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人教版《道德与法治》七年级上册复习提纲.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..七年级《道德与法制》复****提纲1、中学时代对人有什么重要意义?(1)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2、中学时代给了我们哪些成长的礼物?(或中学时代为我们提供了哪些机会?)(1)中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。(3)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。3、我们为什么要有梦想?(梦想对我们有什么重要意义和作用?)(1)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。(2)它虽然总是和现实有一定距离,但因为有了梦想,才能不断地进步和发展。4、我们应怎样确立自己的梦想?(1)要与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。(2)要与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。5、怎样让梦想成为现实?(我们怎样去实现自己的梦想?)①实现梦想,不应止于心动,更应在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。②实现梦想需要努力,努力需要立志。要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。④努力也需要方法。方法正确,事半功倍。6、如何正确认识学****学****的内容:(1)中学阶段,学****是我们的重要任务。初中阶段的学****包括知识的获取,还包括各种能力的培养。(2)学****不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学****学****不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学****学****思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……学****的特点:(1)学****需要自觉、主动的态度。带着学****的心态,生活中的点点滴滴都是学****2)学****伴随着我们的成长。(3)学****没有终点。我们终生都在学****终生都需要学****只有善于抓住和利用各种机会去学****才能适应不断发展的社会。7、我们为什么要学****学****的重要性?)(1)学****不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学****打开了生命:..的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学****拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学****改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学****带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。(2)学****就是给生命添加养料。如果不学****人的生命将会枯萎。(3)学****点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学****中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。7、学****是苦乐交织的。学****中有辛苦,当我们经历了学****的辛苦,收获学****的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学****的美好,它是学****过程带给我们的美妙享受。8、如何学会学****1)学会学****需要发现并保持对学****的兴趣。有了学****兴趣,学****可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。(2)学会学****需要掌握科学的学****方法。学****意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学****策略,合理安排学****时间,形成良好的学********惯,不断提升自己的学****能力。不同学科有不同的学****方法,学****方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。(3)学会学****还意味着要善于运用不同的学****方式达成目标,可以与同伴相互帮助,共同完成任务,也可以带着问题独立思考。9、我们为什么要正确认识自己?①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。10、如何正确认识自己?①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。11、我们应如何正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。12、我们如何做更好的自己?(1)做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。(2)做更好的自己,需要主动改正缺点。(3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。(4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。13、我们为什么需要朋友?(朋友在我们一生中的重要作用?)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。朋友给我们带来了温暖,让我们感受到自身的价值,学会了更好地与人相处。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。:(1)友谊是一种亲密的关系(2)友谊是平等的,双向的。接受帮助,也学****帮助对方;感受关怀,也学****关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。(3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的:..考验和风雨的洗礼。15、竞争会伤害友谊吗?竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。16、朋友相处需要原则吗?友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。17、如何建立友谊?①建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。②建立友谊,需要持续的行动。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。18、如何呵护友谊?①用心关怀对方,体会朋友的需要,以行动向朋友表达关心和支持。②学会尊重朋友。给彼此一些空间,把握界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留,给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。③学会正确处理冲突。相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。④学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊,两者都需要勇气,也需要智慧。19、网络交往有什么特点?(1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈。(2)网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。20、我们如何做到慎重结交网友?(1)在网络上交友,需要考虑对自己学****和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言,网络只是一个工具,关键在于我们怎么使用它。(2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。(4)不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而切近的感受,为友谊奠定可靠的基础。21、时代对教师有什么要求?时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。22、我们怎样与风格不同的老师相处?(1)要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学****的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。23、我们怎样与老师交流沟通?(怎样做到教学相长?)(1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。:..真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学****感受、学****成果,可以促进师生共同进步。(2)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。24、如何与老师建立良好的关系?(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。(2)平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。25、我们为什么要孝敬父母?(1)在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。26、我们如何孝亲敬长?尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大***以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。27、我们与父母发生碰撞的原因有哪些?(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待***一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。(3)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。28、如果与父母的冲突处理不好会怎样?如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。29、我们如何与父母沟通?(1)爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。(2)我们要学****应对冲突的方法。如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(3)我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。30、怎样建立和谐家庭?(1)家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。(2)有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和谐。30、生命的特点:(1)生命来之不易。(2)生命是独特,每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的,生命的时光一去不复返(4)生命是短暂的。:..31、如何正确看待死亡?我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。(1)在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。?(1)生命是崇高的、神圣的,我们要对生命有一种敬畏的情怀。(2)我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。(3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。(4)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(5)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(6)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。34、怎样守护生命?(1)守护生命,首先要关注自己的身体。(2)守护生命,需要关注并养护我们的精神。?(1)关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。(2)随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。(3)需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自护方法。36.(1)我们为什么要养护精神?我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。(2)我们如何养护精神家园?(1)人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。(2)作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。(3)守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民:..族精神。37、产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。人们对待挫折的认识和态度不同,结果不同。38、面对挫折的正确态度?(1)面对挫折,我们需要及时调整自己,正确对待挫折。(2)认识到生活中的挫折使我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(挫折的积极影响?)39、如何应对挫折?(如何发掘生命的力量?)(1)我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。40、怎样的一生是值得过得?(什么是有意义的生命?)(1)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。41、如何发现和创造生命的意义?(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形***们所说的“我的人生”。42、人们对待生活有什么不同的态度?每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。生命贫乏的表现:有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。生命充盈的表现:生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学****乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。43、我们为什么要彼此关切?人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。44、我们为什么要关切其他的生命?我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。:..45、我们怎样关切他人?让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。46如何看待生命的平凡与伟大?(1)伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于它能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。(2)与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(3)生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。

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