[必备]小班教案10篇.docx

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“坐汽车”游戏情景,引导幼儿在游戏中不知不觉地学****对话,发展语言的连贯性。同时,我采用图片排序、角色标志提供体态提示、对话练****等多种组织策略,帮助幼儿逐步了解儿歌内容,理解游戏规则,积极地参与游戏,体验边说边玩的快乐。,学****儿歌中的对话,并感受儿歌重复的特征。,在教师的语言提示下理解游戏规则,学玩游戏。,体验共同游戏的快乐。(小兔、大鹅、小猪、小羊、胖狗),角色胸牌,方向盘。,有汽车,有站牌。,我们听听小兔它是怎么说的.?怎么做的?请你仔细听好了。?引导幼儿说出:小狗小狗要上车,小狗刷卡上了车。运用多元方式,引导幼儿观察出场顺序排列的角***片,记忆角色的顺序,学****动物说的话。,汽车将开往动物园,你们有序上车哦。穿插情景:小猪噜噜要上车,小猪刷卡挤上车。教育幼儿坐公交车,排队刷卡不能挤,做个文明的乘客。通过图片和体态提示,引导幼儿学****玩“坐汽车”的游戏。帮助幼儿逐步了解儿歌内容,理解游戏规则,积极地参与游戏,体验边说边玩的快乐[必备]小班教案10篇篇8事先参观过超市、录象片段、水、小勺、吸管、杯子、糖、不同口味的果珍、泡腾片、菊花晶、椰子粉等。