2023年信息技术2.0心得体会(精选14篇).pdf

该【2023年信息技术2.0心得体会(精选14篇) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年信息技术2.0心得体会(精选14篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..(精选14篇),收获颇丰,受益匪浅。,理不清头绪。,让我对每个微能力点都有了清晰的认识和了解,知道了如何分类,何时应用。这真如“雪中炭”!,让我从理论认知过渡到实践应用。,用之无策。更重要的是,近期的培训,不仅让我知道如何把信息技术与课堂相融合,提高课堂效率更让我懂得我们的教学改革无论从内容(课本)还是从呈现方式从未停止过革新。本次改革把真正的课堂还给了学生,课堂就是学生的大舞台。教师不再是答疑解惑,而是导演,整个活动的设计,引导者。作为教师的我们,必须与时俱进,时刻成长,不然真的会被社会淘汰。,我们最终的目的是为了更好的达成目标,一切现在信息技术呈现的时机、方式和度一定要把握好。,我非常荣幸的学****了《》,从老师的课堂教学,学生主体地位的突出,老师精美的课件,完美的说课,以及巧妙运用微能力点等都让我受益颇多,对新课程理念,微能力点又有了更深的认识。一、精彩的课堂授课:..通过这为期五天的学****听课,感受到每一位老师课堂授课情节精彩,由浅入深,层层递进,他们运用希沃白板进行多媒体教学,利用微能力点贯穿整个课堂,凸显学生的主体地位,让每学生参与到课堂中,大大的调动了学生学****的积极性。二、学生的主体地位每一位老师在课堂中都运用了问卷星,班级优化大师,小游戏,希沃传屏等等。微能点工具的应用,使老师能够在上课之前以及课中及时快速的了解学生的学****动态,让学生都参与到课堂中,也调动了学生学****的积极性,引导学生自主探究学****课中每位同学都认真听讲积极参与提高了学****兴趣,让人感到耳目一新。三、微能力点的熟练操作每位老师在上课过程中运用了多媒体,希沃白板熟练的运用,运用微能力点来完成整堂课,操作熟练,让课堂有了神秘性,教学过程流畅自然,对知识的讲解十分到位,让我感觉整堂课充实有趣。总之,通过这次学****让我对新课程教学理念又有了一个更深的意识,在今后的工作中我一定像这些老师学****努力提高自己的授课能力,转变观念,让自己跟上时代的步伐!让信息技术与教育教学,全面融合!,以及与各学科的整合变化来看,我作为一名实践者,谈一点自己的体会,希望各位同仁提出宝贵意见和建议。第一、信息技术的普及。以我校为例,这几年变化很大,最初是开设信息技术课程;到网络化应用,主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如:我是一名英语老师,在担任七年级历史教学中,我参加了市里的新课改培训,当时:..那位老师使用的是多媒体教学课件,而我却感到很陌生,同时又有一种很新颖的感觉,脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想,什么时候我也能上这样一节课。回来后,我就开始慢慢接触电脑,从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的Flash课件。我用了3年的时间,使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用,我觉得自己的业务水平得到了提高,同时让学生也喜欢上了英语课,让过去死的知识不再那么单调。第二、信息技术在各学科中的不可替代性。1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如:我在讲授时,就将教学内容和资料制成了课件,让学生很直观的对所学知识有所了解,取得了很好的教学效果。2、教学信息的超文本形式,主要说的是超级链接的有效应用,这样可以增加教学容量。3、教学信息的交互性。4、教学信息的再现性。、第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显,首先从教师培训入手,在以前是个别培训,到现在全校性的`基础性培训,并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大,以前学生每周只有一节信息技术课,而现在每天都可以上网1个小时,因为我校开放了计算机房,开设了绿色网吧等,提倡学生健康上网,除了查找学****资料,也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等,这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。总之,不管是教师的教学,还是学生的学****他们对信息技术资源的有效利用,都从另一个侧面对其提出了更高的要求,那就是熟练的应用电脑,其次是转变自己的理念。只有这样,我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学****整合起来,让其发挥更大的作用,而不是变成一种形式。:..,我进行了教师信息技术应用能力提升工程的学****学****过程中的每一天我都过得非常充实。这次的培训我学****到了很多,每一个视频的内容都非常有意义、有价值。所以,这段时间,我很认真的学****了此次的培训内容,总结下来受益匪浅。