2023高三学生高考复习计划最新(10篇).pdf

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****身体长期处于疲劳状态可能吃不消。强调假期里要学****并不是一定要像上学那样,每天晚睡早起。一位高分考生说,起床时间可以比平时晚一些,只要白天利用好时间照样可以学得很多,这样假期学****一定会有所收获。高三学生高考复****计划最新篇41、指导思想高三地理复****必须以地理教材、《普通高中地理课程标准》为依据,引导学生学****生活中的地理,关注社会、关注生活,学****对终身发展有用的地理,构建地理主干知识框架和网络。要处理好自然地理、人文地理和区域地理的关系;知识与能力的关系。自然地理是基础,地理问题的研究是在一定的区域范围内展开的;地理价值观的核心是以人口、资源、环境和发展相:..协调的可持续发展观;社会热点的核心应体现出地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应合理而有效地安排好三轮复****突出地理学科的综合性、区域性优势,加强学科内的综合,关注国内国际的自然和社会热点问题。2、时间的安排时间复****内容备注高二暑假补课地球、地图、行星地球章节练****和月考检查地球上的大气、地球上的水章节练****和月考检查地表形态的塑造、自然地理环境的整体性和差异性章节练****和月考检查中国地理和世界地理章节练****和月考检查人口的变化、城市与城市化、农业地域的形成与发展章节练****和月考检查寒假补课交通运输布局与影响、人类与地理环境的协调发展章节练****和月考检查区域地理:..环境保护和自然灾害与防治章节练****和月考检查综合强化训练高考模拟3、具体措施(1)钻研课标和教材等,研究历年高考试题。特别是研究年各地高考题,用来指导复****工作。要求学生:①;识记重要的地理数据;了解涉及地理的重大时事。②正确解释和区分地理概念及其含义。③掌握我国区域地理特征及差异;掌握本《考试说明》中规定的世界区域和国家的地理特征。④熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表。⑤描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等各方面)的空间结构联系和发展变化过程。⑥认识和理解我国地理国情,基本国策和有关政策法规以及区域的国土开发和整治措施。⑦理解地理基本规律和原理,运用所学的地理及相关学科的知识和观点,运用地理事实材料,简明地推导或定性地说明地理规律和原理。⑧使用和分析各种资料,进行地理信息的提取、认定、判断及反思。⑨比较、分析、评价地理事物和现象,并尝试创造性地解释和解决地理问题。:..;进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。(2)着眼教材,建立网络,进行全面系统地复****备课要深入,针对学生实际,以学生为中心,充分发挥学生的主体作用,调动学生学****的积极性。重视学法指导,提高课堂复****效率。知识是能力的载体,高考的导向是“用”知识,而不是“背”知识,它要求学生在掌握学科最基本的知识、能力和方法的基础上,养成学以致用、理论联系实际的****惯。没有厚实的基础知识和基本技能,能力的培养和提高尤如“空中楼阁”,从历年高考看,高考试题都是在对课本内容的加工、组合和对课本的挖掘、引申的基础上吸收社会信息而命制的。因此,地理课本是复****的基础,以高中地理为主线糅合相应的初中区域地理的内容,是地理系统化的基础知识。全面复****教材和理解教材,广泛关注与社会热点有关的内容,以不变应万变,是地理复****的关键。(3)突出主干,落实基础,注意对学科体系的整体把握和相互联系,提高综合分析能力。地理学研究的问题中,无论是发展中国家的贫困化与粮食问题,还是全球面临的温室效应问题,或是我国西部开发问题,都特别强调树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。这是地理学研究的四个支点,也是中学地理教育至关重要的教学任务,还是地理试题中重中之重。地理价值观教育不是靠学生死记硬背几条理论,而是通过典型区域的分析,典型题例的讲解,并进行举一反三,由此及彼的训练,才能真正深入考生的价值观体系。地理试题中各考点主要集中在地图与空间定位、地球的运动、天气与气候、工农业生产布局、人口与城市化、环境问题、国土整治与可持续发展等几个方面。所考查的知识点均能反映学科主要面貌或基本的分析、研究方法,立足于考查学科的主干知识、原理和规律。在复****中,梳理基础知识,突出主干知识(基本事实、原理、规律),研究内在联系,确定重难点,建立合:..概念、原理、规律,熟练掌握重难点。(4)注重方法,突出能力的训练和培养。学****能力是进一步获取知识、继续深造和创新的基础。在考查方法上,这种检测是通过获取信息、继而进行一系列的分析、辨别、判断、推论、论证等思维过程实现的。因此,在复****中对练****题精选、精练,并且每复****完一个单元进行过关考试。通过练—考—评指导学生“如何从各种资料中进行地理信息的提取、优化信息,如何比较分析、评价地理事物和现象,如何进行文字准确、条理清晰、逻辑严密的表述”等等。要重视对地图知识进行系统的专题复****并教给学生读图技巧。培养学生画图、填图、记图、读图的****惯;指导学生把考试说明中所有与图相关的知识,都落实到图上;教给学生图文变换的方法,着重培养读图分析能力;能够熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等;根据要求绘制简单的地理图表(剖面图、等值线图等)。(5)关注生活,重视社会热点和焦点。引导学生关注当今人类生生存和发展与发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情,注重运用政治、历史、地理各学科知识分析、阐释、评价实际问题等是文科综合试题的目标之一。