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认识圆形教案.docx


文档分类:汽车/机械/制造 | 页数:约24页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑生疏圆形教案生疏圆形教案作为一名优秀的教育工,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我细心整理的生疏圆形教案,期望对大家有所关怀。生疏圆形教案1活动目标:1、感受圆形的物体,理解圆形的主要特征。2、丰富幼儿对图形的生疏。3、能在生活中找出各种圆形物体活动重点:生疏圆形。活动难点:能把圆形和生活中实物进展联系和比较。活动预备:圆形、圆形的相关玩具,没有车轮的汽车。活动过程:一、老师带着幼儿一起演唱歌曲?月儿圆?和幼儿一起说说歌曲里面唱了什么?二、生疏圆形1、老师出示圆形,和幼儿一起观看圆形的特征。--今日,老师给小伴侣们带来了一位好伴侣,它是一个图形宝宝,是谁呢?是一个圆形。老师小结:圆形是由一条边组成的,它没有角。2、出示有关于圆形的玩具,稳固幼儿对圆形的生疏。3、请幼儿用身体来表现圆形。三、操作活动--情境导入,“呜呜??〞“谁在哭?〞--出示没有车轮的小汽车,请幼儿观看,引导幼儿用圆形为汽车粘贴上轮胎。本文格式为Word版,下载可任意编辑--老师示范,请幼儿操作。四、完毕局部--小结:今日我们生疏了圆形,圆形只有一条边,是没有角的。在生活中圆形也给我们帮了很多忙,我们一起来找一找,看看,圆形在哪里。,并用数字表示物体的数量。。。活动预备教具:分类底版,6以内的实物卡片,相应数量的数卡学具:聪慧的玩家〔分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数〔点〕卡等〕给一样多的发花〔不同排列形式的实物操作卡,雪花片〕一样多的放一起〔6以内不同排列形式的实物卡片〕教学具图片活动过程一、玩耍导入了解玩耍玩法。,各种球类实物卡。老师:超市里有很多的球,让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测的方法数数,并能说一说自己数的方法。?整理“分层货架〞的规章:,师幼共同读一读,检查分得对不对。本文格式为Word版,—5的数卡,老师:谁情愿来关怀球儿们找到运货的小推车呢?幼儿协商?得出:每层货架上放的球儿数量是几,就摆上数字几的卡片,把数卡放在每层货架的最终空格处。二、小组操作活动。“聪慧的玩家〞。〔1〕聪慧的玩家能将6以内的等量实物放在一起,并为各底版空格处摆上相应的数〔点〕卡〔2〕给一样多的发花能用目测的方法进展6以内实物的等量推断。〔3〕一样多的放一起能用目测接数的方法快速区分实物卡上的数量。“聪慧的玩家〞的活动。三、,幼儿完好的演示一次操作过程。:x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物,数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。中班数学活动:藏起来的花瓣〔找规律活动目标:1、体验在数学活动中找规律欢快。2、能认真观看物体的颜色排列规律,并按规律进展排列。3、学****用多种方式探究和查找物体的排列规律。活动预备:1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链,盒子,记录纸,水彩笔。本文格式为Word版,下载可任意编辑活动过程:1、出示ABAB直线型花瓣项链,引导幼儿观看项链的颜色排列规律。〔1〕请幼儿协商?花瓣颜色的排列挨次。〔2〕老师将幼儿的讲解并描述内容用颜色标记做记录。2、出示ABB环形花瓣项链,感知环形项链的颜色排列规律。〔1〕出示ABB环形花瓣项链,引导幼儿观看其颜色排列规律。〔2〕老师依据幼儿讲解并描述内容用颜色标记做记录。〔3〕老师引导幼儿沿相反方向观看项链颜色排列挨次,并记录排列规律。〔4〕让幼儿观看、比较不同方向花瓣排列的挨次。3、玩耍:“猜一猜〞。〔1〕将项链中的一局部藏在盒子里,请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。〔2〕老师记录幼儿的猜想,再翻开盒子,进展验证。〔3〕依据幼儿把握状况,隐蔽不同数量的花瓣再次进展玩耍。4、幼儿分组操作,老师巡回指导。