浅谈人教,苏教两种版本新教材《有机化学基础》的比较与实践.pdf

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中碳、氢元素的检验、***丁烷中***元素的检验、自制肥皂与肥皂的洗涤作用、区别聚乙烯、聚***乙烯、聚苯乙烯、聚苯乙烯的热降解,酚醛树脂的合成等。该公选课6:..的开设激发学生的学****兴趣,帮助学生形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能、培养学生的科学态度和价值观,帮助学生发展思维能力训练实验技能,从而达到很好的效果。人教版苏教版教材中指明的实验1510探究性、实践性实验724总数2234表4:两种教材相关实验统计表四、、研究不同版本的教材是十分必要的。虽然两种版本教材编写线索、切入方式、侧重点不同,教材的深度、广度也不相同,探究课题的设计方式和应用的素材也有差别,但是它们都是以新课程标准为依据并结合实践而编写出来的,对我们的教学很有导向作用。教师要成为“学者型的教师”就必须利用好身边的资源进行多研究、多发掘。把教学与科研结合起来,这样会更有自豪感、成就感。“度”。有机化学这个模块的教学时间为36课时,教学时间是有限的,而要让学生学****的内容却较多,尤其是选修课程有很多以前大学的内容。这些大学的内容,使学生长期处于似懂非懂的状态,学****过程中谈不上深入理解,更谈不上迁移应用,这就造成了学生的心理焦虑,所以教师要把握好“度”,根据课标选择教学内容,大胆删除那些“繁”“难”“偏”“旧”的内容,重难点突出,使学生自信心加强,保持良好的学****兴趣。.(选修5).北京:人民教育出版社,:江苏教育出版社,,、饶志明、《有机化学基础》(选修模块)(第二期)7:..(第六期)8