2022年小学数学备课组工作计划精选.pdf

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除了校园定期的组织教师学****研讨外,教师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进行研究,这种方式有效的促进了教师的专业化发展,提高了教师的教学水平。④经过努力,使每一位教师教学潜力要有较大幅度的提高,并逐步构成自身的教学风格,善于透过课堂教学发展学生思维潜力。四、强化教学常规管理,提高课堂教学实效10:..1、抓好备课环节,保障课堂教学的有效实施。个人备课与群众备课相结合,认真钻研教材,做好教材处理。根据学生理解知识和发展潜力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点。注意新旧知识的联系,帮忙学生构成知识体系。备课组群众备课要做到“五定”、“五备”和“五统一”,即定时间、定地点、定资料、定中心发言人、记录人;备教材、重难点、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练****统一测验考试。教案要求教学目标明确:三维目标、重点、难点、关键确定合理并贴合学生实际,教具选取合乎教学资料并能为课堂教学发挥切实作用。教案书写格式规范,层次清晰、字图工整,项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。备课组的检查。备课组长每月查本组教师教案一次,教导处每学期定期检查,查完后及时将结果和存在的问题反馈、总结,并根据存在的问题提出有效的整改措施。2、组织好各种公开课活动,强化教师间的交流学****增强公开课的实效性,发挥高级教师、学科骨干的示范作用,搞好校园示范课和的校级研讨课活动,带给教师彼此交流学****的机会。3、聚焦课堂,提高效率。要提高教学质量,必需上好每一节课,务必确实落实好教学的每个环节。教导处安排随机听课,召集校园领导、教研组长、年级组长、相关学科的骨干教师进行听课,了解校园教学状况,探讨解决问题的方法,指导教师提高课堂教学的11:..4、抓作业批改、单元验收,反馈教学效果,了解学生学****状况。根据各学年的各备课组教学计划统计单元验收的周次安排,教导处和备课组长联合管理,及时督促、检查、记录验收和批改状况,保证教学段段清,提高教学质量。5、做好教学计划的制定和落实。开学初督促各学年级各备课组制定本学期教学计划,教导处负责检查备课组长各学科计划,对计划中的问题及时修正,保证计划的科学性、可行性。教导处透过教案检查、期中教学进度检查,督促各学科保证教学计划的顺利实施,杜绝教学的盲目性。五、保障措施1、进一步健全群众备课制度以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学****研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次群众备课,群众备课时,除了研究本周的教学资料、教学进度外,还要结合公开课、示范课活动,在群众备课前安排一位教师上一节课,在群众备课时,对这节课进行点评,研究课堂教学。2、推行随堂听课制度继续发扬门户敞开,随堂听课的优良传统,用心开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以备课组为单位的中心组的听课等活动,共同研究真实的、常态的课堂教学,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和潜力,逐步改变教师内在的一些观念。12:..3、加强常规管理制度每学期进行常规定期检查,主要由教导处和备课组长负责。每个学期举行质量检测,对考后状况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。4、强化备课组团结协作备课组教师要走群众专业化发展道路,争创先进备课组和先进组员,并依此为抓手,倡导教师从教学实践中发现问题、提出问题,并依靠备课组教师共同研究问题、解决问题,到达整体提高的目的。本学期,体育教研组将按校长室和教科室及有关要求开展工作,狠抓教研组建设,以进一步落实《教学常规》为重点,坚持面向全体学生,努力提高课堂效益,为实现校园提出的目标努力奋斗。一、加强理论学****提高自身素质认真学****政治理论,教育法规,全面贯彻教育方针,确立全面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。提高思辩潜力,激发工作热情,外树形象,内修涵养,脚踏实地完成教学任务,使我校的体育工作更一层楼。二、贯彻落实教学常规,,重点抓好“五认真”的落实。认真备课,认真上课,认真布置作业,认真辅导和组织课外体育活动,认真考核。同时抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键,不断改善教学工作。13:..,充分发挥群众优势。备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织,务必充分发挥它在教学实践中的组织作用,优化课堂教学环节,提高课堂效益。三、,讨论制定教研组计划。。。,高二篮球赛排球塞。,迎接体育高考。。。。篇一:20xx年数学教研组活动计划20xx-20xx学年第一学期桐木中学数学教研组教研计划为了更好地落实数学教研组的工作,让我们教师更好地发展,更快地成长,14:..特制定本学期数学教研组活动计划如下:一、工作思路坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以高效课堂课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把专题研究作为数学教研的特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长。二、活动目标(一)总目标打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体。坚持以改进课堂教学为中心,提高教师教学专业素养,提高教学效率,提高学生学****效率,从而达到提高教学有效性的目的。(二),逐步具备弹性预设、捕捉资源(快、多、准、精)和判断信息的能力,变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。、逻辑把握教材的能力,有效整合教学内容,优化教学方法,正真做到课堂的高效。15:..,在师生的共同成长中,进一步提高教师的数学素养。,勇于实践,不断反思,提高教师的实践智慧,感悟教师职业的内在尊严与欢乐,提升教师的生命质量。(三),对数学的学****有浓厚的兴趣,,发现事物的数量、数形关系、转换的方法,形成思维的策略,学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题,建立数学的思维方式。