经过培训,我发现,我所掌握的信息技术能力还远远不够。所以,有这样的机会,学****借鉴到这么多的优秀案例,我感到很幸运。通过此次培训,我感悟到,我们的社会已经进入了非常发达的信息时代,飞速发展的信息技术也广泛应用到了教育事业。信息技术使得学校的教学环境,有了新的突破和发展;信息技术也将成为辅助学生学****的重要学****手段。它使得知识的传递形式不再仅仅局限于教师的单方面传授,学生硬性的学****其表现形式也不仅仅局限于教科书上,学****形式更不再是单调硬性的被动接受,而是凭借信息技术这一现代技术,多元化的获取学****知识。信息环境下的教学模式不但要突破传统的教育模式还要契合新课标的教学观念,体现以学生为主体,培养学生的学****兴趣和能力,将学生的学****心态由因任务而学****转变为因喜欢而学****体现学生在学****过程中的主导地位,加强学生在学****中的主动性;同时也丰富了学生的学****途径和学****内容。,我校英语科组就按相关文件的精神,、线下研修活动,在为期三个月的研修活动中,我们英语科组教师的信息化教学能力有了明显提升。为了进一步完善教师信息化队伍建设,不断探求新方法,总结新经验,:重领导,促合作1、成立领导小组,提供组织保障:..,、内容、形式、成果等细节工作。为有效落实此次信息技术应用能力提升项目,务使所以英语老师在研修活动中信息技术教学应用能力得到提升,英语科组决定成立坚实的领导小组。以科组长齐靖欣老师为核心,把控线上线下研修活动整体推进工作,带领英语科组各成员具体操作落实研修活动的每一个细节工作。同时,每一位英语教师共同为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。2、形成互帮互助,增强帮扶效应在整个研修过程中,我们英语科组老师各成员帮扶结对,相互协作,一起交流线上学****的心得,共同探讨线下实操的能力点难点,不断摸索、前进、追求卓越。抓落实,促研修1、重视线上学****落实研修规划根据指导思想,对英语科组目前情况的分析以及在我校组织的“”的理论指导,我们科组老师充分利用了广东省中小学教师发展网研修平台,组织教师进行网络研修,,认真完成了通识部分的课程以及外语学科的专业课程,积极参与了研修工程的相关作业,相互讨论、切磋研修过程中的问题,并认真做好研修笔记与研修心得,完成了每个阶段的研修作业。在整个研修过程中,我们英语科组老师逐渐养成了网络学****研修的好****惯,并树立了终身学****的信念,为实现自身的可持续发展奠定了坚实的基础。2、推进线下研修,营造学****氛围在这次的研修活动中,我们科组老师不仅进行了切实有效的线上研修活动,还多次积极地推进线下研修活动。在一系列的线下研修活动中,我们科组重点阐:..,并不断地对信息技术不同维度的能力点进行了解读、讨论、摸索,还对具体的能力点进行了现场的方法指导。推精品,助反思1、理清活动形式,打造研修精品在这次研修过程中,我们科组采用的是边学****边推进,边反馈边更正,边应用边提升的形式开展研修活动的。齐靖欣老师带领科组内的教师共同研课、磨课、评课,组织梁泳钰老师上公开课、示范课,齐老师也亲自上了一节录像课,成功打造出精品课堂案例。2、强化能力提升,,学校在进行“整校推进”校本研修活动的时候,力争多角度思考,力求多方位入手,线上、线下研修相结合,通过互助合作,讨论交流等方式,强化教师信息好应用能力,并不断的服务与教育教学实践,从而实现信息技术英语学科教学的有效融合,。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,,更是我们新时代人民教师的研****关键。在后阶段,我们将继续紧跟时代步伐,不断与时俱进,拼搏向上,开拓创新,提升自我的信息素养以及专业技能,切实抓好课堂教学,促进信息技术与英语学科教学的有效融合,以全面提升学生的英语核心素养,为英语教育事业奉献我们的一份力量!:..。其培训的模式新颖,充分发挥了远程教育的作用,让广大教师足不出户即可享受到优质的培训资源,共享网络学****资源,大大提高培训的质量。在本次信息技术培训中,我转变自己的学****观念,高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学****完成学****任务,促进自己的信息化专业知识和理论水平。通过培训学****觉得收获颇多:一、转变观念,提高自身素养在此次培训中,我对照各个模块的培训知识,转变自己的学****观念,坚持每天都学****参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学****中感觉到幼儿教师信息技术知识如何提升。只有转变教育观念,通过各种形式的培训学****提高自身素养及信息技术相关知识,更加努力地工作,才能实现一名新时代幼儿教师应有的价值。二、提高专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学,虽然是这样,但是听着老师的讲解,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的信息专业知识水平还有待于提高,需在今后的教育教学中不断地学****充电。在培训中,我了解了信息技术基本工具的作用,了解了XQA3演示文稿的设计与制作、XQA4教育资源的管理、XQB2微视频的设计与制作应用。