2023年最新高考备考策略及措施.pdf

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的电动势和内电阻,自己设计方案,自选器材进行实验,看谁设计的方案多(有十几种方案),哪种方案最佳?通过这样的练****可培养创新思维能力和实验能力。(四)加强创新思维练****提高创新思维能力创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合能力测试题中考查学生能否寻求独特而新奇的,并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的能力,这些题大多数:..属于开放性的实际应用题,创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规,寻求尽可能多种多样的答案的思维,它具有流畅性、变通性和独创性的特点;而集中性思维则是依据已有的信息和各种设想,朝着问题解决的方向求得最佳方案和结果的思维操作过程,发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主,而集中性思维则在这些可能的途径中选择和比较出最优的解决方案,两者相互联系,缺一不可。1、类比推导法将已知或新给出的原理、知识或方法横向类推到类似的新情境中去,以解决新问题或得出新知识,即已知(或新知A)类推新知(或新知B),其要害在找好横向类比迁移的“参照点”。2、逆向思维法物理学中有些问题按常规正向思维分析不方便,此时可改变思维方向,由正向思维改为逆向思维,就能使问题迎刃而解,如光学中的光路可逆原理,匀减速运动倒过来考虑就变为匀加速运动等。3、等效思维法物理学中的问题,有时直接分析有困难,此时,可用效果相同的模型来等效代换,使问题便于分析解决,如:平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,力的分解与合成等。(五)加强学科交叉渗透练****提高综合分析问题能力物理科学与化学、生物、地理学等有着密切的联系,如:热学与化学之间,光学与生物之间,天体运动与地理之间都有较好较强的联系,还有“南水北调”“西电东送”“西气东输”“青藏铁路”“贫铀弹风波”等问题都是物理与其他学科综合渗透的问题,加强这方面的练****就能够提高综合分析问题的能力。总之,在高考物理复****中,加强上述几个方面的练****可培养创新思维能力,提高分析和解决问题的能力。2023年最新高考备考策略及措施(篇3)一、现状简析本届高三有学生760多人,共有14个教学班,理科班8个,文科班6个。其中理科重点班2个,文科重点班1个,艺术班1个。本届吸收了二中近百名学生,生源与:..往届相比,人数虽然多了,但基础普遍欠佳,待发展学生面大,上档次的尖子生不尖且不多。因此,20__年高考备考工作“亚历山大”。二、指导思想用董事长彭治权先生“做明白人,做勤快人,做能成事的人”的名言指导备考工作。以考纲为纲,以教材为本,更新理念,创新方法,落实培优、辅中、转差,坚持文理并重、音体美并举,注重学生个性差异,因材施教,分类要求,让不同层次的学生都能理想地发展。让师生都能成事。三、总体思路形成“一个团队”,抓好“两个建设”,注重“三个层次”。即形成一个同心同德、群策群力、攻关克难的应考团队;抓好班风学风和教风研风的建设;注重拔尖优等生,狠抓“临界”生,确保特长生。四、复****计划第一轮复****9月1日——三月中旬)目标:梳理知识,夯实基础。要求:1、知识上,知识梳理到位,在全面复****教材的基础上,查漏补缺,扫除学生知识点上的盲区和理解上的障碍,构建学科知识技能体系。2、能力上,围绕知识点,串点成线,连线成面,使学生在整体上把握应考知识脉络,提高解题能力。3、策略上,以教材为本,以资料为辅,精选****题,以练为主,讲练结合,巩固知识,消灭盲点。第二轮复****3月下旬——4月底)目标:围绕考点,突破难点。要求:1、知识上,紧扣考点知识,强化重点,突破难点。2、能力上,专题训练,提升分析问题和解决问题的能力。3、策略上,以考纲为纲,以单元为块,强化重点,突破难点。知识性的重点和难点,往往是高考的出题点,如果我们没有抓住和突破,往往就会成为考生的失分点。这既需要学生的勤学好问,更需要教师的心明眼亮。第三轮复****4月1日——高考前):..目标:模拟高考,强化训练。