2020秋部编道德与法治四年级上册第一单元测试卷及答案 共四套 《与班级共成长》.pdf

该【2020秋部编道德与法治四年级上册第一单元测试卷及答案 共四套 《与班级共成长》 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【26】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2020秋部编道德与法治四年级上册第一单元测试卷及答案 共四套 《与班级共成长》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..《道德与法治》四年级上册第一单元测试卷及答案(一)第一单元与班级共成长班级____姓名____考号____一、填空题(每空2分,共24分)1、每个班都有自己的_____,每个班也有自己的_____。。,也是班规的_____。。,就是对他们的____和____。,每个班级要做到一起合作,共同____和____美好的校园生活。二、判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题3分,共18分)(三)的班规有班主任一人制定就行了。(),所以每个人都应该自觉遵守。()。(),就不能够随意修改。(),有的同学起哄,小明马上制止。()。()(每小题5分,共20分):..,下面哪种说法正确()、班级竞争只要获胜,,三个小伙伴正在讨论,谁的说法正确()。,(),,(),为了让班级获得好成绩,,、一大合唱,我们班和5班联合表演《我和我的祖国》,获得了一等奖:..(每题10分,共20分)。。,并简要回答问题。(共10分)为了更好的制订班规,针对下面的问题,你将提出怎样合理的建议?①老师总爱提问前排的同学②,请你排排序。(共8分)①选定体现主题词的象征图案和颜色②写上解说词③确定能体现班级奋斗目标的主题词④把选定的图案有机组合起来我的排序是_____,我认为班徽是一个班级的_____,是班级体的_____,代表了一个班的_____。:...×2.√3.×4.×5.√6.√.①班规是班级共同生活的规则。②班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全的学****和活动。:..3.①每个班都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方。②能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。③真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。,并简要回答问题。①建议班规这样写:老师提问应该兼顾全班同学;②建议班规这样写:,请你排排序。③①④②,标志象征奋斗目标《道德与法治》四年级上册第一单元测试卷及答案(二):..(共5题,共10分)1.()不是我们班级的优点。,,,()。,你会()。:..()。,有的同学总爱说话,,,我们要()。(共5题,共30分)(),是班集体的(),代表了一个班的()。()和()。(),都有值得()和()的地方。能够为他班(),就是对他们的()和()。,是对班集体所有成员的(),每个人都应该自觉()。:..,三年多的班级()给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的()吧!(共5题,共10分),想回答问题就直接站起来说。()。(),一点代表意义都没有。(),必须掌握程序和方法。(),小红故意不借给他。()(共2题,共16分),我们一起来找一找自己班还存在哪些问题。,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。请写出设计班徽的步骤。(共2题,共20分)。班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。分析下面的情景,回答问题。:..情景(一)四年级将要举行“校园话剧”比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬貶低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也很不友善。最后,大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。情景(二)假如你是賽场上的运动员,听到别人起哄,会怎么想?如果你在看台上看到别的班的同学跑在前边,会怎么做?说一说这些做法是否合适。。《为他人喝彩》我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上,有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”由此,我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月:..22团走到主席台前时,人们意外地看见,法国运动员高高举起了一幅横幅,上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会中办成功”。巴黎中办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福,“道德风尚奖”呢?,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢??参考答案:...;象征;;;尊重;欣赏;喝彩;认可;;;.×2.√3.×4.√5.×:①班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。②班上的图书角总是又脏又乱,没有人经常打扫和管理。③班上有个别同学上课总是迟到。④参加学校组织的活动时,班上很少有同学积极报名,同学们的集体意识不强。:..(1)确定能体现班级奋斗目标的主题色。(2)选定体现主题词的象征图案和颜色。(3)把选定的图案,有机地组合起来。(4)写上解说词。《道德与法治》四年级上册第一单元测试卷及答案(三)一、想一想,(),不成方圆。2.()是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。(),校有校纪,班有班规。()。,也应该是班规的()。,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该:..)。,在学校生活中,大家一起(),共同创造和分享美好的校园生活。()也有(),给我们带来成长和收获。