能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决教育教学中的问题,提高课堂教学实施和评价能力。三、提高课件制作水平掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能限度地发挥学****者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通:..过此次培训使我学会将它们整合到课件中的技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富幼儿的学****内容,更大程度的引发幼儿的深度学****四、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学****提高了信息技术知识水平,我将会把所学知识应用于日常教学工作中,推进学校信息化建设。同时学无止境,我也将继续努力学****认真钻研学****业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的努力!学以致用,才是根本。本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学****不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学****相关的知识,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教育教学服务。,时代在发展。为了不断提升教师的信息技术素养,促进教师将信息技术与教学相融合的能力,,3月17日和3月22日,迎来教师两次全员集中培训。谢庆辉副校长主持线下集中培训开班仪式。培训会议上,,必须重视加强能力点的实践应用,明确考核标准要求,着手考核材料的准备,确保考核通过。、湖南省教师培训师、娄底市信息技术融合团队核心成员、。:..:1、;2、;3、能力点考核规范解读及考核流程介绍。本校信息技术培训团队教师答疑解惑。娄底七小信息技术融合团队在组长曾季春的带领下,2名培训教师王文娟老师和周念老师,根据我校老师实际情况,从20个能力点中选择了6个能力点对我校教师进行全员培训。他们各有所长,具有丰富的实践经验,通过运用希沃白板5、班级优化大师、问卷星、贝壳网等软件对学情分析、设计与实施、系统运用、网络教研四个维度的6个能力点进行了深入浅出的讲解和现场操作演示,对每个能力点的考核要求、考核类型和实际操作进行了剖析和解读。整个培训充分发挥了教育信息化备授课教学软件、学生评价系统等功能,教授大家改进课堂教学形式,丰富课堂教学内容,优化教与学,在提升教师信息素养、优化教学资源、提高教学软件操作能力等方面起到良好的引领作用。,省在线集体备课大赛评委李瑛老师就能力点4、11、16为老师们进行解读和案例分析。3月22日下午,准备充分的李老师,为大家清晰解读能力点,指导方法简明扼要,举例说明典型且可借鉴,实操性强,为需要评优的老师们拨开迷雾,指明方向。、娄底市信息技术融合团队成员初鑫老师解读了能力点5、8、10的考核规则,进行了案例分析。初老师授课内容娴熟,能力点解读通俗易懂,所举实例指导性强,化繁为简,切中要害,听课老师豁然开朗。:..通过本轮培训活动,,有效提升了我校教师信息技术应用能力。有了专家的指引,在接下来的学****过程中,老师们定能开阔眼界,实现专业知识重构,教学能力升级,信息素养提升,推动教育教学的“减负提效”,也为项目顺利通过考核验收做好准备,并最终助力学校的稳步发展。,给我们提供一个新式的学****的平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。课程学****中,充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等,让我感触最深,受益匪浅。通过理论学****和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思,我有了新的感想。现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后,以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑,不能放手学生,不敢把课堂还给学生。今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了,利用研修时间,我静静的聆听专家的讲座,与同事进行热烈的讨论,认认真真的作业和反思,虚心学****到了许多先进的教学理念,更新了自己的教学观念,了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法,提高了自己的专业技术水平。此次课程学****中,我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘,又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标,这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术,要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为****惯、价值观念等)诸多方面,要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。