《相交与垂直》教学反思.pdf

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生学****了直线与角的知识的基础上教学的,也是进一步认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,学生对这部分内容有一感性的经验:有些线是交叉的,有些线是不交叉的(学生往往会这样分类)。这节课需要做的是让学生在原有的认知基础上体验在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,相交里有一种特殊的叫做互相垂直,让学生的认识上升到思维的层面来。在实际教学中,的确大部分学生将这么多的直线分为两类:看上去交叉的一类,看上去不交叉的一类。这样的情况在我的预设之内,所以我从无限延长的角度拓宽学生对“相交”的认识视野。相交与垂直有什么关系相交是直线与直线三种关系(平行、异面、相交)的一种,包括了垂直的情况,垂直就是比较特殊的相交了,就是这两条直线的夹角是90度的时候,就是垂直。关于相交与垂直的手抄报不知道啊相交并垂直是什么意思就是两条线是相交的,而且成90度角说的通俗一点,就好比一个“十”字相交与垂直是什么相交是指两条直线或两个平面以任意角度相连接,但垂直是指两条直线或两个平面以90度相连接,所以说垂直是相交的一种特殊情况。相交与垂直和平移与平行有什么区别相交、垂直、平行都是几何图形的位置关系,而且对象必须是两种或者两种以上但是平移不同,平移表示对图形所作的动作相交不一定垂直,垂直一定相交对吗相交不一定垂直这很容易理解,主要是后半句“垂直一定相交”,这显然是不对的。如果在同一平面,除外两线是平行关系,不然所有线都会相交,包括垂直线。zd但如果两线不在同内一平面,可以是垂直而不相交。有定律“如果一直线垂直一个平面,则改线和平面内所有线都垂直”,举个例子,比如你在桌子上立了一根筷子,又在桌面上随意摆放另一根筷子,平行移动桌容面上的那根筷子,你会发现和竖着的筷子必然是垂直关系,但不平行移动的情况下,他们不一定要相交。不知道你能不能理解,纯手打,供参考一个长方体,和a平行的棱有几条,和a相交并垂直的棱有哪几条和a相交并垂直的有四条和a平行的棱有三条和b平行的棱有三条