如地理学科内(或以地理学科为主)的热点知识可能有:人类对宇宙空间的探索、太阳活动对地球的影响(如太阳磁暴对电网造成影响)、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、南水北调、能源问题(如石油)、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、中国人口迁移、东北工业基地的振兴、中部掘起、世界经济全球化与区域经济一体化等等。(6)训练学生答题的规范性,所用学科语言的准确性,逻辑关系明确,说理清楚。:..高三学生高考复****计划最新篇520__年高考已经打响了,小编为高三党搜集了20__年“高三复****计划”,希望高三学生能结合自身实际,制定出更有效的学****计划哦。第一轮复****基础能力过关时期,9月—3月初高考黄金定律“8020法则”,是指高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,把这部分的基础做好的话,就可以上一所不错的大学。高考是考三年的内容,一边是高中三年课程的回顾,一边是知识的查漏补缺,为高考总复****的知识系统化、能力化做好准备。我们做题不贵“多”而贵“精”,挑选囊括高考的重点、难点、考点的题,并对照老师讲的具体内容检测漏洞。如果你的基础没有掌握牢固的话,还是老老实实的按照第一轮的思想去备考,因为整个高考中,基础及中等难度的分数比例非常之高,抓好基础将能获取更多的分数。第二轮复****综合能力突破时期,3月初—5月中进行典型题训练,提升实战能力。高考黄金定律二就是典型题法则,其实如果我们把高考的方向把握准了,高考的出题模式弄清楚,我们在平时的学****会很轻松。构建知识体系,进行专项练****20__高三全年复****计划20__高三全年复****计划。体系是综合的根本,专题是提高的保证。我们在平时要扎实地学好知识,通过形成知识网络建立起有效的知识体系,借助理解记忆等方式调动复****的积极性,巩固所学的知识,建立起有效的检索体系,在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。形成考试体系,训练解题思维。很多题型可以归类挖掘共性,尤其是理科题型,题目和条件都有其内在的关系点的,一般:..或者以结果为出发点逆向推导,只有学会从题目本身寻找做题的入手点,或形成一定的解答思维步骤,才能在考场上适应任何题型。第三轮复****应用能力提高时期,5月中—5月底调整心理状态面对高考,我们所能做的不是给自己加压,而是减压,既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声,也不要过于关注考试的失败,要保持一种稳定心态,使自己在复****应考阶段,能够尽可能熟练地掌握所学知识,在高考中高水平发挥,考出理想的成绩。合理调整高考目标成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是凭着我们的`能力最有可能实现的那个。我们也要结合自身的情况调整合适的高考目标,通过我们的努力,一定能够实现自己的梦想。检验复****强化记忆。在这最后的阶段主要是通过做几套高考的真题,准确把握高考的出题方向,并注意一下规范的答案,以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。并且可以根据做高考真题的分数去优志愿模拟填报,看看自己能上哪些大学。在高三这关键的一年必须科学、合理的安排好复****时间,当时间的主人20__高三全年复****计划普通高考。忌为赶进度而“开夜车”,也忌“老牛拉破车”,更忌无计划无目的,听其自然,复****到哪里算哪里。考前一周——考前调试期,6月初调整好心态上考场。以看题思考为主,切忌还在全力攻克陌生的超难题。应以回顾为主,课本知识点有无遗忘,平时常做题型熟悉与否等。保持良好的精神状态和自信心最为重要。高三学生高考复****计划最新篇6高三地理学****与复****的内容多而杂,而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的:..要问题。第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复****应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时,使能力得到逐步提高。第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的`地理试题来看,高考考查的主干知识包括:时间的计算;地球运动的地理意义,特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识,学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。第三、是要形成两个****惯。一个是尽早训练,形成正确的答题****惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的****惯。第四、抓住三种图表,提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言,其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识,联系政治、历史。图表可分为三种:一是等值线图,如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复****学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和:..社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。