《孟子三章》选择、翻译、默写、阅读习题及答案.pdf

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译:男子行加冠礼时,父亲训导他;:..4、往之女家,必敬必戒,无违夫子!翻译:到了你夫家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫!5、以顺为正者,妾妇之道也。翻译:把顺从当作准则,是妇女之道。6、居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。翻译:居住在天下最宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位置‘礼’上,行走在天下最宽广的道路‘义’上;7、得志,与民由之;不得志,独行其道。翻译:能实现理想时,与百姓一同遵循正道而行;不能实现理想时,就独自行走自己的道路。8、富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”翻译:富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的男子。三、理解性默写:1、全文的中心句是:富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。2、怎样才能让自己做大丈夫呢?儒家一贯倡导的仁义礼智信,体现孟子的这一思想的句子是:居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。3、文中体现“大道之行,为公天下”思想,与孟子的另一句名言“穷则独善其身,达则兼济天下”表达意思相同的句子是:得志,与民由之,不得志,独行其道。四、课外文言文阅读:(甲)富贵不能***居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。(选自《孟子译注》)(乙)从容就义:..天祥将出狱,即为绝笔自赞①,系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几②无愧!”过市,意气扬扬自若,观者如堵③。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣。见闻者无不流涕。(选自《文山先生全集》)【注】①自赞:自我总结。②庶几:差不多。③观者如堵:围观人的多得像一道墙。1、下列句子中“其”字的用法,不同于其他三项的是(B)?..:“孔曰成仁,孟云取义。”..【解析】A、C、D三项中的“其”均为第三人称代词,译为“他(她,它)的”或“他(她,它)们的”;B项,“其”是副词。表示反诘。译为“岂,难道”。2、下列加点词解释的有误一项是(A)(移动)(眼泪)..(称作)(不久)..【解析】A项,“移”在这里是“动摇”的意思。3、以甲、乙两文为据,下列表述有误的一项是(D),行文流畅,富有气势。,系之衣带间,这表明他早有赴死之心。。D.“见闻者无不流涕”一句,描绘“观者”的反应,是为表现他们的痛惜之情。【解析】D项,“是为了表现他们的痛惜之情”表述有误,应是:为了表现文天祥从容就义的气节。4、请将“问市人孰为南北,南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。译文:问集市上(围观)的人何处是南,何处是北,面向南方拜了又拜,然后受刑而死。:..5、孟子关于“大丈夫”的著名论断,在文天祥身上,是如何体现的?答:文天祥被俘后面对死亡,面对威逼利诱,一身浩然正气,从容就义,正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。(三)《生于忧患死于安乐****题及答案一、选择题:1、下列句中加点词的意思相同的一项是(D),处处志之......,国恒亡..【解析】A志向;名作动,做标记。B违背,不顺;通假字,拂,通“弼”,辅佐。C兴起,被任用;显露,流露。D常常;常常。2、对下列句子中加点的词理解错误的一项是(D)(的)(到)..(他的)(因而)..【解析】D连词,表并列。3、选出下列加点字用法相同的一项:(B)........【解析】A在;比。B代词,他的;代词,他的。C助词,表停顿;助词,……的(人)。D助词,的;宾语前置的标志。4、选出下列加点词词义相同的一项:(B)..:....,然后能改及鲁肃过寻阳..,发于声野芳发而幽香..【解析】A将要;带领。B中间;中间。C词类活用,名词作动词,犯错误;经过。D显露,流露;开放。5、下列句中加点字的解释,不正确的一项是(D)(举:被选拔).(任:责任,使命).(拂:通“弼”,辅佐).(过:过去).【解析】D过:犯错误。6、下列加点字意义和用法相同的一项是(A)........【解析】A都是代词,都指代“将接受大任的人”。B连词,表承接;连词,表转折。C结构助词,“的”;结构助词,不译,宾语前置标志。D介词,给;介词,比。7、下列各组句子中加点的词,意思相同的一项是(A)A、舜发于畎亩之中泻出于两峰之间者..B、故天将降大任于是人也温故而知新..C、行拂乱其所为其真无马邪?其真不知马也..D、征于色发于声而后喻潭西南而望,斗折蛇行..【解析】A从;从。B所以;旧的知识。C代词,他的;表反问语气。D表顺承;表修饰。:..8、下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是(B)..,同予者何人........【解析】A指示代词,这;判断动词,是。B助词,的;助词,的。C用来;……的原因。D这样;正确。