()。,都有值得尊敬和欣赏的地方。能够为他们喝彩,就是对他们的()和()。,在竞争过程中的()和()的精神,而不会在意胜败的结果。,要靠()同学的共同努力。,都要按照一定的()进行。二、是与非,,都有值得尊敬和欣赏的地方。(),我都没有人身自由了。()。(),就不能再修改了。(),没有缺点。(),三班同学摔倒了,我们胜利了,我太开心了。(),是美术课代表和班长事情。(),为了让班级取得好成绩,有的同学用家长的作品:..),部分卫生检查员在检查本班卫生时,偷偷捡起地上的纸屑。(),我只为我们班喝彩。()三、()。,这8个班级(),你觉得正当方式是()。()制定班规的方式合理。,你是看法的()。,.“孤雁难飞,孤掌难鸣”蕴含的道理是()。:..你喜欢的班集体是()。,、,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆,讲一个班级中你印象最深刻的故事。,能不能用一首小诗或写一句话来赞美一下你们的班级??把你们制定的班规中任意4条分享一下。,你们班的同学违反了班规,你会怎样处理呢?:..?大家可以从中收获什么?,试着为你的班级设计一个主题明确,简洁美观的班徽。参考答案::..一、想一想,、、、、是与非,判一判1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×三、、情景探究说明:此题为参考答案,答案不唯一,表达清楚、符合题意即可。:(略):班级是一个天然乐园,师生集体商讨好规则之后,孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞,线是无形的,风是无形的,剩下的就是创造力和想象力的发挥。:班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全的学****和生活。班规:(例)课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。同学之间相互尊重,说话文明,不打架。讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。:我们制订班规的目的是把班级建设好,管理好。作为班长,让学生自愿接受处罚,这样更能教育违反班规的同学。:..:班级之间的合作可以增加班级间互相学****的机会,增进同学之间的团结和友谊;班级之间的合作可以完成一个班级无法完成的任务;班级之间的合作可以发现班级的劣势和不足;班级之间的合作可以开展更多的课外活动等。收获是提升人际交往的能力,培养学生与人合作的意识等。:(例)《道德与法治》四年级上册第一单元测试卷及答案(四)一、我会填。(22分),三年多的()生活给我们留下了许多()。:..,我们班已经四岁了,让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些()和()的事。(),每个班也都有自己的()。(),是班集体的(),代表了一个班的奋斗目标。,不成方圆。国有国法,校有(),班有()。,使同学们在班里能()、()地学****和活动。,也是班规的()者。,大家一起合作,共同()和()美好的校园生活。,也有竞争。竞争给我们带来()和()。()方式。,都有值得()和()的地方。,会欣赏他人在竞争过程中的()和()的精神,而不会在意胜败的结果。二、我会判断。对的打“√”错的打“×”(20分),同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。(),没有缺点。():..。(),我们都会爱护图书,看完放回原位。()。(),俩同学在交头接耳。(),就应该严格执行。()。()。(),那是不光彩的。()三、我会选。(20分)1.()不是上小学之后在班级里的成长足迹。,()不是金点子。.()是班规的内容。.()制定班规的方式更合适?.()不遵守班规?:...()不能增进班级间的合作。()。,,.()是我们班级的不足。,相互帮助。,是老师的好助手。。,不遵守纪律。()。?()、我会连。(10分)早睡早起准时到对待公物如珍宝自主学****会合作进出校门有礼貌:..教室卫生勤打扫专心听讲爱思考排队集合快静齐诚实守信要记牢用餐文明不挑食室内室外不追跑五、我会辨。(10分)下面是制定班规时要注意的事项,请你在赞成的意见前面画上“√”,并想一想还有什么可以补充的。()班规的内容不能事无巨细、面面俱到。()针对班级中存在的问题,提出班规的内容。()每条班规都应由大家表决通过。()要有纠正违反班规行为的办法。()要有班规修订办法。六、我会答。(4+5+4+5分)??(至少写出五条。)“文化月”活动中,每个班级的同学是怎么合作的呢?(写:..出四点),也有自己的不足。请你列举出你们班的三个优点和两点不足。能力测试(5分)真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。(至少写出三点倡议)参考答案:...×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√:..、我会辩下面是制定班规时要注意的事项,请你在赞成的意见前面画上“√”,并想一想还有什么可以补充的。()班规的内容不能事无巨细、面面俱到。(√)针对班级中存在的问题,提出班规的内容。(√)每条班规都应由大家表决通过。(√)要有纠正违反班规行为的办法。(√)要有班规修订办法。:(1)确定能体现班级奋斗目标的主题词。(2)选定体现主题词的象征图案和颜色。(3)把选定的团图案有机地组合起来。(4)写上解说词。:..2.(1)课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。(2)同学之间相互尊重,说话文明,不打架。(3)主动帮助困难的同学。(4)讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。(5)保持教室个校园干净整洁,不乱扔垃圾。(6)如果违反班规,向全班道歉。:(答案不唯一)(1)3班和5班成立了宣传小组,他们设计的海报非常精美。(2)演出组的同学来自各个班的舞蹈高手。(3)2班的电脑提供技术支持,一起负责联欢会音乐的准备与播放。(4)文稿小组由各个班的文学爱好者组成,他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。(5分)答:(答案不唯一)让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动中吧!运动会上,我们会……合唱比赛中,我们会……读书节里,我们会……