:..明天我必须要树立先进的教学理念。学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台,必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念,尝试让学生自主学****在此基础上展示交流,在交流中获得能力提升,情感得到升华;明天我必须养成终生学****的****惯,重新认识学****的重要性,在学****的自觉性上发生改变,以便能开阔自己的思维和认识,提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己,充实自己,使自己的思考得到提升,对问题的看法有更深的认识,课后经常撰写教学反思,提高教学实效。,打造具有较高教育信息素养的教师队伍,,全力推进信息技术应用工程,近期已经完成“三步走”学****活动,后期将着力进行校本实践活动与线下研训活动。第一步:自主学****学校参加研训人员较多,所以成立了七大学****小组,1月10日,由校教师发展中心主任汪友红老师对组长进行了专题培训,先重点解读《》,然后,进行交流可能出现的问题与积极应对举措,随后,小组长又进行分小组进行自主学****让每一位学员先明确相关任务与能力要求,做到心中有数。第二步:全校动员1月12日,徐志莲副校长结合桐庐县教师发展中心的相关要求,并解读了《》。她分别从现阶段我校全体教师信息技术应用水平及需求、学校的信息技术现状、教师目标任务、能力点的选择、推进实施方案的各节点、推进实施进程的安排、考核评价、学****形式(线上+线下)等方面作了全面分析,提出了“两提升。两推进、:..的总体目标,为全体教师项目完成指明了方向和厘清了思路,确保项目稳步推进。第三步:视频学****1-2月份,教师们充分利用课余时间,通过手机、电脑等方式,认真学****积极思考,积极参与以“A3微课程设计与制作”、“A1数字教育资源的获取、评价与应用”为主题的网上视频学****并完成相关学****任务。发挥“师加网”数字化学****的平台的优势,促进信息化教学与各专业课程融合,推动学校整体信息化水平的提升。前一阶段的学****老师们的观念得到更新,明确了一定的主题内容,丰富了理论知识,认识到信息技术有助于丰富课堂教学形式。本学期,接下来将学到的内容落实到自己教育教学实践中去,学校将继续扎实推进“”工作,让信息技术赋能学校教育,形成与现代化学校目标相适应的教师信息技术应用能力发展新样态,实现学校办学质量的高层次发展。,我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后,我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学****下面谈一谈这次培训学****的一些感悟。一、认识了新的课程——微课在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下,我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内:..程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学****按需选择学****既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学****的一种重要补充和拓展资源。在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学****远程学****在线学****将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学****方式。二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学****本人从别人的身上学****到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳,知识点的选择和分析处理非常重要。因此,在设计每一节微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律,学****起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点:1、知识点尽量选择教学的重点、难点。2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻。3、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。例如:在这次培训中,我根据本学科小学四年级语文的教学,我选择了****作”指导作为一个知识点设计一节微课,让学生在短暂的10分钟内对****作审题****作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计,突破了本节****作课中帮助学生审题和****作方法教学的两个重难点。:..三、培训模式微课化在这次培训中,除了三天的集中培训外,大部分的时间都是通过培训老师的。培训微课进行传授知识。在这些培训微课中,老师讲解非常明了、清晰,只要培训者发时间去观看,就能掌握其中的知识点,即使一下了看不明白,可以反复地去看,直至自己学会为止,这符合了微课的设计理念。