2021-2022学年安徽省亳州市利辛县八年级(上)期末生物试卷(含答案解析).pdf

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吸方式和生殖发育特点。9.【答案】C【解析】解:A、骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,能减轻体重,利于飞行,不符合题意。B、前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用,适于飞行,不符合题意。C、卵外有坚韧的卵壳保护,与飞行无关,符合题意D、胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,不符合题意。故选:C。多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,食量大,直肠很短,粪便可以随时排出体外,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的,可结合着鸟类的主要特征理解掌握。10.【答案】B【解析】【分析】本题考查环节动物、软体动物、两栖动物和鸟类的特征。解题的关键是理解环节动物、软体动物、两栖动物和鸟类的特征及常见动物种类。【解答】,属于环节动物而不是线形动物,A错误;,呼吸器官是鳃,正确;,皮肤辅助呼吸,属于两栖动物而不是爬行动物,错误;,呼吸器官是肺,不是气囊,错误。故选B。11.【答案】C页,共19页:..【解析】解:蝙蝠体表被毛,体腔内有膈,生殖发育特点是胎生哺乳,属于哺乳动物,蝙蝠和鸟类的体内都有脊柱、用肺呼吸、体温都恒定,鸟类是卵生,:C哺乳动物的主要特征:体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,.【答案】C【解析】解:骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌两端是白色的肌腱,中间较粗的部分是肌腹,骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,骨和关节本身没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引来运动。A、关节面是由关节头和关节窝组成的,此处是两个关节头,无关节窝。A错误。B、两块骨骼肌没有跨越关节,没有附着在相邻的骨上,B错误;C、肌肉跨越了一个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,C正确;D、两块肌肉中一块没有跨越关节,D错误。故选:C。人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。回答此题的关键是明确骨骼肌要至少跨越一个关节,且附着下相邻的骨上。13.【答案】C【解析】解:学****行为是动物出生后通过学****得来的行为。动物学****天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学****逐渐建立起来的新的行为。②老鼠走迷宫、⑤猩猩用树枝剔牙齿是通过学****或生活经验的积累得来的行为,属于后天学****性行为;而①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢③母鸡孵小鸡④雌雄动物间的相互识别是动物生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选:C。此题考查的知识点是动物学****行为。解答时可以从动物的学****行为的特征方面来切入。解答此类题目的关键是理解动物学****行为的特征。页,共19页:..14.【答案】A【解析】解:社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利,可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生存有重要的意义。A、成群的蚂蚁结成“圆球“过河,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为。故该选项符合题意。B、黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物是通过学****模仿得来的行为,属于后天性行为,因此没有社会行为。故该选项不符合题意;C、养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯“地叫,它们之间没有分工,没有组织,没有等级,不属于社会行为。故该选项不符合题意;D、乌贼的肚子里有一个“墨囊”,里面贮满了墨汁。乌贼墨囊里的墨汁,是保护自己的防卫武器。乌贼还可以改变体色,它是世界上变色最快的动物之一。乌贼受到威胁时,就释放墨汁,将周围海水染黑,借机逃跑。为了保护自己,防御敌害的防御行为。故该选项不符合题意;故选:A。此题考查的知识点是社会行为。解答时可以从社会行为的特点方面来切入。解答此类题目的关键是社会行为的特点。15.【答案】A【解析】【分析】本题考查动物在生物圈中作用。解题关键是熟知动物在生物圈中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。【解答】,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环,但并不是没有动物,生态系统的物质循环就无法进行,A错误;,否则可能引发物种入侵,会影响生态系统的平衡状态,B正确;,吃不完的松子可能会萌发成幼苗,所以能够帮助植物传播种子,C正确;,使这些植物顺利地繁殖后代,D正确。故选A。16.【答案】C页,共19页:..【解析】解:A、由于双手接触的东西多,携带的细菌就多,但用香皂洗过后,消毒杀菌,双手活细菌相对较少;B、夏季繁茂的树林中,真菌相对较多;C、火车站候车室内,是人口密集的地方,活菌分布较多;D、充满高温高压水蒸气的高压锅内由于温度较高,不适于细菌生长,因此细菌最少。故选:C。细菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。不同的细菌还要求某种特定的生活条件,如有的需要氧气,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。解答此类题目的关键是理解细菌的分布与条件有关。17.【答案】C【解析】解:细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域。病毒没有细胞结构、只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成;霉菌属于真菌,真菌有成形的细胞核。