9、对下面语句中加点词解释不正确的一项是(C):被举用,:同“增”,增加。.,而后作作::在外面,指国外。.【解析】C振作。10、对下面句子的意思理解不正确的一项是(A)————,然后能改——一个人常犯错误,——忧患(能激励人勤奋)使人生存发展【解析】A舜从田野耕作之中被起用。11、“生于忧患,死于安乐”翻译最准确的一项是(D),在安全快乐中死去。,却死在安乐幸福之中。,死在安逸享乐之中。(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人萎靡死亡。【解析】D忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人萎靡死亡。12、下面是对文章的理解,不正确的一项是(C):..《孟子三章》选择、翻译、默写、:如何造就人才;如何治理国家。。,再从正面论证没有忧患的危害性。。【解析】C应该是先正面论证后反面论证。13、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是(C),因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。“生于忧患,死于安乐”。【解析】C应该是先从个人再说到国家。14、下列说法不正确的是(A)A这篇课文,选自《孟子》。《孟子》是孟子自己编著的,收录的是他讲学游说言论的记录。B孟子,战国时思想家,教育家。名轲,字子舆。C“孙叔敖举于海”,是指孙叔敖,隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能,任命他为宰相。D拂,在“行拂乱其所为”中发“fú”的音,而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。【解析】A孟子及其弟子编著的。二、重点句子翻译:1、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。翻译:所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,:..《孟子三章》选择、翻译、默写、阅读****题及答案使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。2、人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。翻译:一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道。3、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。翻译:如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。4、然后知生于忧患而死于安乐也。翻译:这样以后才知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。三、理解性默写:1、全文的中心句是:生于忧患,死于安乐。2、联系全文,在文中起过渡(或:承上启下)的作用的句子是:故天将降大任于是人也。3、选文中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。4、在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”,只有这样,才能“动心忍性,曾益其所不能”;造就人才的主观条件是“人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。”。5、选文中用列举一系列历史人物是为了说明逆境(困境)对造就人才的重要作用,这六个人物及事例是:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。四、课外文言文阅读:【甲】《生于忧患,死于安乐》【乙】孙叔敖、沈尹茎相与友。叔叔敖游于郢①三年,声问不知,修行不闻②。沈:..《孟子三章》选择、翻译、默写、阅读****题及答案尹茎谓孙叔敖曰:“说义③以听,方术④信行,能令人主上至于王,下至于霸,我不若子也。耦世接俗⑤,说义调均,以适主心,子不如我也。子何以不归耕乎?吾将为子游。”沈尹茎游于郢五年,荆王欲以为令尹,沈尹茎辞日:“期思⑥之鄙人有孙叔敖者,圣人也。王必用之,臣不若也。”荆王于是使人以王舆⑦”,十二年而庄王⑧霸。此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。(节选自《吕氏春秋·不苟论》)【注】①:古代楚国都城。②声问不知,修行不闻:名声不为人所知,美德不为人了解。③说义:陈说道理。④方术:所持方策。⑤耦世接俗:随顺社会,附和世俗。⑥期期思:孙叔敖的故乡。⑦舆:车。⑧庄王:中国春秋时期楚国君主,春秋五霸之一,又称称荆庄王。(A)........【解析】A两个“以”都是“用”“拿”的意思。B助词,的;动词,到、往。C在;表示比较。D替;被。。(1)舜发于畎亩之中发:起,被任用。.(2)荆王欲以为令尹为:担任。.。(1)所以动心忍性翻译:借以使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来。(2)此沈沈尹茎之力也翻译:这是(凭借)沈尹茎的力量。:..《孟子三章》选择、翻译、默写、阅读****题及答案4.【甲】文中孟子认为避免国家灭亡的条件是什么?答:内有法家拂士,外有敌国外患。5.【乙】文中强调国君成就霸业的重要因素是什么?答:举荐贤能,任用贤能。