2023年读书活动方案(集锦15篇).pdf

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摆在重要位?,坚持常抓不懈。同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书学****真正成为广大领导员工读书的楷模。2、完善制度,规范运作。各部门要结合工作实际状况,建立行之有效的《学****制度》,用制度规范和促进读书学****活动。全员读书活动要坚持经常,做到时光安排上的连贯性、读书要求的一致性和学****资料的系统性,使读书学****逐渐工作的第一需求和潜在追求,使读书学****成为公司全体员工的自觉行为。:..6一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活****惯,是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园,引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,提高人文素养,促进德性养成,从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台,现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。二、活动目的1、培养学生爱读书、读好书的****惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格,提升教育智慧与能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高语文素养,具有一定的欣赏能力。4、鼓励亲子阅读,让每一个家庭都充盈着浓浓的书香,从而营造良好的家庭阅读氛围。三、活动主题:与经典为友,为人生奠基四、活动口号:在读书中学会思考,在读书中快乐成长五、活动对象::..学校全体学生、教师六、活动组织:成立新毛小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施,加强部门合作,共同推进读书节活动的开展。活动领导小组:__组长:__副组长:__组员:__七、活动安排第一阶段:布置阶段(9月26日~30日)(1)拟定活动方案。(2)选定各年级推荐书目,鼓励师生共读。(各班语文教师)(3)发放告家长书,希望家长为学生添置必备的书籍,倡导亲子共读。(4)完善班级图书角的建设,组织“献一本看百本”活动,充实班级图书,取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。(班主任负责,读书节期间评比。)(5)确定教师阅读书目。第二阶段:启动阶段(10月24日~30日)1、启动仪式。(1)利用升旗仪式举行“读书节”开幕式:..(2)拟定读书节倡议书(少先队大队部)2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。(各班班主任)(1)校园挂条幅(总务处徐学俭),出好宣传窗(十月份,牛市委负责)(2)班级出黑板报、墙报,让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙,使教室充满浓浓的书香。第三阶段:活动阶段(10月31日~11月15日)学生读书活动:活动一:一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画,学校将根据学生画的意境,评选优秀画作。各班择优上交5幅,由牛市委组织评比。(美术任课老师指导,班主任推荐)活动二:一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块,团体为展示,个人为比赛,以能准确背诵古诗的多少决定名次。(团体活动由武叶巧负责,个人比赛由陆雅芳负责。)活动三:三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责,在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。(周丽红、王雅婷负责)活动四:五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上,每班选派两名代表作为“好书代言人”,到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。(班主任推荐,王惠强负责活动协调)活动五:三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容:经典的诗、词、散文均可朗诵,作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间:4分钟。参与人数不得少于三分之一,提倡全班参与(作品为原创的,可以加分)(班主任负责、语文老师指导;活动开展:顾丽芬、周丽红):..7一、指导思想落实《幼儿园教育指导纲要》精神,丰富幼儿园文化生活,提高幼儿语言表达能力,提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海,共同享受读书的快乐,特此举办幼儿园首届读书讲故事大赛,开阔教师眼界、拓展知识面,使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的****惯,引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展,促进幼儿园文化建设。二、活动目标1、营造浓浓的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,涌现出更多的阅读先进分子,让书成为教师、幼儿、家长成长的伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读****惯,为幼儿的终生学****打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为****惯。5、让孩子们在故事中感知语言、感知角色、感知做人,让孩子们在故事中快乐的成长。三、活动主题我和书儿做朋友四、活动时间五、活动安排:..第一阶段:策划启动阶段(9月底)1、向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园读书节活动倡议书。2、进一步丰富各班级图书角,营造书香浓郁的读书氛围。第二阶段:实施阶段(10月)教师读书1、根据幼儿园课题研究,开展读书节活动。2、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍,保持好心态,以积极的态度投入到教学实践中来。3、教师每人找两个与礼仪有关的故事,并把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。幼儿读书1、各年龄段结合幼儿年龄特点开展相关活动。园图书室、及班级图书角、语言区等,增添和丰富图书的'数量及种类。结合班级阅读区开展常规性的阅读活动,培养幼儿的阅读兴趣和良好****惯。2、各班安排幼儿利用课间或晨间活动时间将自己获得的故事分享给同伴。亲子读书1、利用家校通平台宣传发动广大家长积极参与读书活动,为孩子树立榜样,增长自己的阅读意识。2、要求家长每周讲一个相关主题的故事给孩子听,并让幼儿能复述故事,引领更多的家长参与到阅读活动中来。第三阶段:总结汇报阶段(元月初):..“幼儿故事大王比赛”(由年级组长制定具体实施方案)六、活动领导小组为进一步推动读书节系列活动的开展,成立幼儿园本次活动领导小组:策划:园办组长:各年级组长副组长:各班班主任组员:全体教职工当然,读书是终生的事情,读书应重在平时,此次读书节只是推波助澜,让阅读成为一种****惯,让读书成为我们生活的一部分。幼儿园全体师生将以此为契机,共同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,构筑学****化殿堂,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!8活动主题:学校里到处都是书,好书和我一起成长指导思想:书是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。阅读是一种重要的学****方式,是人生奋斗的灯塔,是文化传承的渠道,是人类进步的阶梯。阅读应该是一个人的日常生活方式,也是梦想教育;应注意让学生与书本交朋友,与大师对话。:..在新课程改革的背景下,开展阅读活动也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生的阅读量,增加学生的语言积累,激活学校文化,促进学生个性发展,让每个学生都有书相伴,养成爱读、善读、善读的****惯,积极配合学校开展的阅读活动,特此制定本阅读计划。活动目的:1、通过阅读活动,激发学生的阅读热情,使学生养成爱读、善读、善读的****惯。