关注心理健康主题班会教案7篇.pdf

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考以下几个方面来谈发展中的问题:(1)发展能力包括智力、体力、社交及人际关系等。(2)管理情绪大学生每天面对不少挑战,来自学****生活、家庭、人际关系等方面,从而产生种种不同的情绪,有正面的也有负面的,如焦虑、担心、愤怒、挫折、抑郁、怀疑、内疚等,学生们需要了解、认识自己的情绪,学****管理以适当的方式表达、处理。(3)发展成熟的人际关系强调两个重点:一是容忍及欣赏别人与自己的不同;二是有能力与别人发展亲密的感受。(4)发展目的包括:职业上的计划及期望;个人兴趣;对人际关系及家庭的承担等。3、健康成长中不能忽视的问题正视心理的成长,可以采用灵活多样的方式,引导学生正确认识人生发展过程中是要历经各种挫折、遇到各种问题的,解决问题的过11:..正视心理问题,心理问题涉及到生活的方方面面,心理的成熟发展就是在解决一个个心理问题的过程中完成的,许多心理问题又都是可以通过自己的努力或者通过老师亲友同学的帮助都能够顺利化解的;也可以寻求心理咨询中心老师的帮助。正视心理咨询,明确心理咨询的服务对象都是正常人群,解决的问题也都是常见的心理发展的问题,并非多么可怕、见不得人的事情,走出认识的误区。关注心理健康主题班会教案篇6心理健康教育-《与快乐同在》主题班会一、活动目的:1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。二、活动重点:引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。三、活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。四、活动时间:__年10月4日活动过程:一、创设情景体验烦恼:1、揭题,教师***导入:人人都想和快乐在一起,天天快乐,时时快乐。但是,在我们的生活、学****中,总会遇上这样那样不顺心的事。这不,昨天早上,老师骑着自行车来上班,突然,在拐弯口横冲出来一辆摩托车,躲避不12:..车都没停,扬长而去。这使老师非常生气,这人既不遵守交通规则,又缺乏应有的社会公德,太不应该了。老师扶起摔倒的自行车,揉着摔疼的腿,心里很不愉快。是啊,生活中,让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了,同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗?2、趁机引导,回忆烦恼:谁都难免会遇到不愉快的事,请大家拿出小纸片,写出最近遇到的令你烦恼的事。二、学生互动,倾诉烦恼:1、教师导语:生活中人人有烦恼,有了烦恼怎么办?请大家来听一个故事:《国王长了一只兔耳朵》。2、教师故事。3、教师引导:有了烦恼,让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!4、说出内心话:引导学生诉说感到不愉快的亊。三、交流方法,心理疏导:1、观看心理小品,评析是非:小品:(内容概要:小明在踢足球,不小心摔了一跤,李丽正想去扶他,老师走了过来,说是李丽把小明弄倒了,就批评李丽。李丽很生气,在学校把气压在心里,放学了,在回家的路上,她边走边摘树叶出气。)2、教师导语:我们看了同学生气时的各种表现,请大家讨论,他们这样做对吗?为什么?看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。3、教师导语:大家遇到的问题中,有许多烦恼其实是可以排解13:..4、讲故事:《猪八戒新传》。思考:为什么同样面对下岗,沙和尚满脸笑容,而猪八戒却闷闷不乐?教师小结:不同的想法,对人的影响多大啊!5、情境游戏:《猜一猜》情节设计:晶晶上前,做闷闷不乐状,委曲地自言自语:作文课,我认真地写,满怀信心地给老师看,老师说不行;而同桌这么死板的作文,老师却说好多了。教师引导(1):你能猜出此时晶晶在想些什么吗?(老师处理事情不公正;同桌会拍马屁;老师看不起我)情节设计:老师又凑到晶晶的耳旁低语几句,晶晶眉头舒展开来。教师引导(2):猜一猜老师刚才对晶晶说了什么?(请换一个角度想问题)情节设计:晶晶跳着,笑着回到了座位上。教师引导(3):请同学们猜一猜,晶晶为什么这么高兴?她是怎么想的?(老师觉得我的作文水平比同桌高,应该写得更好;老师对我严格是为我好。)6、心理体验,出示:小艺买了一件新衣服,自己挺满意。可是,邻居芳芳说:“太难看了!”小艺这样想:。她觉得特别伤心。小艺这样想:。她觉得还可以。小艺这样想:她觉得很快乐了。关注心理健康主题班会教案篇7班会目的:通过班会,引导学生正确认识自我。针对本班一部分同学学****目的不明确,经常不完成作业进行分析,增强学生的责任感,告诉学生应该珍惜今天的学****环境,严格要求自己,激发学****热情。慢慢摒弃厌学这个坏****惯,使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提,14:..未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的`走好每一步路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠!现在还小,应该从小养成****惯。班会形式:让好学生们自己发言,说说自己对于学****的认识,然后再叫不经常完成作业的人谈谈班会主题设计:让学生们从自己的身边搜集例子,用于班会中。班会准备:1、召开班干部会议:针对班上所存在的问题,确定以《如何解决厌学问题》为主题。2、收集资料:围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料(例如:厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。3、确定主持人:王思睿班会过程:一、班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象,不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学****深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。