同时,学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动,而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答,这样就产生了学员与老师互动,学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学****边实践,让我们做到学****工作两不误,真是两全其美。培训时间虽然短暂,但使我们受益匪浅,其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学****把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。“国培计划()”——,撰写了校本实施规划,。,10月11日我坊项目培训管理团队结合中心校集合全体参训学员进行了开班仪式,,对项目的实施做了具体说明;在平台学员账号理清后,组织参训学员进行了微能力点的选课,督促了学员完成线上学****指导、批改了全坊学员提交的作业;在县级领导的组织下,对项目的实施作了总结汇报;最后对工作坊成果进行了收集,撰写了实施总结。:..,回顾整个项目半年来的实施情况,我略有感触。整个项目实施下来,通过不断的调整方案,最终趋于完整,以乡内各校为单位,全学段合作,线上线下结合,骨干引领,应用驱动,全员推进;以校为本,做中学,情境学****校际交流,乡、县级课例验收;成果收集推优。:(1)如何设计活动+督导管理使全员协同确保终端执行落地;我们应该充分重视线下活动,不要过于相信线上学****的效果;在整乡多校推进的模式下,要建立系统的组织,各校要有负责人、管理者,要设计可行的多次集中活动,布置合理的任务,以任务驱动行动;充分发挥领导的能动性,领导高度重视,责成实施者要做实做细,管理者要有规划、有部署、有落实、有检查;有制约到学员的因子,比如,可以让管理者在平台自行设置合理的过程性活动和材料提交任务,置于一定的培训分值等。我们要重点突破关键人群,如各校的领头人、能起到骨干引领作用的人等,进行分类指导、协同管理。(2)如何实现可控化评价量化。在本坊项目实施过程中,我们的线上学****和作业完成情况全部达标,但我们未能实现校本应用考核的严格量化,只是对信息化教学活动的多个维度接近定性地进行了自评、互评、评价,评价时只是指出了好与坏,却未能体现有多好或不好,好或不好到哪个程度。应用考核是否一定要量化?如果必须用数据来量化,如何实现可控制化的评价量化将是一个难点。管理者和老师们在听课评课打分领域的能力还是有待提高的。:..:基于电子白板的课件制作及课堂教学、微课的制作及课内外的应用。基于主题,我们浩浩荡荡地运用了技术,却忽视了这样一条行动路线:发现教学问题——学****技术——用技术解决问题——改进效果——效果反馈——融合创新。如何让坊员顺畅地走上这条路线,是今后一个需要努力攻克的难题。我们需要找到那些让人心动的完整案例去起引领示范作用,也需要大量培训相关的软硬件技术。总之,现阶段我们的培训团队信息化指导力和教师的信息化教学能力亟待进一步的提高,这将是一个发展性的过程,必将在实践中探索前行。,,与4月12日,14日,15日开展省厅课件制作比赛(多媒体课件、微课、信息技术融合课件)专项培训。本次培训采用线上研培形式,全校参训领导、教师45人次。对《》、《交互式课件制作》、《微课制作》的三项培训内容进行了认真的学****问渠哪得清如许?为有源头活水来!全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的前沿引领,不仅让我们经历了一次信息观念的洗礼,还为我们的教学工作注入了源头活水。不知不觉,。无论是经验丰富的年长教师,还是青春年少的年轻教师,友谊小学的每一位老师都饱含热情、积极克服各种困难,。4月12日哈尔滨市南岗区教师进修学校徐世达老师进行了题为《》的培训。:..4月14日,网龙华渔智能教育研究院周晓中老师从学****时长统计、作品提交、什么样的PPT才叫好、PPT的设计和制作(追求一下“颜值”、多媒体素材的应用和编辑、把知识结构和逻辑可视化、促进师生互动、打造快乐课堂)四个方面细致地为大家讲述了交互式课件的设计与制作,同时还同老师们在线上互动答疑解难。4月15日,周晓中老师为教师们进行了《微课制作基础——流程、常用工具和小技巧》的培训。,使信息技术将能更好的服务与今后的教育教学工作,有利于推动信息技术与教育教学课堂的深入融合。培训撞击着老师们的思维。新思想,新概念,新技能为老师们的教学工作起到了很好的推动作用。老师们在自己的教学实践中实现信息技术技能的提升,不断促进自我专业发展!培训承载着成长的希望。学有所悟,学有所获,学有所得。“国培计划”()—,这使我备受鼓舞,同时也感到十分荣幸!通过这七天的线下学****我切实感受到了信息技术对教育教学的重大影响与作用,在此感谢__师范大学给我们安排了此次的学****也衷心感谢各位专家和教授的精彩授课,此次培训学****让我无论从理论水平还是从实践规划上都有了明显的进步和提升。一、感官上的震撼七天的线下培训,我听到的、看到的、接触到的都是我以前很少甚至没有接触过的知识,说实在的,前两天的培训听起来很吃力,有些似懂非懂,有些甚至:..完全听不懂,但当听到第三天时突然恍然大悟,同时也真正意识到教育时代的改革来了,不