人教版八年级英语上册第八单元知识点详解.pdf

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t都有“礼物”的意思,常可互换使用,但也有些差别,需要分清:一)present与gift都用作名词时的用法及区别:一般说来可以通用,但gift有一定的感情色彩,有时有“捐赠”的意思。两者都可作“礼物”解,常可能通用,但gift着重于诚意与分量,一般指上级或同级所赠的礼物,侧重于送礼人的诚意;present一般指同级或下级所赠的礼物,;而present一般是指一些较大的礼物。gift多指比较正式的礼物。:..例:,:)其他差别:)gift的用法:gift用作名词,表示“礼物”,“赠品”,“天赋”,“天分”,是可数名词;gift用作动词,表示“赋予”。。)present的用法:①用作名词,表示“礼物,礼品”,“现在”。。I'afraidIcan'thelpyoujustatpresentI',我现在帮不了你--实在太忙了。②用作形容词,表示“现在的”,“当[目]前的”,“现存的”,“。Hoanypeopleerepresentattheeeting?有多少人出席会议?③用作动词,表示“赠送,提出,呈现”。Hepresentedherithabunchoffloers.:..他献给她一束花。“玩得开心”有“乐趣”:)表示“玩得开心”的几种表达方法:haveagoodtie=haveagreat/nice/onderful/tie=enjoyoneself=havefun在句子中,有时“tie”可具体化,例如:haveagoodsuervacation,等等。它也有”玩得开心“的意思。题例:IhopeyouillenjoyyourselfduringyourstayinShanghai?.)fun“乐趣”的用法较多,且记起:①fun做不可数名词,表示“乐趣;享乐;有趣的人”娱乐,乐趣hatfunehad!我们玩得多开心!。。②“做某事感到有乐趣”。③“取笑某人;拿某人开玩笑“,与laughat同义。It′。:..风云“聚”义厅:本单元重点句子释义集锦:Hoasyourschooltrip?你的学校旅行怎么样?翻译:她正在上海出差。。翻译:背后谈论别人不太好。erethereanyshars?No,thereeren’tanyshars,?不,没有鲨鱼,但是看见了一些非常伶俐的海豹。翻译:①你要咖啡吗?②你能借给我点钱吗?hatelsedidyoudo?你还做了别的什么事情吗?翻译:还有谁去北海公园了?Finally,。Attheendoftheday,,自然老师很高兴,因为学生们在旅游之后把汽车打扫了一遍。翻译:①老师在上课开始的时候给我们讲了学校的规章:..制度。②在这条路的尽头你会看到那家医院。。翻译:我昨天晚上做了个可怕的梦。。翻译:她每天步行回家。onynextdayoff,Idon’,我不想开车兜风。那听起来真的很烦人。翻译:经理给他的员工放了一天假。?你的野营过得愉快吗?翻译:这学期我们学说英语将会很有趣。,因为天气是如此的糟糕。翻译:这些书没有一本是关于语法的。.)语法聚焦:一般过去时:..一)表示过去发生的动作或出现的状态,用动词的过去式来表达,如:)动词的过去式分为规则动词和不规则动词两种:)规则动词的过去式:①一般情况下在动词原形后直接加-ed。anted,played②以不发音的字母e结尾的动词,直接加-d。hoped,lived③重读闭音节单词如果末尾只有一个辅音字母需双写最后一个辅音字母,再加-edstopped④以辅音字母+y结尾的动词变y为i,再加-ed。studied,orried以元音字母+y结尾的动词,直接加-,enjoyed规则动词过去式的读音也有规律可循。请记住:清后[t],元浊[d],[t][d]之后读[id]。①清辅音后,ed要读[t]。ored,finished②元音或浊辅音后,ed要读[d]。lived,called③[t]或[d]后,ed读[id]。started,needed)不规则动词有其自己的变化形式,只能分别记忆。go----bought:..eat--sahang--etin------read三)句式及其变化::否定句是在as/ere后面加not,asnot