二、主持人发言:“每个人的一生中有许多个阶段,小学阶段是一个打基础的阶段,养成良好****惯的开始,然而,有些同学从现在起就不完成作业,有厌学的现象,这些可怕的困惑围绕着大家,使我们离学业的成功越来越15:..远,最后就影响到我们今后的人生道路。接下来,我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。”典型案例1林某学****基础差,上课听不懂,下课不想学,导致对学****没有信心。而且学****目的不明确,容易受网络、游戏的影响,把本来应该集中在学****上的注意力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱,不忍心对孩子严格教育,对孩子的管教和约束力度不够,导致林某出现厌学心理。于3月11日晚,林某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时,由于他技术欠佳,每次都被人捅倒。坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一游戏,陈某忍不住对林某冷嘲热讽。在网络上杀红眼的林某当即火冒三丈,因他平常专打血腥暴力的游戏,操起网络刀剑或枪炮,冲上去就杀他个天昏地暗,鲜血淋漓,不杀死对方就决不下网线。沉浸在暴力游戏中不可自拔。结果抓起网吧老板的菜刀,砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂,致使一死一伤残,铸成悲剧。最后直到警方赶到现场,林某才惊醒:“我是不是杀了人。会不会坐牢?”典型案例2周某是个自控能力差,学****目的不明确的孩子,上课不认真听讲,睡觉,作业拖拉,敷衍了事,甚至出现抄袭现象;常常***,违规违纪,对老师的批评和教育无动于衷,甚至产生逆反心理和对抗情绪,其家长希望子成龙都希望自己的子女将来有出息,有前途,于是在学****上要求自己的子女能够考出好成绩,能够超越别人。因此一旦考不好,就不分青红皂白,也不管是客观上还是主观上的原因,不是打就是骂,给孩子增加了心理压力,因而孩子不堪重压,自尊心受损,厌学的情绪随之产生,对其家长的严加管教不服,不仅厌学,而且产生16:..对抗心理,最后一气之下,选择了向这世上最亲的家人投毒。”某日晚上,他用牙签瓶装了甲***磷,趁母亲切土豆时,将甲***磷倒进烧肉的铁锅中。最后导致一死一重伤。“从上述两例血淋淋的铁证告诉我们,小学生的心理问题是一个不容忽视的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象,再针对我们班的厌学现象,进行分析三、班主任发言。主要从两个方面阐述。①来学校学****的目的和意义②如何认识读不好书的问题四、班干部就我们班所存在的一些厌学情况进行分析。①学科厌学我们班的某某同学因为不喜欢某中学科,而导致学****成绩一直下降,一直培养不出学****兴趣。②过敏性厌学过敏性,即一种在学****情境刺激下产生的下意识的较强烈痛苦的情绪反应行为。有过敏性厌学的学生对上学接触老师、提问、父母唠叨等,常常是过敏的。过敏性厌学的学生在其所厌烦的学科学****过程中,一般都能体验到极大的过敏性痛苦情绪。多发生于上进心强,学****自觉性高的学生身上,其中又以女生居多。她们一般是那种积极努力学****急于取得成效的学生,当其产生厌学行为后,一方面感到很深的恐惧、担忧,另一方面总是逃避对自己厌学的学科的学****而恐惧担忧与逃避行为又加深了这种厌学行为的痛苦体验。③潜意识条件性厌学17:..我们班某某学生,身高体健、性格开朗、精神饱满并情绪乐观。就这样一个身心健康得让人羡慕的学生,上课总是不能专心听讲,老师讲课他做小动作,回家不认真完成作业。④非过敏性厌学某某在一开始就是那种典型学****困难学生,学****成绩在班级后面波动。起初她想要奋起直追,可是,无论如何也追不上,后来成线连连下跌。分数一次比一次低。非过敏性厌学不只是对某个学科表现出轻度的不适反应,多以心烦为主要体验,但体验不到极端的痛苦。这类学生中有一部分是长期学****落后并比较认同现状的学生;另一类是在经过长期努力之后进步不明显或有所退步,信心不足而情绪低落者。五、主持人发言:“看到大家总结的几种厌学现状,我深感痛心,我们以后是继续这样浑浑噩噩的过去还是以更加积极的态度去面对?经过老师和班委的商讨,我们总结出了几条缓解厌学情绪的措施。现在与大家分享:①缓解学业焦虑选择适合自己的目标动机水平,过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。未来对于每一个人来说都是一个未知数,不要过多地担忧将来的事情,而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学****中去。我们还小正是打基础的时候,如果现在不学****产生厌学心理,对我们今后的发展有很大的影响。②正确看待信心问题1、对自己有一个客观、全面的评价。2、体验内心的喜悦感和成就感,要相信之所以失败是由于自己18:..努力不够或无效努力。3、制定阶段性目标。4、在不断达到目标的过程中体验成就感。5、增强自信心。6、乐观、平静地对待挫折,因为挫折对于成功同样是必要的。③怎样克服精力分散第一步,当出现某种厌学情绪时,应敏感地意识到,并提醒自己不能成为情绪的俘虏。第二步,尽快着手拟定一份复****计划学****第三步,努力学****养成良好****惯六、主持人小结:“通过今天的班会,我们受益匪浅。再大千世界里,遇到不如意的人和事数不胜数,那么我们是浑浑噩噩的度过呢还是该以一种积极乐观向上的态度去面对它呢?现如今我们这一代普遍与家长存在着代沟,所以建议大家多坐一坐,与班主任聊一聊。通过这次班会课,我们班又应该以一种什么样的面貌去面对以后的课程,我们拭目以待,期待着转变。在今后的学****生活中,我们要在班主任的带领下把我们班建成一个优秀的班级体。七、班主任评价班会:我们的这次班会非常成功,希望同学们一起努力!厌学现象导致的后果是很严重的,如果不好好学****没有文化很容易走上犯罪道路,我们班是个优秀的班集体,希望我们班的每个同学都能健康成长,让厌学现象远离我们班。19:..20