〔1〕老师简洁介绍操作内容、操作方法。〔2〕幼儿操作。第一、二组:画一画。方法:请幼儿从串珠卡片中抽出一张,依据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。第三、四组:猜一猜。请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃?5、活动评价。活动延长:引导幼儿观看、感知生活中一些物体上的花纹排列规律,如地垫、餐桌布、床单、衣服等,丰富幼儿有关排序的阅历。本文格式为Word版,下载可任意编辑生疏圆形教案3教学目标:、正方形、三角形、圆,体会“面在体上〞。、正方形、三角形和圆的特征,以及在生活中普遍存在。、描、画等活动,培育同学动手操作力气、主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点:生疏长方形、正方形、三角形和圆,初步感知其特点,正确区分这几种图形。教学难点:通过各种操作活动,体会“面由体来〞。养成教育训练点:激发同学的学****爱好和探究欲望,体会生活中处处有数学。教学预备:一些图形纸制品、多媒体课件。教学过程:一、创设情景,导入新课。导入:小伴侣们,今日,老师给你们带来了几位新伴侣,你们想生疏它们吗?二、通过活动,生疏图形。。出示长方形、正方形、圆、三角形让同学认一认,并说出物体的名称。〔课件出示〕—面从体来。课件演示平面图形从立体图形上移下来的过程。同学拿物体,摸一摸,大家找找看,相互说说:你从什么物体上找到了什么图形?—描图形。同学协商?,汇报沟通,动手操作,进一步体会“面从体来〞。本文格式为Word版,—托班美术教案平面图形的特征。师当妈妈,同学试着向师介绍新伴侣。三、找伴侣。生找一找教室里面的图形,并用完好的语言表达出来。你们的学具盒里有这些物体吗?请小伴侣挑出自己宠爱的物体,挑好了吗?四、动手画一画,练一练。,同学学着画出四种新图形。。五、小结。今日,我们每个同学都做了小小设计师,只要大家努力学****长大后,确定会成为知名的设计师。老师信任经你们之手,确定会把我们的祖国设计的更加秀丽、壮丽!课后反思:“面从体来〞比较抽象,孩子们很难理解,针对这一环节,我设计了“找家〞的活动,孩子们观看各种样子,迫切期望能找到答案,都很兴奋地投入到学****中去,有效地突破了难点,上面就是我具体整理的托班数学教案的全部内容,涉及到圆形、三角形、正方形、长方形等方面,期望各位幼儿园工有所启示,在活动时候要留意道具平安,更多相关的教案等待您的觉察。生疏圆形教案4【活动目标】1、通过故事情境生疏半圆形。(重点)2、知道两个半圆形合起来是一个圆形,能不受图形的颜色,样子干扰,精确??????????找出圆形。(难点)3、宠爱参与关于图形的数学活动。【活动预备】小熊与小兔的故事挂图,几何图形组,不同颜色,不同大小的半圆,胶棒。本文格式为Word版,下载可任意编辑【活动过程】1、预备活动:师幼问候。2、集体活动:A、故事导入?小熊请客?师:今日呀,中一班来了两位好伴侣,一位是小熊,另一位是····当当当,咦!是小兔(出示挂图)讲故事,小兔来小熊家做客,小熊预备了圆形饼干,饼干只有一块怎么分适宜呢?请一名幼儿上台分饼干,引出半圆,问幼儿像什么?幼儿:像月亮,桥,半边圆形师:像这样的样子就叫半圆形B、师:小熊为小兔预备了美味的圆形饼干,小兔给小熊也带了一位礼物——图形宝宝,小熊跟小兔玩了一个特殊好玩的玩耍,如今,小熊和小兔要和中一班的小伴侣玩这个好玩的玩耍。(发教具)师:请小伴侣从图形宝宝中找出一个红色的半圆形,引导幼儿用手触摸,感知半圆形的轮廓,体验半圆形整体特征师:请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形,比一比它们一样大吗?让它们手拉手会变成什么样的图形?师:请你认真找找还有违反颜色的半圆形吗?请你找出来比一比它们一样大吗?让它们手拉手可以变成什么图形。幼:圆形老师出示违反颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形,通过不能得出结论:违反大小的两个半圆形合在一起组成圆形。师:今日杨老师也带来一个好玩的玩耍:拼图玩耍。今日我们的爸爸妈妈是不是也来到了,下面的拼图玩耍和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好,想一想,用图形宝宝可以拼成什么物品?