下载此文档

初中《道德与法治》评课.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【初中《道德与法治》评课 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【初中《道德与法治》评课 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..创作时间:二零二一年六月三十日初中《品德与法治》优质课例展评评课反馈稿之南宫帮珍创作创作时间:二零二一年六月三十日今年秋季,七年级思想品德课程更名为品德与法治,为进一步促使教师研究新教材,提高课堂教学水平,9月28——29日在市墨子中学隆重举行“市初中《品德与法治》优质课例展评活动”.来自城区和乡镇的11位优秀教师经过充沛准备,为全市品德课教师呈现了精彩的视听盛宴,,课堂教学是一门“有缺憾美”的艺术,不成能十全十美,我们在听课中要不竭汲取课堂教学中的优点,他山之石,可以攻玉;也要力求防止他人呈现的一些瑕疵,前车之覆轨,,值得我们学****和借鉴之处有:,新课程要求教师要树立“学生为主”的理念,从以教师讲授为中心转酿成以学生学****为中心的课堂,把课堂还给学生,充沛发挥学生的主观能动性,把课堂酿成“学堂”,,让学生在情境中感悟、探究,在活动中感受、体验,营造出积极愉悦的课堂氛围,让学生感受到课堂的幸福、,:二零二一年六月三十日:..创作时间:,发挥集体教研的作用,精心设计课堂教学流程,,通过创设一系列的视频、歌曲、图片、情境资料或者游戏活动等教学活动形式,激发学生的学****兴趣,引发学生的思考和感悟,引导学生进行自主、合作、、张发芹、孙雪春等老师创设学生的系列故事,让整个课堂形成一个完整的体系,有利于学生在系列故事中进行探究学****李敏、李立伟、李莹等老师通过创设学生活动,.“核心素养”使“立德树人”的育人价值更加凸现,它是课程“三维目标”、自主发展、社会介入3个方面,综合暗示为人文底蕴、科学精神、学会学****健康生活、责任担负、,,教师在深刻领会教材编写意图的基础上,对教材内容进行年夜胆的整合,既直接使用教材提供的情境和活动,又缔造性地进行弥补鲜活的资料,,“人文情怀”,及时恰当的评价既能体现教师的课堂机智,又能让学生创作时间:二零二一年六月三十日:..创作时间:,及时扑捉学生的闪光点,有针对性地对学生进行适时评价,或者让学生进行互评,使学生感受到课堂是有温度、,并及时进行纠错;李敏、李莹老师不竭鼓励、,在课堂教学中,也流露出一些问题,、能力目标;在教学过程中也只注重知识点的落实,而忽视了情感的提升;在情境问题的设计时缺乏思辨性的问题,,“我们悄悄长年夜”,应让学生感受到生长的过程是悄悄进行的,生长的感觉是快乐的,可是一些教师却只关注教材知识点,以及学生生长中的遇到的困惑和烦恼,而忽略了学生的切身体会,显然晦气于学生健康快乐地生长,“我们的朋友遍天下”,主要让学生认识到交往从“内圈”向“外圈”不竭发展的方式和意义,可是一些老师没有正确区分什么是“内圈”和“外圈”,或者对网络交往的认识呈现偏差,、,不是仅仅为了“吸人眼球”或者“别具创作时间:二零二一年六月三十日:..创作时间:二零二一年六月三十日一格”,而应该密切联系情境和活动进行创设问题,引发学生的思考,“跑偏”,不能更好位置教学服务,,我们必需矜重态度,虚心学****既不能“盲目崇敬”、“照抄照搬”、“机械模仿”,也不能“文人相轻”、“互相诽谤”.我们应该虚心学****他人的教学理念、教学技巧,防止他人呈现的失误和毛病,:二零二一年六月三十日创作时间:二零二一年六月三十日

初中《道德与法治》评课 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小190 KB
  • 时间2024-03-29