要求:1、知识上,注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、交叉与整合。2、能力上,综合训练,培养学生综合运用知识解决问题的能力。3、策略上,以考代练,结合铜仁市的“诊断性考试”、贵州省的“模拟考试”和“适应性考试”以及相关的联考,进行模拟实战演练。规范答题套路,总结解题规律,增强解题技能,丰富应考经验,掌握应试技巧。五、备考措施1、加强领导。为确保备考工作和谐、科学、高效,学校成立了高考领导小组。主要领导责任到班。组长:代宁副组长:李永生、万长付、陈海霞、苏丽、陈忠平成员:龚家彬、聂蒸明、封期政、全体高三班主任。2、施行目标管理,形成激励机制。学校将高考指标下放到年级并分解到班,甚至责任到人,从而强化责任意识。制订奖惩方案,高考后兑现奖惩。采取目标激励和形成性评价相结合的方式考查考核教师的工作,既看高考指标的完成情况,又看跟摸底考试相比的增分情况。3、点燃师生***。①强化四种意识:忧患意识、责任意识、精品意识、大局意识。②倡导五种精神:艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、自我超越的创新精神。③认同淮阳文化。让全体师生明白、认同、践行“以人为本,让全体师生在美的氛围中充分发展”的办学理念,“没有学不好的学生”的学生观,“身正、学高、体健、业成”的人才观,“满怀信心、开拓创新、坚忍不拔、诚实守信、自我超越、居安思危”的淮阳精神,“和为贵、礼为先、德为本、信为道”的校训,“点燃***促主动,功在课外抓预****摸清实底移起点,月结周清堂堂实”的教学理念,“做明白人,做勤快人,做能成事的人”的工作思路,“书香校园、诗意教育”的理想境界等淮阳文化。将抽象的爱国,落实到爱校爱淮阳的具体行动中。4、落实常规管理。:..常规管理是形成高考备考良好氛围的保障,常规管理抓好了,就能保障高考备考工作顺利进行。那么,怎样落实常规管理呢,一是抓学生的日常行为规范,努力落实“按时作息,令行禁止”这八个字;二是抓教师的备教批辅考研。实行全员动员,全方位管理,为高考备考保驾护航。5、充分发挥班主任的作用。班主任是各班高考备考的第一责任人,班主任必须抓“一个中心,两个基本点”。即抓高考备考这个中心。做到心中有目标,时刻牢记学校下达给班级的高考指标,并与科任老师研究将这一指标分解到人。班主任要经常性地召开科任老师联系会,共同研究“希望生”“临界生”的情况,对症下药,该补信心的补信心,该补基础的补基础,该补方法的补方法。所谓“两个基本点”,就是切实加强班风建设和学风建设,力争做到以情动人、以理服人、以制度管人。6、充分发挥备课组的作用。第一,要扎实有效地落实课堂教学,就必须备好课,要备好课,集思广益就尤为重要,故此我们要求备课组坚持集体备课制度,要求备课组长严把集体备课关,坚持备考点、备教法、备学生。做到有计划、有措施、有检查落实。第二,强化听评课制度,努力促成有效课堂或高效课堂。我们要求组内相互听课每周不得少于一节,并做到有听必评,以评促教,教评相长。第三,加大高考信息收集和研究的力度,把准高考脉搏。注意研究近几年的高考试题,探索命题趋势,研究命题方向。注重组织教师参加有价值的高考研讨活动,或走出去,或请进来,善用他山之石攻玉。力争少做无用功,高效备考。第四,紧扣考纲,立足学情,精选****题,落实考练。注重实效,精选资料,不求多,但求精,不求难,但求实用。坚持“围绕考纲、真题模仿、难度适中、确保拿分”的精心组卷原则。考练结合,稳步推进。7、重视艺体生艺体见长是我校的特色之一,一定要发扬光大。术科要进行有序的专业素质训练,本科达线率应在80%以上。借鉴往年的成功经验进行文化课的补****力争文化本科上线90%以上。8、大会激励,营造浓厚的备考氛围。①20__年备战高考动员誓师大会;②***礼仪式;:..③高考百日冲刺动员誓师大会;④临近高考的心理疏导暨应考技巧指导大会。2023年最新高考备考策略及措施(篇4)一、巩固现有成果:1、继续巩固优良学风,强化班规班纪,提升学生学****积极性,用优良的纪律为学生学****保驾,优化学****环境。2、巩固预计可达本科线以上的学生的成绩,年级随时进行监控。二、强化培优辅差:1、树立本科:理科年级前20名,文科年级前15名学生配备专任老师辅导;2、突出重点:理科年级前20名,文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”,安排科任老师进行强化训练;同时适时召开学优生座谈会,了解重点学生的复****需求,并及时安排辅导。