,培养学生自我发展的意识。三、方法措施(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努力做到扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。,采用理论学****座谈交流、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求做到研究专题化、活动制度化、学****理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评课环节,提高教研水16:..平。。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。,开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。在学****理论、总结经验的基础上,每节课后进一步开展教改反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。,努力探索培优补差的有效途径,使差生学有所得,优生学有所悟。(二)推行随堂听课制度继续发扬随堂听课的优良传统,积极开展同年级内的相互听课,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些陈旧观念,提高全体数学教师的教学水平。教师每学期听课不少于10节(新入校教师每学期听课不少于15节)。(三)加强常规管理制度每月组长负责检查教案两次,检查学生作业一次;每个学期举行期中、期末质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作,毕业班增加月考一次,模拟考2次;每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测,及时、有效地了解学生的掌握情况。(四)做好培优补差工作为了全面提升教育教学质量,不仅要向课堂40分钟要效益,而且还要注重尖17:..子生的培养,同时加强对数学学****困难的学生的辅导。在日常的教学中多关注学困生,对于60分以下的学生可以针对学生的特点分层布置作业,降低试卷难度测试学困生。总之,本学期,小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研,让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面!四、主要工作安排九月份:、交流数学组教学教研计划。。。、教学进度表。、学生作业。。十月份:。。18:..。、学生作业。十一月份:,集体研讨数学教学中存在的问题。、议课活动。。。、学生作业。十二月份:。、学生作业元月份:、总结。。〇一四年八月三十日二篇二:20xx—20xx年小学数学教研组工作计划19:..20xx—20xx年东渠小学数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学****为先导,案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路:本学期继续加强学****数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作(一)加强数学教学的五个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨~个性备课~教后反思”的模式。在备课前,20:..教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应有明确要求,批改及时规范,激发学生学****的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。。4、辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学情况,争取家长、社会密切配合。要做好“辅优补差”工作,各教师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。5、考试。认真进行质量分析,总结教学经验与教训,讨论有效的改进措施。(二)认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求,以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学****理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评课环节,提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学****心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。21:..三、具体活动内容与时间安排:东渠小学数学教研组20xx年9月1日篇三:一年级数学备课组活动计划一年级上册数学教学计划(20xx--20xx学年度第一学期)一、:(1)成员组成(2)基本情况分析**老师执教两个班,在平时的工作中,能分析、专研教材,探究教法,关注、关心学生,能够虚心向其他老师学****在教育教学上能够不断探究创新。**老师执教2个班数学教学工作,认真负责,潜心教学工作,认真备、上课,虚心向其他教师学****在教育教学上能创新进取。,班额较大。孩子们都接受过不同程度的学前教育,但通过目测,发现孩子们之间存在着明显的差异:部分孩子聪明伶俐、思维活跃;部分孩子计算能力很强,学前教育注重的是知识的掌握;还有部分孩子则思维和知识都需要重点关注。刚刚从幼儿园出来,大部分孩子很娇气,以自我22:..为中心,有少部分孩子行为****惯、学********惯养成不好,还有待加强养成教育。二、,实践新课程理论,提高组内教师的综合能力,教育教学的掌控能力。,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。,认真学****领会新标准,提高青年教师的业务素质和教研能力。,备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,写出有质量的教学反思和向成为反思型的教师方向迈进。。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学****上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。三、具体措施23:..“六认真”要求,抓好每一天的教育教学工作:认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。通过学****六认真”要求,对数学作业的批改规范做到统一要求。平时自查,互查,