(花,船,小熊)拼图完成放轻音乐请孩子手拉手围大圆观赏孩子的作品C、收学具活动延长:本文格式为Word版,下载可任意编辑今日我们生疏了半圆形,见过拱桥,月亮,家里面有什么物品像半圆形呢,今晚跟爸爸妈妈一起找一找,明天来幼儿园告知老师。生疏圆形教案5活动目标:1、生疏椭圆形、了解其特点能正确说出图形名称和相像物体。2、通过图形的拼拆活动、培育幼儿的观看力和分析力。3、培育幼儿正确使用操作材料、并遵守操作活动规章。活动预备:橡皮泥、各种图形假设干、彩笔、绳子、小棒、小组操作图、椭圆形和圆形纸每人一份。活动过程:一、参观“图形游乐园〞的形式复****已生疏的图形,初步感知椭圆形的外形特征。1、引导幼儿观看“图形游乐园〞里有什么图形?2、找一找“图形游乐园〞里来了什么样的新伴侣?3、猜一猜新伴侣叫什么?跟读“椭圆形〞二、比较椭圆形和圆形,区分其不同点。1、幼儿自由选择操作材料、进展比较椭圆形与圆形的不同。A、将橡皮泥捏成椭圆形和圆形进展比照。B、取椭圆形和圆形用重叠的方法比较两种图形的不同。C、折叠椭圆形和圆形探究其转变。2、请幼儿将椭圆形纸上下左右对折,引导幼儿觉察上下对折和左右对折出来的折印不一样长。2、重点指导力气较弱的幼儿活动。3、让幼儿讲一讲椭圆形和圆形有什么不同?三、承受“听、取、摸、变、折〞的玩耍法,生疏椭圆形。1、请找出椭圆形,并说:我拿的是椭圆形。2、通过摸一摸、感受椭圆形的边没有角、不扎手。本文格式为Word版,下载可任意编辑3、请用绳子变出椭圆形。四、启发幼儿讲一讲四周生活中有那些物体是椭圆形的。五、小组活动第一组:以当个“小小魔术师〞的形式激发幼儿将椭圆形添画成各种物体。其次组:给椭圆形涂色:将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。第三组:用椭圆形和圆形拼图案。第四组:看图、数一数每种图形各有多少个、然后把横线上相应的数字圈起来。六、请幼儿介绍自己的作品,表扬富有制造性的幼儿作品。生疏圆形教案6活动目标:1、能在认知、操作和玩耍活动中把握圆形的特征。2、能在四周环境中查找圆形的物体,感知圆形在生活中的应用。3、培育幼儿的观看力和想象力。活动预备:1、活动室布置一些圆形的物品。2、圆形纸一张,圆形物品假设干〔如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子〕。3、幻灯片,箱子,箱子里有各种不同的圆形物品,操作纸假设干、彩笔人手一份。活动过程:一、创设情境,生疏圆形物品。师:〔用惊异的口气加眼神〕认真听,这是什么声音?师敲击小鼓。幼儿:小鼓声。师:快看看,真的是小鼓。知悉观看,小鼓长什么样子?幼儿:圆形。师:来摸一摸,有什么感觉?师:请小伴侣沿着小鼓的外表和边缘触摸,相互沟通一下自己的感受。本文格式为Word版,下载可任意编辑幼:圆圆的,滑滑的。幼:圆圆的,幼:边缘是光滑的,幼:没有棱角……〔幼儿沟通,充分表达自己的观点〕。师:像小鼓这样圆圆的滑滑的,没有棱角的就是圆形。(引出圆形这一话题。)师:〔出示一张圆形的纸〕提问:它像什么?幼:它像盘子,幼:它像太阳,幼:它像……师:说一说,你还见过哪些东西也是圆形的?〔鼓舞幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品〕二、让我们一起在活动室中查找,有哪些东西是圆形的?〔幼儿在室中查找。〕三、沟通自己的觉察。四、观看幻灯片上的圆形实物,感知圆形的特征。五、进一步感知圆形的特征1、出示贴着几何图形的黑板,认真看一看,哪些图形是圆形?选择出来,让它们站成一排。2、幼儿动手选择。五、实践操作,添画。1、小伴侣你知道圆形能做成什么吗?老师给小伴侣变个魔术看看。一个圆形变变变变出大太阳,两个圆形变变变变出得意的小鸡,三个圆形变变变变出好吃的糖葫芦,四个圆形变变变变出得意的毛毛虫。2、为幼儿预备一些画有圆形的纸,启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案〔如太阳,苹果〕,鼓舞他画的越多越好。3、观看幻灯片中的圆形变成的图形,激发幼儿的想象。六、延长:小伴侣们,你们的家中确定有很多圆形的东西,回到家认真去查找。然后再用圆形去变个魔术好吗?生疏圆形教案7

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