人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识点梳理.pdf

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学探究的方法,解答此题的关键是熟知调查法是生物上常用的方法,要掌握调查法的目的和具体做法。17、关于生态系统的下列说法中,.“生物圈2号”试验,,:AD:..(范围)。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。是所有生物的家。生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统,是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统,是地球上适合生物生存的地方。解答即可。A、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。因此,生态系统的能量最终来源于太阳能,A正确;B、“生物圈2号”试验,实验没有成功的主要原因是目前人类还无法模拟出与人类生活的地球类似的环境条件,B错误;C、生态系统的组成成分生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物,各种生物不一定能在不同生态系统中存在,C错误;D、迄今为止,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该珍惜它,爱护它,D正确。故选AD。小提示:解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。生物圈的内容是中考的热点,明确生物圈是最大的生态系统。18、从古城荷花湾取一滴水放在显微镜下观察,发现一些能运动的绿色小颗粒,下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据():BC分析:生物体的共有特征是区分生物与非生物的依据。生物的基本特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出体内产生的废物;④生物能对外界刺激做出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的;⑧生物都能适应一定的环境,也能影响环境等。所以,B呈球形、C能运动不能作为判断这些小颗粒是:..而A有细胞结构、D繁殖后代能作为判断这些小颗粒是生物的依据,故选BC。小提示:解答此类题目的关键是掌握生物的基本特征。19、下列属于共生现象的是():AD分析:细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生。,根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利,共同生活,A符合题意。,乳酸菌是一种厌氧菌,在无氧的状态下经过发酵产生乳酸,乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质,能保持蔬菜脆嫩而不软化***,使泡菜具有独特的风味,B不符合题意。,能使人患细菌性痢疾,症状是腹泻、腹痛、食欲不振等,是寄生关系,C不符合题意。,蟹为海葵提供了居所和保护,属于种间共生,D符合题意。故选AD。小提示:熟练掌握共生的概念,仔细分析选项中的生物之间是否符合共生的概念,即可正确答题。20、下列名词中都属于生物的是()、蘑菇、、鸟、、草、、青霉、病毒答案:CD分析:生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;:..④⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。,属于生物;空气和花瓣不具有生物的特征,不属于生物,A不符合题意。、细菌具有生物的特征,属于生物;煤不具有生物的特征,不属于生物,B不符合题意。、草、乌龟具有生物的特征,属于生物,C符合题意。、青霉、病毒都具有生物的特征,属于生物,D符合题意。故选CD。21、下图为某生态系统示意图,下列叙述正确的是A.①①→②→③→④→⑤C.②③④都属于消费者D.⑤是分解者答案:AD阳光是该生态系统中的非生物成分,A正确;食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,而且食物链从生产者开始,所以该生态系统的食物链是②→③→④,B错误;②是绿色植物,能够进行光合作用制造有机物,属于生产者,③④都属于消费者,C错误;⑤细菌、真菌等是分解者,D正确。22、国家主席****在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示:要坚持人与自然和谐共生,共同构建人与自然生命共同体。下列关于生态系统的说法不正确的是():..:D分析:人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的,为了人类自身的生存和发展,人们必须具有环保意识。、水圈和岩石圈的上层,A正确。%的氧气,大多数藻类植物生活在海洋中,B正确。,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,C正确。,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈包括森林生态系统草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,说明地球上的各生态系统不是孤立的,而是有着密切联系的、统一的,D错误。故选D。23、下列关于多种多样生态系统的叙述中,不正确的是()“绿色水库”,,因此被称为“地球之肾”,不容易产生环境问题答案:AD分析:生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、:..淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等,不同的生态系统结构和功能不同,据此解答。有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统,故A错误;草原生态系统一般分布在干旱地区,水是影响生物分布的非生物因素,故B正确;湿地生态系统具有净化水源的作用,因此被称为“地球之肾”,故C正确;城市生态系统也有生产者、消费者、,生产者的数量较少,制造的有机物不能满足人类的需要,因此需要从城市外购进大量的农副产品,才能保持平衡;由于人特多,产生的废物特多且集中,而分解者的比例偏低,因此需要建设垃圾废水处理厂,所以在城市生态系统中人类起重要支配作用,但会破坏环境,故D错误。故选AD小提示:解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。24、如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,相关叙述正确的是():蛇→鼠→,会造成鼠类减少答案:BC分析:食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,起点是生产者,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方;由于生态系统具有自我调节能力,一段时间后各种生物的量处于稳定状态,据此答题。草、鼠和蛇三种生物中,鼠吃草籽或草根,蛇吃鼠。根据食物链的写法,食物链为:草→鼠→蛇,A错误;生态系统具有自我调节能力,而这种调节能力是有限的。与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的数量和种类越多,生态系统的自我调节能力越强。该生态系统由于食物链简单,生物种类较少,因此自我调节能力较16:..差,B正确;从图中看出该生态系统中生物数量会在一定范围内变化,维持相对稳定的状态,C正确;生态系统具有一定的自动调节能力。人过度捕食蛇,鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致鼠的数量短期内会增多,D错误。小提示:这个生态系统鼠类取食草,而鼠被食鼠动物吃,所以影响鼠生活的生物因素有草和食鼠动物,如果大量、持续捕杀食鼠动物,短期内鼠因天敌减少而数量会增加,草的数量会减少;所以要保持该生态系统的生态平衡。25、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活影响”的实验设计,但还不完善,对其修改正确的是()℃:CD分析:根据“温度对鼠妇生活影响”的实验设计可知,本题考查对照实验的原则,可根据探究实验的具体探究因素进行分析解答。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验,由于探究“温度对鼠妇生活影响”的实验,所以实验的唯一变量是温度,除温度不同外,其它条件如鼠妇的数量、土壤湿度、光线等都应该相同,同时条件要适宜,所以左右两侧都应该保持阴暗环境。故选CD。小提示:理解掌握实验探究的基本环节和单一变量原则及对照原则是解答此题的关键。17:..填空题26、生物圈为生物生存提供的基本条件有________、________、________和________,还有________和一定的________。答案:营养物质阳光水空气适宜的温度生存空间分析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上最大的生态系统,它能为生物生存提供基本的生存条件。生物圈是人类和其他生物生存的家园,为生物的生存提供了基本条件,动物和植物生存的环境条件基本是相同的,都需要营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。27、地球上所有的生物及其环境的总和叫做__________,是地球上所有生物共同的家园。答案:生物圈生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和,是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断的改变,生物也不断进化,适应环境。它们的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。28、在一定的空间范围内,______与______所形成的统一整体,叫作生态系统。答案:生物环境解析:生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体,由生物部分和非生物部分组成,前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌,后者包括阳光、空气、水等等。生态系统指在自然界的一定的空间内,生物与环境构成的统一整体,在这个统一整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约,不断演变,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统的范围可大可小,相互交错,最大的生态系统是生物圈;最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统,人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中。小提示:生态系统的概念主要把握两点,一个是一定的空间,再一个就是生物与环境。29、环境中影响生物形态、生理和分布的各种生物因素和非生物因素统称为________。18:..答案:生态因素分析:环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素。环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。30、探究光对鼠妇生活的影响时,取平均值目的是_________。答案:减少误差,数据准确分析:为了避免偶然性,减小实验误差,实验中应尽可能多选几只鼠妇,而且最后要统计,取全部的平均值。在做“光对鼠妇生活的影响”实验时,用10只鼠妇做实验,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差,而且最后要统计,取全部的平均值,所以为了避免偶然性,减小实验误差,实验中应尽可能多选几只鼠妇,而且最后要统计,取全部的平均值,尽可能排除其他因素的干扰。19