生如何复****好的复****方法能起到事半功倍的效果。我一般教给学生这样记忆:首先记住目录,然后对着目录回忆课本知识,没有记忆起来的地方做好标记,之后重点攻克做标记的地方。这样就可以在学生的大脑里形成以目录为基础的知识构架。第二步:知识点的灵活运用本环节主要是讲解经典例题,达到知识点的综合运用。例如:生物中的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等植物的三大生理作用,一般都综合运用,或者和农业联系起来。通过典型题,告诉学生该怎样思考,用到哪些重点知识,还能怎样出题等。从而培养学生的综合运用知识的能力。初二期末生物复****计划篇7期末考试即将来临,这是我们生物学科的又一次大型考试,为了在这次考试中取得理想的成绩,我们特制定以下计划:一、思想上高度重视,制定科学周密的复****计划做任何事情必须有一个统筹的安排,才能得心应手立足课本,分章节复****对基础知识和基本技能进行复****小步进行,打牢基础。又要进行综合复****引导学生进行知识的系统、归纳、整合,训练学生对生物学知识的综合运用能力,做模拟试卷。二、强化训练、精选精做,举一反三加强训练能大大提高学生输出知识的能力,能提高做题、应试的技巧,提高成绩。我们就要精选训练题。我们一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查,我们可以把这多种形式的:..且进行认真的讲评分析,找出学生存在的问题,让学生知道错在哪,为什么错了,到底哪方面的知识疏漏,再指导学生弥补缺陷;过一段时间,再用相似的变形后的题目进行训练或检测,直到学生理解和掌握。在备考过程中,发挥集体的智慧,结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率。四、与学生谈心、交流,鼓舞学生的斗志亲其师,才能信其道,做学生的朋友,多与他们交流。一是可以提高学生对教师信任,促进学生主动配合教师,及时帮学生解决学****上和心理上的问题,提高教学复****的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态,倾听学生对教学的意见和建议,做好自己的教学改进工作,及时调整自己的教学,促使教学相长。初二期末生物复****计划篇8一、复****计划争取在4月底前结束这学期的新课,第一阶段全面系统复****一遍,要求以课本为基础,巩固对原有知识的理解和应用。时间大概是2个星期左右。重要知识点重新过一遍,中考考试内容中基础知识占70%以上,所以这个部分很重要。第二阶段强化训练与反馈领悟阶段,模拟试题进行强化训练,试题讲评、总结、归纳、延伸,使学生实实在在地弄懂弄透,提升解题能力,时间大约1个星期。这个时候是考察学生知识点的掌握程度。此外,试题的评讲,有利于学生适应考题,适当给学生一点刺激,如经常进行些简单的小测试,给予学生考试的信心,有利于学生考试应试能力,陪养良好的心理素质。二、进行各种题型的训练针对不同基础的学生可以给不同的训练内容,争取有针对性的指导学生,不是要给予他们太多太多的试题去做,如果这样的话,我们:..断思考和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。明确考试对学生的能力要求,了解题型,把握复****方向和目标和复****广度和深度。中考考试说明对学生学****有很大的指导作用,我们老师要仔细的研究和总结出来,教授给学生。四、抓好基础知识和基本技能的复****中考是面对的是大部分学生,所以中考题目基础知识占的比例很大,很多题目都是我们在平时练****的时候接触过的,很多学生就是你做过他也会做错,一错再错。所以我们在教学的过程中要不断的强调,重复多次。五、学生应试能力训练初二学生初次参加中考,很多学生平时成绩很不错,有钻研精神,这一点很不错,但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思考它,而放弃了做其他题目的宝贵时间。这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次,可是这种事情还是会不断的发生。还有错字问题等等。所以在中考复****中我们要在课堂上教导学生学会如何考试。六、学生思想工作提高学生的自信心,在考察学生的时候,不要过多的使用太复杂,太难的试题给学生做。这样的话会打击学生,使他们对生物学****会失去兴趣,我们应该适当给予他们成功感,刺激一下他们心理上的满足感,可能会对他们的学****有促进作用。中学生的心理,大多数是爱在班上炫耀自我,当自己在学****成绩上有很大的进步的时候,他们都会有自豪感。为了保持这种状态,他们会不断的努力来维持。