而这种病原微生物为单细胞,表明不是病毒;具有细胞壁,细胞内没有成形的细胞核,表明不是真菌或霉菌,因此这种生物最有可能是细菌。故选:C。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核。解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的结构。18.【答案】C【解析】解:A、图示中①是孢子,属于生殖细胞,A错误;B、②是直立菌丝,直立菌丝细胞不含有叶绿体,B错误;C、③营养菌丝生长在馒头的内部,能从吸收馒头中的有机物,C正确;D、①②③细胞,每个细胞结构为:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,D错误。故选:C。图示曲霉属于多细胞真菌,其体内不含叶绿体,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量。曲霉的直立菌丝的顶端有放射状的结构,其上生有孢子。熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点,真菌在现实中的应用。可结合真菌的形态和结构图来理解记忆。19.【答案】D页,共19页:..【解析】解:A、在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山,是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,这些物质又被归还土壤,供植物重新利用,因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。B、有些细菌和真菌可以使植物和人类患病,如脚气是有真菌引起的,痢疾是由细菌引起的。C、生物圈中的生物有五种,植物、动物、真菌、细菌、病毒等,它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中,可以共生。D、制酱要用多种霉菌,属于微生物的发酵在食品中的制作,体现了细菌,真菌与人类的关系,不属于细菌真菌在生物圈中的作用。故选:D。细菌在自然界中的作用及其与人类的关系:①细菌和真菌作为分解者参与物质循环;②细菌和真菌引起动植物和人患病;③细菌和真菌与动植物共生。掌握细菌和真菌在生物圈中的作用是关键。20.【答案】B【解析】解:A、做馒头或面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多空,A正确;B、泡菜是美味的小吃,制泡菜要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜出现一种特殊的风味,还不降低菜的品质,制醋要用到醋酸菌,醋酸菌发酵产生醋酸;B错误;C、酸奶是以鲜牛奶为原料,加入乳酸菌发酵而成,牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸,易于消化,所以具有甜酸风味,C正确;D、在生活污水和工业废水中有很多有机物,可以作为细菌的食物,在无氧的环境中,一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解,产生甲烷,可以燃烧,用于照明、取暖等,是一种清洁的能源,D正确。故选:B。微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义,如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌,制酸奶要用到乳酸菌。多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子,并理解其原理。21.【答案】B【解析】解:A、新冠肺炎病毒寄生在人的细胞里,属于动物病毒,A正确。B、新冠病毒无细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,B错误。C、新冠病毒必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖,一旦离开活细胞,病毒就无法进行生命活动,C正确。D、新冠病毒无细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,D正确。页,共19页:..故选:B。病毒的结构非常简单,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;没有细胞结构。不能独立生活,只能寄生在活细胞内,并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体。解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、营养方式以及与人类的关系。22.【答案】D【解析】解:A、生物分类的依据是生物的形态结构和生理特征,A错误;B、同一分类单位中的生物,其特征不完全相同,B错误;C、分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。C错误;D、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单位是种。D正确。故选:D。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。种是最小的单位,一种生物就是一个物种,同种的生物共同特征最多。解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级,明确种是最基本的单位。23.【答案】A【解析】解:在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌。标牌上写着植物的名称和国际通用名称、属于哪个科、分布和用途等。标牌上还有外文字是拉丁文,前面是属名,后面是种加词,表示该种植物的国际通用名称。故选:A。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。物种的正式名称必须由两个拉丁词构成,属名在前,种加词在后,后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。在生物学中,双名法是为生物命名的标准。正如“双”所说的,为每个物中命名的名字有两部分构成:属名和种加词。解答此类题目的关键是熟知植物的标牌内容,明确植物最重要的分类单位是科。24.【答案】C【解析】解:生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组页,共19页:..成了不同