2、通过阅读活动,丰富学生的课外阅读,培养学生的课外阅读能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃和综合素质的提高。3、通过阅读活动,促进学堂学堂建设,在学校形成热爱阅读的良好氛围,不断提高我校的办学质量。活动要求:1、做好宣传动员工作。充分利用板报、手写报、班级和小组课等手段,加强“学校书多,好书和我一起成长”学生阅读活动的宣传和开展,努力营造良好的课外阅读氛围。2、推荐教材。根据阅读活动的要求,结合实际,向全班学生推荐一批好书。要充分利用现有资源,调动学生借阅、流通、网上阅读和有条件家庭自购,确保阅读活动顺利进行。同时,建立班级图书角,动员学生捐赠图书,并对图书角进行管理。3、加强对学生的阅读指导。教师的指导应以普通阅读为基础。要教会学生阅读方法,使学生增长知识,理性懂事,陶冶情操,享受成长,学会做人、做事、交流,形成良好阅读、课堂阅读、年级阅读的浓厚文化氛围。4、将阅读活动与教育教学紧密结合。:..5、开展深度阅读活动。根据计划组织学生开展阅读活动,撰写阅读笔记、节选等,也可以通过主题班会、社会调查等形式多角度开展阅读活动。还可以开展多种形式的竞赛活动,如读书作文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌唱比赛等6、班上每个学生都应制定一份自我阅读计划,教师和家长应负责监督计划的实施。7、合理安排阅读时间,确保阅读任务按时、定量完成。通常,每天阅读不少于1小时(学校免费阅读不少于半小时,家庭挤时间不少于半小时),以引导学生正确处理课堂学****与课外阅读的关系。读书活动方案9活动时间:间周一次,周五晚。每次90分钟,19:00——20:30。活动地点:会议室两间,目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。活动项目:1、绘本、注音版书籍,适合一二年级及幼儿园的孩子2、经典名著,适合三——五年级的孩子3、家长心理成长课堂。活动目的::..1、向全社会倡导读书,以培养孩子们读书兴趣为己任,推荐好书,引导孩子们读书,掌握自我阅读方法。2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流,内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等,传递正能量,为加入的家长及孩子提供帮助。人员准备:1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。2、心理咨询师4名。活动方法:1、群内或电话报名,以控制人数,预设活动形式。2、提前布置活动主要推荐的书目,让孩子对书的内容有所了解,以免活动时影响效果。3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容,或者读后感,提高孩子参与度,达到乐学的目的。4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子,与家长达成一致,提高参与率。5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题,也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题,做好计划,定好内容,扎扎实实把每一节课上出特色。6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课,最好准备PPT,保证课堂质量。读书活动方案10:..一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段,如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间,读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。我班将积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好****惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此,我特制定了以下班级读书活动方案:二、活动目的1、积极宣传课外阅读的重要性,为学生的阅读提供良好的读书环境。2、激发学生读书的兴趣,帮助学生养成良好的读书****惯,指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。3、班级中能有浓厚的读书氛围,能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。4、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。5、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。三、活动主题沐浴书香,健康成长四、班级读书口号我读书我快乐我成长:..五、活动措施1、围绕读书进行个性化布置,在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”,进行好书推荐、阅读快递等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激发学生读书兴趣。2、建立班级个性化图书角,给书角命名。选好图书管理员,协助老师统计藏书目录,并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择,自主阅读。3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书看目录,做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出),记笔记,介绍朗读、默读等的简单读书方法。6、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示,同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。7、营造良好的读书氛围(1)实行图书手手传阅制度。同学之间互相传阅图书柜里的书,好书共分享,换一本书,交一个朋友。安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作,规范学生的借书、还书的步骤。(2)师生同游书海,在平时或阅读课上,教师要成为学生阅读的榜样,以教师读书的热情去感染学生,激发学生读书的兴趣。:..(3)允许学生以自己喜欢的方式阅读,学生可以默读、可以小声地读,也可以边读边画,还可以轻声与伙伴交流,但不允许影响他人的读书活动。(4)适时地与学生交流读书心得,形式不限,可以是对故事中人物的评价,也可以对某个精彩故事进行复述或表演,让学生及时感受到读书带来的成功的体验。(5)养成良好的读书****惯,要让学生爱书,保护书。8、利用阅读课时间,组织学生进行读书交流活动。如:(1)师生共同交流。主要以讨论的形式,在教师的指导下,学生针对自己所看到的有趣的,或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。(2)生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现,也可以是表演书中片段的形式,以此激发学生读书的兴趣。9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书。10、学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养。儿童的读书活动,是儿童学****语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!六、推荐书目(略)。读书活动方案11:..一、指导思想:让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!二、活动目标1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。2、通过活动,提高学生的综合素质。3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动时间4月1日―4月30日四、读书口号:“漫步书林遨游学海”“随风潜入夜,润物细无声”。书是人类进步的阶梯!我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!五、活动构想1、营造一个书香班级⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。:..⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书