人教部编版七年级语文下册期中培优卷含答案.pdf

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好多天了,回头一望,只觉得长路漫漫,烟尘蔽天。诗人又思念起家乡和亲人,泪水很快就沾湿了双袖。(4分)。(4分)(二)11.(1)当道,当权。(2)擦拭。(3)迟,晚。(每小题1分,共3分)12.(1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2分):..(2)(2分)13.【甲】文中孙权以自己和吕蒙比较,现身说法说服吕蒙。(2分)【乙】文中师旷则用形象的比喻讲明老年学****的重要性,从而说服晋平公。(2分)【参考译文】我今年七十岁了,想学****恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不点燃蜡烛呢?”平公说:“哪有做臣子的戏弄他的君主的呢?”师旷说:“盲臣怎么敢戏弄自己的君主呢!我听说,少年的时候好学,就如同日出时的阳光;壮年的时候好学,就如同中午时的阳光;老年的时候好学,就如同点燃蜡烛的光亮。点燃蜡烛的光亮和在黑暗中行走,哪个更好呢?平公说:“说得好啊!”(三)14.(1)“自己骑单车去隔壁村看电影。(1分)(2)赶在计划生育之前,生了“我们”姐弟四人。(1分)15.“庆幸”写出母亲因生育4个孩子而感到格外满足和自豪,体现了母亲对子女的热爱之情。(3分)点拨:先解释“庆幸”一词在文中的意思,再分析这个词语表现了母亲怎样的心情。,她在平凡生活中创造着人生的价值,表达了作者对母亲的赞美之情。(3分)点拨:先点明这句话的本义,“热气腾腾”“平凡又充实”写出了母亲的忙碌辛劳,平凡中创造价值。再分析其深层含义,即表达了对母亲的赞美之情。,升华主题,对平常人创造的价值给予充分的肯定,表达作者对平凡人生的敬意和赞美之情。(3分)点拨:分析语段作用,可从结构和内容两个角度分析。:..***,说明母亲热爱孩子,心地善良;母亲懂得很多手艺,干过好多活计,说明母亲心灵手巧,多才多艺。(4分)点拨:结合文章内容分析关键词,从文章内容中摘取关键信息,概括人物性格特点。(四)、在草原上低头看见小花,深层含义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命,欣赏他们身上美好的品质,体会其中的幸福与暖意。(表层含义1分,深层含义1分,共2分)20.“装点”本义是装饰点缀。在句中的意思是指在无边的单一的绿色的映衬下,突然看见不知名的小花,给“我们”带来惊喜和心灵上的触动,表达了作者对小花的喜爱和赞美之情。(本义、语境义1分,情感1分,共2分),让自己的生命芬芳四溢,同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。(3分):从链接材料A中可以看出杨绛曾经给予过老王帮助,老王不忘情谊,临终前还送她香油和鸡蛋,这种行为体现出生活在社会底层、穷苦卑微的老王的那份朴实的真情。结合文章中的“相互洇燃,相互温暖”杨绛低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱。(能联系本文章和链接材料恰当表述2分,指出“花”的内涵1分,共3分)【思路点拨】想象作文题目以培根的“读史使人明智”为引导,以打跨越时间的电话为触发点,既留出了极大的想象空间,同时又要求写作时通话的对象须:..现实故事中侧面反映通话的内容、通话给予现实人物的启迪。因此,写作此文章可选择正面的历史人物,从他们身上汲取智慧与力量;或选择有争议的人物,从他们身上汲取经验与启示,这也是题目的价值与情感导向所在。写作时选取的通话人物可以是历史上文学、政治、军事、科技等领域的名人,也可以是特定条件下的普通人。在发挥想象写作故事时,既不能脱离通话内容,也不能直接呈现通话对话,还需故事在蕴含想象的同时逻辑自洽、体现通话内容对故事主人公的影响,具有一定的挑战性。例文:志愿?志愿!志愿……刘冰亚高考成绩已出,报志愿令我头疼。表舅建议我报管理类专业,将来进大企业,坐办公室”;老师建议我报金融,“你总分高,数学好,金融最适合”;好哥们儿邀请我和他一起报建筑专业,从小就爱绘制“大楼”的他自然是毫不纠结……其实我想选择物理学做自己的第一志愿,但母亲这几天总是和我说,你再想想。“妈,你知道刚才我把电话打给了谁吗?”我兴奋地叫起来,“妈,我刚才的电话居然接到了1950年,接我电话的,是刚刚回国的邓稼先爷爷!”说到“邓稼先”三个字,我要跳起来了,他可是我的偶像!母亲听到我的叫嚷,推门进来,“真的假的?不会是你这几天天天念叨着物理物理,有点儿晕了吧。”:..“妈,我是真的喜欢物理,当初选科我第一个选的就是物理。你还记得,我小时候写作文,理想是当科学家,你还夸我……电话里,邓爷爷也鼓励我呢!”“当科学家是好,但人家可是两弹元勋,你只不过这次高考发挥得不错罢了,离科学家还差得远呢!”母亲一边说着,一边把手中的《高考志愿一本通》翻得哗哗作响,这时候,我的电脑屏幕弹出了推送新闻:中国空间站火遍全球。“妈,你看,咱们的空间站!”母亲也凑到屏幕前,和我一起浏览这则新闻:……2024年后,我国空间站极有可能成为太空中唯一服役的空间站,对此多个国家向我国表达合作意愿……“妈,我知道你担心,所以特地在电话里问了邓爷爷,他在美国学****的理论物理知识如果回国用不上怎么办。邓爷爷说,基础科学是一个国家发展的助推器,只要国家要发展,学好基础科学不但有用武之地,还能大有作为!妈,我觉得说不定,未来我能去中国的空间站工作呢!”“你的志愿,最后还是你自己拿主意,”,母亲顿了顿,“我先去准备午饭了。”我颤抖着手再次抚摸了一下电话,接着,在电脑志愿栏里毫不犹豫地填写那一项,点击确定。“这就是我的志愿,您一定会支持的!”闭上眼,我脑海里是一片深蓝……【总评】本文以“志愿”为故事情节的发生点、问题的聚焦点、人文价值的突破点,以现实生活中“报志愿”为取材依据,链接过去与现在、他人与自身、亲朋师友与榜样人物,源于生活又发挥想象,脱离了写作者自身当下的生活。好的聚焦点需要贯穿故事始终,需要具备思想内容的延展性。本文的“志愿”正符合这样的特点,所以文章很自然地实现了多次呼应题目,且围绕“志愿”的内涵逐步深入展开,最终落在具有家国情怀高度的人文价值上。16