人教版八年级上英语unit1-unit10教学反思.pdf

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容可预测,并可以加深学生对母校的感情。以下是不足之处:本课虽思路清晰,但过于注重勾勒形式上的设计。对各个环节的具体设计考虑不够周到,目标语运用得不够全面,让学生运用目标语时受到局限。仔细回想,学生本课主要是操练了Iwill…,Therewillbe…,Ourschoolwill…,未操练到相应的否定句型。,话题不够开阔,全部与学生自己相联系,虽然与学生相联系的话题课让学生有话可说,但整课全是如此,使得学生对社会,世界,人类生活的变化拓展不够,了解不深,未开阔学生的视野。,先对学生的输出太多,对学生的输入太少,以致本课应用的各种句型未得到全面地运用。另外,过多得调整了教材的设计顺序,打乱了教材设计者合理的设计思路,而经我重新整合后的教材设计显得有些突兀,不大能让学生全面掌握本课知识和运用本课语言知识。“找不同”环节有亮点之处,但我觉得就城市环境变化,学生拓展不够,事实上本环节应让学生联系当前环境,城市,世界等方面进一步拓展,做到全面地语言运用。4/联系母校憧憬未来的这一环节不应放在最后,应放在课堂中间适当位置,联系学生学****环境,让学生运用所:..周次反思人年级学科8年英语时间教学要点Unit7Willpeoplehaverobots?讲完这节课后我有以下几点感受1chantshow的环节能够让学生自然进入英语学****氛围,尤其是幸运大转盘比较新颖在不失兴趣的同时复****了短语。2新授的过渡自然,由提问教师过去的活动引到Myvacation这一话题,进而直接切入到3a的学****但从高效课堂独学与合学的角度首先,我的设计比较粗糙。如:在问题引领,合作探究的环节,我让学生小组合学,然后口头展示。应该让学生总结好后,到前面板书展讲。这样就更有利于组间补充、质疑、追问。其次,时间把握不准确阅读短文回答问题的问题太多,如果删掉一半减少一轮阅读,就可以完成仿写和清理过关,当堂检测的内容。总之,课堂中还有很多问题,在今后的教学中要做好预设。:..周次反思人年级学科8年英语时间教学要点Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?熟话说得好:良好的开端,成功的一半。优点:1、高效课堂“的”激趣定标“——先激发学生的学****兴趣,再告诉学生一节课的学****任务,让学生知道自己要达到什么目标。2、”高效课堂“的”自学互动“——先让学生独立完成相关任务,不懂的地方互相指导互相学****让学生“兵教兵”。3、”高效课堂“的”适时点拨“——学生通过”自学互动“环节仍无法解决的问题,教师就该进行引导点拨。而教师的这一行为应该是贯穿课堂始终的。4、”高效课堂“的”测评训练“——一节课的学****目标是什么就测什么,一节课学****什么就测什么。不足:1、开展的小组活动没有很好地利用,原因是当时水笔没有水了,我自己事先没有准备,没有给小组做最终的评价,我觉得这是最大的遗憾,如果能很好地开展小组竞争的活,课堂气氛也不会沉闷。2、给学生做练****的时间太短促,最好还是让学生到黑板来写,让学生互改评价这样更好一点。3、本节课虽然只涉及如何制作香蕉奶昔,应该让学生发挥想象力,让学生描述制作其他水果奶昔,大大极限了学生的学****语言的想象力。在新课程改革的今天,我们偶尔也会遇上这样的困惑,明明是本着先进教学理念、教学方法扎扎实实地备好了一堂课,结果一上,却走了调,收效甚微。不过我们发挥了学生是学****的主体地位,而我们老师只是他们的指导者和监督者。虽然我的课堂专家不认可,但是我们最终目的是让学生动了起来,而不是旧式的填鸭式教学,那样更谈不上实现课堂教学的创新,教师的教无定法正是教育智慧的真正体现。:..周次反思人年级学科8年英语时间教学Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?要点闪光点:1通过听以及大家合唱一首简单欢快的英文歌曲带领学生进入英语课堂,并同时引出本单元相关话题:foodanddrink,极大地刺激了学生的兴奋神经,一下把他们吸引住了,连后进生也跃跃试试,积极配合。本节课做到了这一点,从学生的反应看,这种导入方式是值得肯定的。2、创造性教学。不足之处:1、课堂用语不够严谨,有语误的现象,平时语言练****有待于进一步提高。以后,要加强课堂教学语言的严谨性,并随时做好经验总结。2、在设计学生活动方式的时候,应扩大学生的活动面,给更多的学生参与的机会。