3、强调发展:晚上第四节课为加强课,学优生艺体上线生参与,由年级随时进行监控。三、抓好几次模拟,注重质量分析:1、学生个人质量分析:每次考试后年级将全年级学优生的每一位学生的弱科以及总成绩名次的进步情况及时公布;各班主任根据学生情况进行具体分析;2、班级质量分析:每次考试后年级将根据各班总成绩和单科成绩与年级平均成绩作出对比,进行公布,排定各班名次,再由各班如开由科任老师和学生参加的质量分析会,科任进入各班了解情况,具体分析得失。3、年级质量分析:每次考试后将预计能上一本、二本的学生人数按班公布,标明各班任务完成情况。同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较,以便及时调整复****计划和对策。四、培养目标意识:1、学校目标:一本8个,二本30个(包含艺体上线生:美术10音乐10体育9)1、年级目标:紧扣学校既定目标,全级师生一条心,敢拼才会赢。如行军打仗,完不成就是失败,不能按计划攻破阵地,就是打了败仗。2、班级目标:一个班完不成任务,全级也就完不成任务。千万不能当影响全局的那一个班。:..、备课组目标:备课组要按教学常规的相关要求完成本科目高考任务。备课组长要起协调引领作用,要在组内安排有经验的教师作好专题训练辅导,时间为星期六下午。(一本培养对象)同时安排好不同班级之间相同科目的交流活动。4、教师个人目标:校内不低于同组同科,校外要高于地区平均水平,多和班主任沟通,按班主任的要求,紧盯班级目标任务完成情况。5、学生个人目标:每个人都要有一个梦,有梦的人生才是灿烂的。请认准自己为自己定下的目标——你想要读的大学,以及你想要读的大学的录取线和你自己目前的考试成绩。五、打造优秀团队:1、适时召开班干及学生代表交流会,了解班级学生情况及学****需求。2、根据班级需求,年级将协调备课组,对个别班级的弱科进行适当的的专题辅导,以促进教师间相互学****和交流,把最优秀的教学资源授给学生。3、召开班主任、科任老师交流会。一是交流班级管理经验。每次质量分析会选两名“挂牌班主任”进行交流发言。二是交流科目复****心得,每月选一位单科成绩最好的老师或当月所任科目进步最大的老师在质量分析会上发言,分享复****成果。4、充分吸收师生的合理建议,及时调整复****对策,完成本届高三高考任务。六、注重复****方法:1、科任:追求实效,去伪存真,去粗取精,多讲考试技巧和解题方法。2、班主任:注重教学,注重育人,复****期间注意对学生心理压力进行适当调控。3、学生:学****积极一点,心里阳光一点,行为检点一点,每天进步一点。2023年最新高考备考策略及措施(篇5)一、20__届高考回顾20__年,宁乡二中高考取得了骄人的成绩,二本以上上线人数74人。这是我们二中人团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果。我们为之骄傲,为之自豪。然而,成绩已成为过去,我们还得靠团结、拼搏、奉献、进取的精神去面对20__年的高考。二、高三年级的现状高三年级现有学生566人,共有10个教学班,理科班6个,文科班4个;其中理科重点班2个,文科重点班1个,12月份小专业生回校,另有文科艺术班和理科艺术班各1个。本届生源与往届相比,人数虽然多,但同样基础差,底子薄,因各方面的原因导致差生特别多。因此,与往届相比,与兄弟学校相比,特别是与宁乡十中相比,:..20__年高考良好成绩的前提。好在我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍,我们有信心在20__年的高考中再创辉煌。三、指导思想充分发挥学校行政人员作用,加强与班级联系,及时了解、掌握学生思想动态,协助班主任做好班级管理工作,指导学生解决思想、学****生活上的困难,加强诚信教育、养成教育,促进学生全面健康发展;协助班主任对本班授课教师进行监管和协调。充分调动师生的备考积极性,通力合作,奋力拼搏,夺取20__年高考的再次胜利。四、工作思路1、加强管理,健全机构,确保备考工作和谐、科学、有效。2、实施目标管理,强化责任意识,目标到班到人(到教师、到学生、到分数),实施动态管理。3、从学生实际出发,实行分层教学,分别要求,分别指导,抓重点,促全面。4、狠抓有效课堂,确保复****备考的有效率。