第五、要走出六个误区提高复****效率。同学们在复****的过程中,除了要随时注意适度调整自己的复****计划外,也要注意是否陷入了学****的误区:1、对自己没有准确定位,好高骛远。2、面面俱到,一味求全。3、学****无计划,盲目跟从老师。4、零敲碎打,死记硬背。5、题海战术,追求数量。6、审题粗心,解题方法僵化。地理是文科中相对偏向理科的学科,要求学生既要有较强的文字分析整合能力,又要具备较强的数字处理能力。因此,不少学生在学****地理时感到十分困惑,甚至头疼。应该说好的方法是成功的基础,在复****的地理的过程中一定要找到适合自己的学****方法、要多与老师和同学沟通,勤于分析、多加思考。高三学生高考复****计划最新篇7高三语文复****计划:研读考纲高三语文复****知识比较零散,语文课本中的知识点不像数理化那样系统,所以考生单纯地通过高三语文复****课本是难以全面涵盖高考考点的。因而,在第二轮复****中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲,了解高考试题考查的内容及能力层级,才能在第二轮复****中做到有的放矢,也才能在最短的时间里获得最大的回报。不过,进入第二轮高三语文复****时,新的考纲还没有公布。但高考试题一般都遵循“稳中求变”的原则,即今年的高考试题与去年的相比,变化不是很大,难易程度也不会相差太多。所以借用20__年的高考《考试大纲》来分析20__年高考试题的题型和知识范围是可行的`。考生可在第二轮高三语文复****前研读20__年的考纲,待20__年3月新考纲公布后,找出其发生变化的部分,在第三轮复****中集中解决。高三语文复****计划:夯实基础在进行第二轮高三语文复****前,考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的:..专题复****参考书。书不在多,而在精。考生应该挑选适合自己的复****资料,然后详细、系统地学****练****高三语文专题复****是第二阶段的关键,这也是整个高三复****中用时最长的一个阶段。而这一阶段的复****内容有的考生觉得单调,枯燥,乏味,有的考生在进行复****时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题,甚至有的考生在专题复****还没结束时就急不可待地进行第三轮高三语文复****等,这些做法都是应该规避的,因为这样做不利于全面夯实地掌握考点,在实际考试中会因为有所偏颇而导致失分的。因此,考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣。要相信,只有通过这么步步为营,才能夯实自己的基础,只有基础夯实了,到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。高三语文复****计划:温故知新由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密,所以考生在高三语文复****新的专题时,要对过去复****过的内容不断巩固,以免遗忘。如有的考生在复****现代文阅读时,对前面复****过有关病句的内容已经忘记了,关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些,已模糊了。同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。针对这种现象,提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去高三语文复****的内容,只有不断巩固,才能加深印象,加深理解,前面所做的努力才不会白费。高三学生高考复****计划最新篇8一、学情分析:根据高一以来连续几次考试的情况来看,我所认教的高中班的英语学****状况不容乐观。主要存在的问题是:学生基础知识不扎实,这表现在学生二卷得分较低;学生的语言运用能力差,阅读与完形的失分现象普遍,书面表达明显存在诸多不规范现象。二、复****目标:复****侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识,(重点是词汇,语法。)夯实学生基础,抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生。:..三、具体教学操作:九月至十一月中旬完成高三新课教学,并且结合《世纪金榜》进行轮复****1﹑加大词汇教学力度,而且要长抓不懈新的高考英语考试说明对考生单词量的要求明显提高了,由原来的20__词左右调整为3300词左右。因而,我们必须有计划、有步骤地指导学生,尤其学****英语困难较多的学生识记《考纲》中的词汇;要利用大量的阅读进一步扩大优秀学生的词汇量。做到重点词汇与基本词汇相结合,在掌握高考词汇表中词汇的基础上,突出实词的记忆和应用。根据学生实际,划出重点词汇;词汇复****天天进行,形式多样,贯穿于学生整个高三学****与复****过程中。(1).词不离句,句个离丈,困扰高三学生学****的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词,十遍、二十遍地去写、去背,但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型,并通过阅读,在理解的基础上记亿,在记忆的基础上应用。(2).归纳总结,举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复****中帮助学生总结归纳这些规律,规则,就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀,它们与一些词根搭配,构成了与词根意思相关的另一词。2﹑课堂时间毕竟有限,我们尽可能的处理好讲和练的关系。如果教