这方面要多思考新的学生活动方式,探索学生的自主活动,所设计的活动应该要尽量使班上大多数同学都能参与,能使各层次学生均学有所得,提高课堂教学效果。每个学生都希望得到老师的关注与重视,处于青少年阶段的初中生对这要求体现得尤其强烈。教师的一个眼神、一个微小的细节,也会引起学生的注意,联想,甚至引发他们的情绪,使自信心受到打击。以后应该多考虑学生个体、心理以及年龄等各因素。3、掌控课堂,灵活教学。我在上课时完全按照备好的课按部就班,觉得每一步骤都很重要,不可少。时间不多时还继续按原来的思路授课,以至到最后超时。操作过于呆板,不够灵活机智,影响到教学质量。通过这一节课,我对如何备好课,吸引学生,启发学生思维,培养学生学****能力有了更进一步的认识,也深刻体会到了备课既要备教材,也要备学生的真正含义。:..周次反思人年级学科8年英语时间教学etomyparty?本节课围绕着对生日派对的邀请,接受及拒绝的话题进行教学,该课题与生活息息相关,且充满时尚气息,非常容易吸引学生的兴趣。在教学过程中,运用充分多媒体,向学生展示了与生日有关的视频和图片,使学生更容易接受需学内容。以小组交流进行训练,并通过选出几个小组进行对做出邀请,接受和拒绝的展示,是学生在愉快的氛围中学到本节课的内容。并让学生模仿听力对话和做出本课小结,使得学生加深对本课内容的理解和掌握。不足:,学生过于兴奋,部分学生只关注视觉上的享受而忽略了所想展示单词和句型,并导致了课堂有些混乱。,使得学生不能进行流利地口语交流。教后感想:要选择合适教学材料非重要,而且要充分备课,牢牢地抓住教学重点和难点。:..周次反思人年级学科8年英语时间教学要etomyparty?本课时要求学生掌握邀请朋友做某事的几种方法,以及怎么回答别人的邀请,接受还是拒绝。在上课前,我把学生分成了六个组,准备在上课的时候进行小组比赛,这样来激发他们的上课热情。First,复****ing,areyoudoingthisweekend?”周末即将到来,学生们打算做什么?要求学生们用现在进行时表将来来回答。展示图片,学生回答,引出要学的新单词,词组。Next,情景设计Agirlwillhaveaparty,,“etomyparty?”epttheinvitationandwilljointhepartyandsay:Sure,I’:Sorry,Ican’...引出本课时的要点:邀请和回答。总的来说,大部分学生能够积极配合,小组竞争激烈,学生掌握的还不错。可是我觉得我还有三点需要改进:一,要学会随机应变,当时间不够时,应该及时做出相应的调整,否则会拖堂。二,语速要适当,尽管都是熟悉的学生,他们都教适应我的语速,但是,我还应该慢点,要让所有的学生听懂,感兴趣,甚至是那些基础稍微差一点的学生。三,上课不要紧张,要不就会忘记一些重要环节,比如今天就忘了总结小组评比结果,这样这节课就好像不完整。:..周次反思人年级学科8年英语时间教学要点Unit10Ifyougototheparty,you'llhaveagoodtime!讲完这节课后我有如下感受优点:本节课由于课前准备充分。教学过程中联系学生的实际,采用了多种活动方式(两人小组活动、四人小组活动、男女生互动活动、两大组互动活动等)来操练,所以最大限度的调动了学生的积极性,课堂气氛很活跃,学生参与活动面很广,从而对本节课需要掌握的教学目标完成得比较好,重、难点突出。本课教学难点是学****条件状语从句,通过游戏使学生掌握条件状语从句在现实情境中的使用,提高学生的口语交际能力。在课题上针对不同的学生设计他们容易完成的教学活动,引导学生在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学****任务。不足:但是,由于时间紧,活动偏多,就显得活动很仓促。学生的参与面不是太大,部分学生表现的不够自信,优秀的学生回答的较多,中等偏下的学生可能掌握的不够熟练,举手次数较少。今后的课堂应多关注这种现象,争取让大多数学生参与进来。课堂上应该关注更多的学生,让不同层次的学生都能获得进步。:..课堂教学反思周次反思人年级学科8年英语时间教学要点Unit10Ifyougototheparty,you'llhaveagoodtime!讲完这节课后我有以下几点感受优点:设计上思路非常清晰,由浅入深,教学任务设计贴近学生生活,有趣又实用,且难易程度环环相扣,层层递进,渐渐近入任务,让学生非常自然的领会本课的知识点。不足:学生的参与面不是太大,部分学生表现的不够自信,优秀的学生回答的较多,中等偏下的学生可能掌握的不够熟练,举手次数较少。今后的课堂应多关注这种现象,争取让大多数学生参与进来。课堂上应该关注更多的学生,让不同层次的学生都能获得进步。