5、要精细备考,树立四种意识:责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识;提倡五种精神:艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、与时俱进的创新精神。6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。五、复****计划第一轮复****时间:20__年9月~20__年1月目标:夯实基础,扫描所有知识点,实现知识系统化。要求:1、知识层面上,知识梳理到角,在全面复****巩固所有知识的基础上,查漏补缺,扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍,构建学科知识技能体系;2、能力培养上,围绕知识点,串点成线,串线成面,使学生在整体把握知识脉络的基础上,熟练地运用知识;3、方法策略上,以学科为单位,按章节单元顺序,以学生手中的教辅资料为蓝本,精选练****题,以练为主,讲练结合,巩固知识点,培养解题能力。第二轮复****时间:20__年3月~20__年4月底目标:围绕考点,突破重难点,在强化训练中实现知识与能力的整体提升。:..要求:1、知识层面上,紧扣主干知识,强化重点,突破难点;2、能力层面上,采取专题训练方式,在应用知识、分析问题和解决问题的过程中进一步提升能力;3、方法策略上,一单元板块为线,以考纲考点为纲,精选典型试题,专题突破重难点。一方面解决教材中的重难点,知识性的难点往往是考试中的易错点和易淆点,容易变成考试中的失分点,因此要采取比较、辨析的方法解决;个体性的难点由个体思维方法的差异、个体理解能力的不同或个体知识缺陷疏漏造成的,这些难点往往成为个别学生的拦路虎,要通过个别辅导或小组辅导的方式解决。另一方面,要关注知识的交汇点,综合分析能力弱的学生往往望而却步,因此专题复****阶段要注重知识的横向联系和纵向联系,注重培养学生知识点的迁移能力,在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题辅导专题训练。第三轮复****时间:20__年5月目标:紧扣高考热点,强化应试训练,提高应试能力。要求:1、知识层面上,注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、交叉与整合,回归课本;2、能力层面上,以综合运用知识解决问题为中心,培养学生正确解答综合题目的能力,重点培养学生综合运用知识解决问题的能力;3、方法策略上,以考代练,围绕摸底诊断考试,规范解题思路,总结归纳解题规律,提升解题技能技巧,发现问题,及时纠正补充。考前演练:时间:6月1日——高考前目标:信心卷、模拟考试,实战演练,提高高考适应性。要求:精心组织并通过模拟实战演练,丰富应考经验,熟悉考场规则,提升考场应试技巧,增强应考信心。考前计划安排:..第一轮复****采取系统复****月考制度;第二轮复****采取专题复****周考制度;第三轮复****采取诊断性考试制度;考前演练采取模拟高考实战演练制度。六、备考措施为确保高考目标实现,我们必须以强烈的责任心、高度的责任感和危机意识落实好下列措施:1、努力打造一支具有团结、拼搏、奉献、进取精神的队伍。高三作为一个团队,必须具有共同的价值取向,共同的行为要求,必须心往一处想,劲往一处使。首先,从大处着眼,从小处着手,以质量为核心,强化质量第一意识,采用质量形成过程来全面考核教师的工作。其次,强化职能,抓主抓重,引导师生齐努力,形***人想高考,个个抓高考的工作局面,在发挥师生的备考***上求实效。再次,完善制度,突出激励,在科学引导上做文章,努力形成高考备考的氛围。2、加强常规管理,为高考备考保驾护航。常规管理是形成高考备考良好氛围的关键,常规管理抓好了,就能保障高考备考顺利进行,相反,高考备考的顺利进行又能有力地促进常规管理的优化。因此我们要做到两手抓,而且两手都要硬,从而为高考备考创造良好的氛围和环境。管理上我们必须做到“三全”,即全员管理、全过程管理、全方位管理备考上我们必须做到“四导”,即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。让学生确立奋斗目标,保持昂扬的斗志和积极向上的状态,有一股顽强拼搏的精神。3、充分发挥班主任和备课组这两条线的作用。(1)、班主任是各班高考备考的第一责任人,必须做到“一个中心,两个基本点”。所谓“一个中心”,就是班级的一切工作都要以高考备考为中心。在这一点上,班主任必须做到三点:第一,心中有目标。班主任要时刻记