人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈易错知识点总结.pdf

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食品安全检查,因此其中主要运用的科学方法是抽样检测,故B符合题意,C不符合题意。。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),即性状差异,把生物划分为种和属等不同的等级,故D不符合题意。故选B。多选题16、如图是生态系统中的食物网,下列说法正确的是():..:AC分析:各种生物之间的吃与被吃的一种联系;每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级;食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。A、戊是生产者,位于食物链的起始部位,数量最多,A正确。B、戊是生产者,获得的能量最多,丙获得的能量最少,B错误。C、食物链只包括生产者和消费者,该生态系统中共有5条食物链,即①戊→庚→丁→丙;②戊→己→甲→乙→丙;③戊→甲→丁→丙;④戊→己→甲→丁→丙;⑤戊→甲→乙→丙,C正确。D、甲和己都吃戊,属于竞争关系,甲有吃己,属于捕食关系,D错误。故选:AC。小提示:本题以食物网为载体,考查生态系统结构的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。17、以下哪项是生物对外界刺激作出的反应(),,,它们会游向另一端:..BD分析:生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。A、变黄的叶子从树上落下,属于生物能排出身体内产生的废物,故A不符合题意;B、放在窗台上的花,枝叶向光生长属于生物能对外界刺激作出反应,故B符合题意;C、鱼生活在水中,用鳃呼吸,属于生物能进行呼吸,故C不符合题意;D、在有活的草履虫的培养液的一端放一粒食盐,它们会游向另一端,属于生物能对外界刺激作出反应,故D符合题意。小提示:本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。18、下列生态系统中自动调节能力最强和最弱的分别是():AC分析:生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多,营养结构最复杂,自动(自我)调节能力最强;城市生态系统中的消费者主要是人类,营养结构最简单,自动(自我)调节能力最弱。热带雨林雨量充沛,终年高温多雨,土壤肥沃,丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件,因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富,自动调节能力最强,A符合题意;草原生态系统分布在半干旱地区,年降雨量少很。缺乏高大的植物,动植物种类虽然比森林生态系统少,但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用,B不符合题意;农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少。同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力,自动调节能力相对比较弱,C不符合题:..湿地生态系统分布在较湿润地区,雨水充沛,动植物种类繁多,但和热带雨林生态系统相比,动植物种类要少,D不符合题意。小提示:解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。19、如图为某生态系统的食物网简图,下列说法错误的是(),,结构简单答案:BC分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。:绿色植物→食草籽的鸟→鹰,绿色植物→鼠→鹰,绿色植物→杂食性的鸟→鹰,绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰,该食物网中共有4条食物链,A正确。,但是杂食性的鸟和昆虫又都吃绿色植物,说明它们之间是捕食和竞争的关系,B错误。,若要构成完整的生态系统,还需要补充细菌和真菌以及非生物部分,C错:..,结构简单,D正确。故选BC。20、下列不属于生物生长的是():AD分析:生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。只有生物才具有由小长大的生命现象,气球、河水不属于生物,AD不属生物生长;B河马慢慢长大和C小树由小长大属于生物生长。故选AD。21、俗话说“千里之堤,溃于蚁穴”,下列与此相似的生物与环境的关系是():BD分析:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存;生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,如千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。据此分析答题。“千里之堤,溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞,可以使千里长堤溃决,体现了生物对环境的影响。,能保护体温,抵御寒冷,属于生物适应环境。。:..。,在土中钻来钻去寻找食物,可以疏松土壤,属于生物影响环境。故选BD。小提示:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。22、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法错误的是(),,图中尚缺少水分等非生物成分答案:CD分析:在一个生态系统中,常常有许多条食物链,这些食物链并不是相互孤立地存在着。由于一种消费者常常不是只吃一种食物,而同一种食物又常常被多种消费者吃掉。这样,一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起,从而构成了复杂的食物网。虫是食草动物,直接以植物为食,鸟是食肉动物,间接以植物为食,都属于消费者,A正确;细菌、真菌等微生物,可把动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,B正确;16:..若消灭所有的虫,将产生近期或远期效应,使生态平衡失调或破坏。C错误;生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中太阳是非生物成分的代表;D错误。小提示:明确生态系统的组成和功能。23、,:BD分析:生物具有以下特征:生物的生活需要营养;生物能够进行呼吸;生物能排出体内产生的废物;生物能够对外界刺激作出反应;生物能够生长和繁殖;除病毒外,生物都是由细胞构成的。花开花落,说明生物能繁殖,属于生命现象,故A不符合题意;铁生锈属于化学变化,不属于生命现象,故B符合题意;北雁南飞,说明生物能够对外界刺激作出反应,属于生命现象,故C不符合题意;潮涨潮落,属于自然现象,不属于生命现象,故D符合题意。故选BD。小提示:解答此类题目的关键是理解生物的特征。24、关于生态系统的下列说法中,.“生物圈2号”试验,,:AD分析:生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和(内容),包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部(范围)。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。是所有生物的家。生17:..物圈是一个复杂的、全球性的开放系统,是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统,是地球上适合生物生存的地方。解答即可。A、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。因此,生态系统的能量最终来源于太阳能,A正确;B、“生物圈2号”试验,实验没有成功的主要原因是目前人类还无法模拟出与人类生活的地球类似的环境条件,B错误;C、生态系统的组成成分生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物,各种生物不一定能在不同生态系统中存在,C错误;D、迄今为止,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该珍惜它,爱护它,D正确。故选AD。小提示:解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。生物圈的内容是中考的热点,明确生物圈是最大的生态系统。25、下列关于多种多样生态系统的叙述中,正确的是()“绿色水库”,因此被称为“地球之肾”,,影响生物分布的非生物因素主要是水答案:BD分析:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,分析答题。有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统,A错误;湿地生态系统具有净化水源的作用,因此被称为“地球18:..之肾”,B正确;城市生态系统也有生产者、消费者、分解者以及非生物部分等组成。但是,生产者的数量较少,制造的有机物不能满足人类的需要,因此需要从城市外购进大量的农副产品,才能保持平衡;由于人特多,产生的废物特多且集中,而分解者的比例偏低,因此需要建设垃圾废水处理厂,所以在城市生态系统中人类起重要支配作用,但会破坏环境,C错误;草原生态系统一般分布在干旱地区,水是影响生物分布的非生物因素,D正确。小提示:生态系统的知识是中考的热点,要重点理解和掌握,结合题意答题。填空题26、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______,包括___________和________两类。非生物因素包括_______、______、________和________________等。答案:生态因素非生物因素生物因素阳光空气温度水生态因素又可以分为生物因素和非生物因素。非生物因素包括:阳光、空气、温度、水、土壤等光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。27、在生态系统中,物质和能量沿着________和________流动,一些不易分解的有毒物质能够沿_________积累,营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累越多。答案:食物链##食物网食物网##食物链食物链分析:(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。(2)在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。能量流动和物质循环是同时进行的,彼此相互依存,不可分割;物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物和环境之间循环往返,因此在生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的。环境中有些污染物(如重金属、化学农药等)具有化学性质稳定、不易分解的特点,就会在生物体内积累而不易排出,这些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多,这是生物富集现象。19:..28、生物的特征:①生