2023年语文作业检查总结.pdf

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给学生提出不足之处,比如划一条横线或打个问号明了、具体,便于学生改正。6、作文的评改客观、公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学生的写作兴趣。7、大部分学生作业的质量比较高,书写整洁、规范,给人的感觉比较舒服。看得出,有些老师对学生的要求很严格,书面整洁,不随意涂改勾画,注重培养学生良好的学********惯与品质,注重培养学生严谨、认真的做事态度。总体来说,学生作业写的比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时。二、存在的问题⑴学生的书写****惯比较差有部分学生书写不规范、工整。⑵学生的学********惯比较差检查中看到很多同学作业本干净整洁,但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。:..⑶学生自觉纠错、改错的****惯没有养成⑷布置作业针对性不强,没有分层布置作业。⑸有漏批现象。三、建议、整改措施:1、进一步培养学生良好的书写****惯和良好的学********惯2、要提高作业质量,而不是作业的数量,做到作业天天清、周周清。3、批阅学生作业时关注学生的错题,重点放在错题订正上和差生的辅导上。4、分层布置作业,加强针对性练****5、加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本,对于卷角或破损现象及时补救,以保持作业本的整洁及完整。6、作业的要求要严格,书写要整洁、美观。7、作业要及时批改与讲评,并督促学生及时订正,做好二批工作。8、尽量对学生作业进行激励性评语、期待性评语,要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。9、批改要细心,尽量避免错批、漏批的现象。年语文作业检查总结6一、值得借鉴方面1、教师批改认真,错误的地方能让学生改正,并能进行跟踪批改。:..2、教师能够全批全改,特别是作文方面,能进行精批细改,个别教师对学生作文中出现的好词好句能划出来点评,结尾有总评,且批语富有鼓励性和针对性。3、教师能用上各种表扬的方法,例如,画上小红花表示鼓励,写上好!你真棒!加油!优秀、A等。4、学生的作业格式统一,分量适宜,难度适中。5、同年级的学生作业本设置一致,次数基本一致。作业类型多样(除课堂作业外)还有日记本、小练笔本、摘抄本等。6、大部分学生书写工整认真,作业整洁,能根据老师的批改和要求进行改正。二、待改进的地方1、个别学生的书写要加强,且不说字写得怎样,而是卷面欠整洁,书写****惯不好。2、个别老师的作业量不够,有的老师作文到目前为止还只做了3篇且批改较简,且学生作文格式不正确。3、个别教师作业批改记录与学生实际作业次数不同,记录教简。4、试卷质量分析过简,没能分析出学生掌握的真实情况。5、理论学****字数较少,缺少心得体会。个别教师理论学****与教学内容无关。6、听课、教研活动次数过少,且听课缺少评议环节。7、个别教师有让学生批改作业的现象,教研室要求作业应当由教师批改,杜绝学生批改作业的现象。三、作业批改较好的教师:..仲伟霞程铭盛春霞徐祥军孙振东岳书杰邢昌玉张开春卞九兰范丽苏芹马丽宋娜娜潘贞光张杰曹允峰何青曹久文王晓杨红悦徐祥平盛兆植盛振利卞丙凤范爱花张雨元居敏敏马坡乡教研室综合科作业检查情况总结多数教师对所教学科的作业设置合理,作业量适中。批改能做到及时、认真,评语恰切。如李振更、岳现振、岳书强、孟宪茂等老师。批改记录多数教师能做到:表头填写完整、优差明确到人、存在的问题与纠正措施具体,可操作性强,能真正应用于作业辅导,记录次数与记录内容与学生作业实际情况相符。如张阳阳、杨帆老师。不足:少数教师作业量不足,作业次数少,配套练****等有滞批现象,批改记存在的问题与纠正措施前后记录大同小异,不具体,不实际,多数教师没后记。